我是高三学生，但是化学对我来说是零基础，我该怎样在一年时间内学好化学
不要想着只看不做，现在你在去做以前的练习题没用了，我建议你现在去店子里买现在的高考真题来做（不是那种专门一类的）而是就像高考那样的考全面点的多做还是有很大帮组的。
化学学习法
课前要预习
上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。
预习的好处很多：（1）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；
（2）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；
（3）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间；
（4）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。
预习的方法是：（1）通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果；
（2）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新；
（3）确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。
听好每堂课
听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。
认真记好笔记
要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。
记笔记的类型有：1.补充笔记 讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。
2.实验笔记 老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；②给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。
3.改错笔记 习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常规武器”，指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处
做简明的“眉批”或“注释”。
4.系统笔记 复习小结课时，老师把课本内容进行系统归纳总结，是书上没有的，因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二，一半写板书的内容，一半记讲解，课后结合复习加以整理、修改和补充，成为一个整体，以利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力和全面的复习。
笔记的形式有：① 提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点；
② 纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等；
③ 图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。
认真观察和动手实验
在义务教育化学教科书中编入了81个演示实验、10个必做的学生实验和12个学生选做实验。因此，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。
首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。
其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。
课后及时复习
一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样的过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知识。
复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基础。复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。
认真完成作业
做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来。
学会阅读课本
读书一般分为粗读和精读。粗读主要用于预习，通过粗读，了解基本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示实验时心里就有了底。精读，可以了解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。
精读是认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联系起来。精读主要用于课后复习，加深对知识的理解、巩固，使知识系统化。精读时要在理解概念的定义或定律全文的基础上，剖析具有关键性的字词，强化对关键字词的认识。对于比较深刻的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读。认真地思考、分析、整理、养成记读书笔记的习惯。可把重要内容、关键词句记在笔记本上，还可写出自己对某一问题的想法和认识，或记下不懂的问题，以备查问。
一、尽快去找化学老师，让他告诉你以前学过的关键知识点，在短期内掌握，目的是能够大致跟上现在的教学进度，以听懂老师讲授的新知识。
把不会的知识点一定要问清楚
二、上课坚决不能“走神”，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。同时一定要时刻提醒自己与闲话、闲事、闲思做坚持不懈的斗争。
三、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
成绩不太好的学生该怎么听课呢？策略是：“抢答。”不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。
四、记住化学方程式，高中的一些必考化学方程式一定要记住，当然记也要讲究个方法，不能死记硬背，要找出规律，一组一组的记
五、经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听，哪怕是错的也可以和老师谈论下，我想老师不会嫌自己的学生问题多吧？。
六、准备一个笔记本，把问到的知识记下来，把做题时错的题目抄下来，找出相关的知识点，记住后第二天再把题目做下。
七，临考前尽量做一些系统的复习试卷，不能再盲目做题了，要专门做你经常会错的知识点。
做到以上几点，相信楼主一定能行
个人意见：首先把化学分篇，高中化学主要内容可以概括成：元素、物质、检验、制备、变化、应用六大类。
元素中主要学习元素周期律，这个是基础，所以元素周期表要熟悉，还要熟悉元素原子结构和元素性质之间的联系。
物质，主要在三个方面，一是分类，化学物质的分类标准很多，将化学物质分类学习能够事半功倍；二是物质特性的掌握，同类物质一般具有同类性质，是你学习物质变化中举一反三的重要前提，而且也是物质检验的前提；三是物质构成，这个又与原子结构密切相关，也与物质性质密切相关。
检验，是考试中常考的知识点，重点在于特质的掌握。
制备，各种常见的特质制备其实总结一下你会发现很有趣的。
变化就相对难一点，主要在于化学性质的掌握和反应方程式，必须掌握的反应方程式也只要求书上出现的。
应用，是化学物质和化学变化学习的延伸，也是新高考中考核重点和趋向，它的前提就集中在前五个方面的学习。简单的说，化学要记的东西多，要想少记就要多思考多理解，这样就可以融会贯通。
时间比较短，打字太麻烦，其实你找你的化学老师取经是最好的。他的经验是最适合你的。
兄弟，就你的情况，说实话，不是打击你，没得搞。你从初中就开始接触化学，为什么都到了高三了，化学还是零基础呢？给你提个建议吧，在把其他学科都学好的情况下（保证你平时的水平），其他所有的多余时间都用来补习化学，能赶成什么样就是什么样
。化学就是记住那些零碎的知识点。。。触类旁通。。多做题
答：我是高三学生,但是化学对我来说是零基础,我该怎样在一年时间内学好化学化学学习不是太难,而是你的学习方法出现了严重的问题。只要方法得当,你完全可以很快使你的化学成绩发生快速提高。下面是我总结的学习方法一
答：对于高一二根本不听化学课，根本没有一点点学习化学的思维和兴趣，克服心理的障碍是最艰难的。祝你克服困难取得成功。
答：买一本王后雄的高考化学从第一单元好好看（真的讲的很细致），把以前不会的知识点记在一个专门的小本本上，一个单元一个单元的攻克（不要想一口吃成一个大胖子），到后面你会发现化学真的不难，题型就那么几种翻来覆去的考而已。高二升高三时我花了一个假期（20多天）把一本化学的王后雄做完了...
答：多做题，从会的开始做。实在完全0基础的话，先找自己老师商量。他了解你的水平，如果能成功归纳出一个短板或者几个短板，复习就会容易很多，你也会发现自己也不是什么都不会。千万要找老师，高三了已经没退路了。自己搞的话，，要一个模块一个模块搞。。。我从每次及格线正好爬不上到班里前五也是高...
答：你语数外如果比较优异的话就尽量去文科班吧，理科不好的原因是你基础不够好还是理科思维有些不太强呢？其实我还是建议你转文的，甚至不去读高二直接开始高三文科也好。文科抓起来比理科快，临时抱佛脚很管用，很多人高一高二背的文科知识也容易忘，差异小 ...
答：如果可以的话那找个老师补一下！但我希望你能好好看看教课书，知道每一章的大体！在看完后多做题！希望你能考上一个自己喜欢的大学！加油！
答：推断题的切入点和突破点，如常见的有颜色的物质的总结，淡黄色的过氧化钠和硫之类的是重点，有颜色的二氧化氮，等等等等。这些可能参考书上有，但推荐自己总结，一年的时间会改变很多的，加油。而且一定要跟上老师的复习规划，不要紧张。对了，考场上更要相信自己，不用紧张丧气的。
答：能控制住“三闲”的人,才有可能成为一个考试成绩优秀的学生。 三.争取在课堂上多表现自己,把自己的理解说给老师听。 现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人,甚至七八十人,教师不可能针对每一个人的理解进行分析和...
答：第一：离高考仅剩1个多月的时间了，几本书全抓肯定是不行的，要有拿分目标，从题上入手 首先——选择题，多做模拟题和真题，选择题考察的都差不多少，积累就可以了，主要是积累题型和方程式，比如做到一道化学平衡的题，那就先把这道题弄懂、弄会、甚至可以死记硬背，然后做下一套题的化学平衡...
答：知道错了吧，没有关系，现在抓起还来得及。如果你其他都还可以，重点这两科，二本应该是很有希望的，但是一定要对自己有信心，还有千万不要和别人比较，不要有浮躁的心态，欲速则不达。如果是0基础，那在这个假期抓基础，只是基础，做题然后问会做的同学或者老师，班上总有耐心比较好的同学的。切记不...
