新课标的四种教学方法

新课标的四种教学方法如下：

1.讲授法。讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。

2.讨论法。讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。

3.直观演示法。演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。

4.练习法。练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。

扩展知识：

教学通常包括教师、学生、教材和教学设备等基本要素。教师是教学的组织者和实施者，他们根据教学计划和教材，运用各种教学方法和手段，引导学生学习、思考和实践。学生是教学的对象和主体，他们通过教师的指导和自己的努力，掌握知识、技能和思想道德等方面的内容。

教材是教学的基本依据，它包括各种教科书、参考书、音像制品等，是教学内容的载体。教学设备是教学的辅助工具，包括各种实验仪器、多媒体设备等。教学的方法和手段多种多样，包括讲授、演示、实验、实习、讨论、答疑等。其中，讲授是最基本的教学方式之一。

它通过教师口头讲解、板书等方式传授知识。演示则是通过展示实物、模型、图片等手段帮助学生更好地理解知识。实验则是通过让学生亲自动手操作实验设备、器材等方式掌握实验技能。实习则是让学生亲身体验工作、生活等实际场景，加深对知识的理解和应用。讨论则是通过让学生分组讨论。

交流意见等方式激发他们的思维和创造力。答疑则是通过教师解答学生的疑问和困惑，帮助他们更好地掌握知识和技能。教学的评估和反馈也是教学的重要环节之一。评估是通过考试、作业、课堂表现等方式对学生的学习情况进行评估和考核，以了解学生的学习情况和问题。

反馈则是通过教师对学生的学习情况进行反馈和指导，帮助他们更好地改进和提高。总之，教学是教育工作的核心之一，它是一种有目的、有计划、有组织地传授知识和技能，引导学生学习、发展、成长的过程。

它包括多种多样的方法和手段，旨在全面提高学生的素质和能力。同时，教学的评估和反馈也是教学的重要环节之一，可以帮助教师更好地了解学生的学习情况和问题，帮助学生更好地改进和提高。