2022年教师职称评定新规
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-10
政策一、明确破格晋升条件
破格晋升职称，不受岗位结构比例限制，可以单破、双破、多破，须至少在低一级岗位聘用一年以上。不具备规定学历、未到达规定任职年限、未到达规定的总专业年限、专业明显不对口方可破格。《通知》明确要求，由省级主管部门牵头修改完善各系列（专业）职称评价条件标准，新修订评价条件标准要在2021年6月30日前印发实施。
政策二、把教师的品德作为评定职称的重要标准
教师对学生的影响是非常大的，教师不止是传授学生知识的，更是教导孩子如何做人，指引孩子走上人间大道的人生导师，所以教师的品德与师德是很重要的。
政策三、论文不再是硬性规定
以前教师评定职称是必须要写论文的，经过调整之后，论文不再是必要条件，大大降低了教师评定职称的难度，这对教师来说是一个好消息。
答：2. 统一职称(职务)等级和名称。初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级、正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。3. 统一后的中小学教师职称(职务)，与原中学、小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中...
答：破格晋升职称，不受岗位结构比例限制，可以单破、双破、多破，须至少在低一级岗位聘用一年以上。不具备规定学历、未到达规定任职年限、未到达规定的总专业年限、专业明显不对口方可破格。《通知》明确要求，由省级主管部门牵头修改完善各系列（专业）职称评价条件标准，新修订评价条件标准要在2021年6月30日...
答：河南省2022年教师职称评定新规评价标准如下：硕士拿到中级职称后评副高要有5年年限。根据国家深化职称制度改革意见要求，申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关专业工作）年限，由4年以上调整为5年以上。2020年已过渡一年，该政策自2021年度开始执行，不再过渡。另外，各...
答：2022年中小学教师职称评定新政策如下：1、在国家层面上，对高、中、初级岗位结构比例不再作统一规定，由省级人社部门会同教育行政部门，在明确合理配置要求的基础上，分学段、分类型科学设置教师岗位结构，对中小学岗位结构比例进行适当优化调整。这样，各省就可以打破过去“全国一个比”限制，根据本省实际情...
答：安徽省教师职称评定细则2022 （一）学历资历条件 1.具备博士学位。2.具备硕士学位，并受聘二级教师岗位满2年。3.具备学士学位、大学本科毕业或大学专科毕业学历，并受聘二级教师岗位满4年。4.具备中等师范学校毕业学历，并在小学受聘二级教师岗位满5年。（二）能力条件 1.能根据学科特点，针对学生年龄特征...
答：2022职称评审新规定具体如下：1、在完善职称评价标准方面，贯彻落实人社部有关精神，以品德、能力、业绩为导向，坚持“破四唯”和“立新标”并举，对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才，制定不同的评价标准，加快健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系；2、在改进基层中小学教师职称...
答：河北教师职称评定2022新规：学历资历：具备相应层次教师资格证书且符合下列条件之一者:1.具备硕士学位，在县以上学校二级教师岗位任教两年以上，在县级县以下，二级教师岗位任教一年以上。2.大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教四年以上。3.大学专科毕业学历，在初中或小学或幼儿园二级教师岗位任教四年以上。4...
答：河北省2022年教师职称评定新规：1.博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；2.硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上；3.大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，...
答：2022年教师副高级职称评审条件 1、具有博士学位，取得中级专业技术（职务任职）资格2年以上。2、具有硕士学位，取得中级专业技术（职务任职）资格4年以上。3、具备大学本科学历，取得中级专业技术（职务任职）资格5年以上。4、在幼儿园、小学、初中的教师具备大学专科学历，取得中级专业技术（职务任职）资格5...
答：河南省2022年教师职称评定新规：硕士拿到中级职称后评副高要有5年年限。根据国家深化职称制度改革意见要求，申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位(评聘分开系列为从事相关专业工作)年限，由4年以上调整为5年以上。22河南省教师高级职称评审条件如下：学历、资历条件(满足一条即可)具备博士学位，...
