教育微故事

教育微故事

教育微故事1

　　人都有惰性，何况是孩子。老师松一尺，孩子就能松一丈。每天布置的家庭作业来不及逐个检查，到评讲的时候有些孩子空的题很多。有天早读，慎浩博和另外两个孩子没带课本，我让他们去别班借书，谁知早读上完也不回来。我让他们打电话叫家长，慎浩博的妈妈说话很不好听。我让他到学校了解情况之后再说。在这期间，我让他把两本资料拿到办公室，一看，前边布置的作业好多都空着没有做。他妈妈来到之后，我把两本资料给他妈妈看。妈妈一看，火冒三丈，拿着书就开始摔他。边摔边教训他：“每次问你作业做完了没，你不是都说在学校都做完了吗？为什么这么多都空着？”她修理起儿子还是挺带劲的，最后儿子向妈妈讨饶：“妈妈，我不敢了！”妈妈说：“老师，他空这么多，怨我没有及时检查督促，太相信孩子的话了。我让他一个星期之内把空题补完。做完后，你帮他改一下吧。”我说：“行。不过，不能照别人的抄。我随意找题，不管是对的还是错的，你得给我说说是怎么做的。”星期五中午午休的时候，他妈妈打电话，让我给他看作业。下午到校后，他的《全品》已经放在我的办公桌上了。我一看，作业还是应付，不该错的照样错，还有空题。其实，一翻书，这些题都会做。一下午，他也没有到办公室来拿书。下班的时候，我给他妈妈打电话，把情况告诉他妈妈。并且把书放在门卫处，让他妈妈来拿。周一，我让他拿着书到办公室给他说题。找了几道错题，让他再看看。二次做题，全做对了。我趁机教育他，做题一定要细心，平时就要养成良好的学习习惯。他说：“老师，我再看看。”有好多题，在他的检查中都得到了订正，并且在订正的时候字都写得认真多了。我表扬了他。晚上，他妈妈打电话。“老师，谢谢你！儿子说你今天把他叫办公室讲题了。”我说：“应该的。”从那以后，慎浩博上课听讲认真了，每天的作业妈妈都亲自检查，并且第二天上课的时候都把妈妈检查的签名交给我。在学校最后的摸底考试和期末考试中都考出了理想的成绩。

　　通过这件事，我意识到：只要真心对孩子，多难缠的家长都会被感动。另外，家校紧密配合，孩子的学习成绩会步步高升；孩子的品格也会逐步健全！

教育微故事2

　　星期六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料铲子与塑料水桶。在松软的沙堆上修建公路与隧道时，他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。

　　小男孩开始挖掘岩石周围的沙子，试图把它从泥沙中弄出去。他的力气很小，而岩石却很大。手脚并用，看起来没费多大的力气，岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘。不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动，翻过沙箱边墙。

　　小男孩下定决心，用尽了各种方法，一次又一次地向岩石发起进攻，可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑落了，又重新掉进了沙箱。

　　小男孩气得大叫，使出浑身的力气猛推石头。但是，岩石再一次滑落了下来，弄伤了他的手指。

　　最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，男孩的父亲从起居室的`窗户里看得清清楚楚。当泪珠滚过孩子的面颊时，父亲来到了他跟前。

　　“儿子，你为什么不用上所有的力量呢？”父亲的话温与而坚定。

　　“但是我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了！我用尽了我所有的力量！”垂头丧气的小男孩抽泣道。

　　“不对，儿子，你并没有用尽你所有的力量。你没有请求别人的帮助。”父亲纠正了他的说法。

　　父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。

　　面对困难，抱着顽强的态度与执著的精神固然不错。但一个人的力量毕竟是有限的，有时，借用你周围人的力量，可能会使你更快更好地完成，教育孩子从小具有团队精神尤为重要。

教育微故事3

　　随着气温的慢慢升高，伴着紧锣密鼓的复习，孩子们毕业的脚步也近了。而“毕业”这个词最近成为我们班有意无意避讳的词语。而我们班孩子们最期待的童年中的最后一个六一儿童节也悄然而至。本来今年学校的庆祝方案中是没有安排六年级出节目的，可是我们班有几个女生在课间的时候凑到我眼前来打听学校庆六一方案，看着她们那期待的小眼神儿，我真不忍心打击她们的积极性，于是模棱两可地说了句：“可能是没具体安排咱们六年级的任务……”于是就有胆儿大的怂恿我：“老师，你再去问问！”

　　于是，我还真去问了。最终学校领导说六年级可以自愿参加表演节目，不做硬性规定。当我把这个好消息带回教师的时候，孩子们雀跃起来！于是课下就有几个同学自主组织定节目和人选、选配乐、练舞蹈和合唱，原本被小学毕业考折磨的娃儿们，一下子又恢复了原该有的生机。看来我的选择是正确的。

　　离着六一儿童节庆祝大会还有两天，那群小女生在语文课结束后又围到我的眼前，一个个笑嘻嘻地看着我，然后阳妞儿看着我小心翼翼地问：“老师，明天我们庆祝六一儿童节的时候，您去不去观看节目？”我知道他们是满心期待的，在没接到学校通知之前我只能说：“那天呢，我和同学们有可能是在教室里上课的……”“啊？”孩子们异口同声，失望之意溢于言表。“老师，您就申请一下，去看我们表演节目吧，最后有彩蛋哦！”阳妞儿神秘地补充道。当听到 “彩蛋”一词的时候，我的心“咯噔”一抽，真的有些惧怕跟毕业有关的泪流满面，因为我是一个很感性的人，怕到时候控制不好自己的情绪。

　　在六一儿童节那天，果然我们六年级的全体学生也来到庆祝现场，孩子们个个精神抖擞，帮一年级小弟弟小妹妹系红领巾的同学们心怀激动，手法娴熟，满眼期待，百感交集，五年前的今天大哥哥大姐姐给我们系红领巾的场景还历历在目，而今天我们却涌起淡淡的离殇……终于轮到我们班的节目《Goodtime》上场了！三个爱舞蹈的女孩跳得热情似火，青春四溢。紧接着的七人合唱，歌声绕梁，感情流淌……“彩蛋”如期而至，卓宁衷心祝愿：“愿六年级所有的同学，经过三月的奋斗，四月的拼搏，五月的提升，争取在充满希望的六月实现自己的目标！”阳妞儿深情表白：“我们代表六年级二班全体同学，想对呵护、陪伴了我们六年的姜老师说一声——姜老师，谢谢您！您辛苦了！姜老师，您放心，我们长大啦！”不出所料，正在为他们拍视频的我感动的一塌糊涂，泪滚滚而下，手抖得不像样子……

　　我还依稀记得每个孩子一年级刚入学时的小模样儿，可爱的纯粹；亲子运动会上，我们挥洒汗水，欢天喜地的场景还清晰无比；课堂上，端坐的身姿，渴求知识的小表情，以及积极发言的态度，难以忘怀；辩论赛上，落落大方、侃侃而谈的小将们，英姿飒爽……在这离别的六月，心里惆怅，鼻尖酸涩，喉头发紧，如果时间再慢一点就好了……