小学语文常用的关键词有哪些
小学语文常用的关键词有哪些如下:
一、并列关系:
指两个或几个词语、短语、分句在句子中是平行并列存在,没有主次之分的。表示并列的关联词有:既……又……,一边……一边……,一方面……一方面……,一会儿……一会儿……
例子:我哥哥既喜欢画画,又喜欢下棋。他一边唱歌,一边跳舞。
二、递进关系:
指两个或两个以上的分句在意义上有进一层的逻辑关系。表示递进关系的关联词有:不但……而且……,不光……还……,不仅……也……
例子:他不但珍惜自己的时间,而且珍惜别人的时间。他俩不光吵了嘴,还打了一架。
三、选择关系:
指两个或更多句子分别说出两种或更多种情况,要求从中选择一种,包含取舍关系。表示选择关系的关键词有:不是……就是……,或者……或者……,要么……要么……
例子:学校近日的活动,不是举办读书会,就是开展保护环境的实践活动。你要么跟我回家去,要么自己回学校。
四、转折关系:
两个分句所说的意思相反,重心在转折的后面。转折句一般是为了突出强调转折后的内容。表示转折关系的关键词有:虽然……但是……,尽管……还……
例子:虽然前进的道路很艰险,但是我们不会放弃。尽管天已经黑了,她还是坚持在这里等待他的出现。
五、假设关系:
指前一分句假设一种情况,后一分句说出这种情况的结果。表示假设关系的关联词有:如果……就……,即使……也……,哪怕……也……
例子:哪怕山高路险,他也努力向上攀登。如果周六不下雨,我们就相约出去玩。
六、条件关系:
指两个分句之间是条件与结果的关系。表示事情的发生需要或排斥条件。条件关系分为充分条件、必要条件、排斥条件三种。
充分条件是指一件事的发生只需一个条件就可以出现相应的结果。如:只要……就……,既然……就……,凡是……都……例如:你只要好好认个错,他就会原谅你;必要条件是指一件事的发生有很多条件,但其中有一个条件必不可少。
答:1 课堂因“你”而精彩 —浅谈多媒体信息技术在小学语文教学中有效运用 关键词:多媒体、创设情境、语文教学、语言的魅力、文思泉涌 摘要:二十一世纪是高度信息化的时代,是人才竞争的时代,是追求高效率的优化效果的时代,以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力,展示了一个新的天地。多媒体具有生动形象、...
答:关于找关键句的方法有哪些如下:1、从课题中抓关键词 题目是文章的眼睛,从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括,其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章,可以从题目入手,寻找文章的切入点。2、从中心句中找关键词 一篇文章或一段话中有时会有一句...
答:小学语文抓关键词的方法从课题中抓关键词、从中心句中找关键词。语文 语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说,语文是运用语言规律与特定语言...
答:作为教师,我们只有把孩子的期盼作为教学的起点利用简约、有趣、实用的教学策略才能让孩子们学得容易一些,学的深刻一些,学的有趣一些。王老师更是创造性的提出:小学语文教育,有九个关键词:文本的主题与重心、语文的内容与形式、学生的基点与提升度、课眼、课脉、课感、情趣、规范、实效。只有教师...
答:[关键词]朗读指导;小学语文;层级标准;文体特性;细节指导 小学语文课堂中,朗读是最常见的教学行为,也是小学生必须掌握的最基本的语文能力。这一常态的语文活动,却在概念的理解、文体的感悟、学段的要求和方法的指导上存在一定的误区,使教师的指导也存在问题。在小学语文课堂中,不论是在教师的朗读...
答:很多同学对 句子 排序这类题型很苦恼,要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,不知该从何处着手,那么接下来给大家分享一些关于小学语文排序题 方法 技巧,希望对大家有所帮助。 小学语文排序题方法技巧 方法一:抓典型句子。典型句指起始句、结尾句、过渡句等 把下面几个句子组 成语 意连贯的一段话,排序正确...
答:《小学语文课程标准》规定:在小学阶段,学生要累计认识常用汉字3000个,其中会写2500个左右;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,行款整齐、布局美观,有较强的识字能力。 (一)复习内容: 1.汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构;2.多音字和同音字; 3.形近字、形声字和多义字...
答:三年级语文组教研活动记录7教研内容:在反思中进步 在评课中成长活动过程:一、由戴蓓主任做《在反思中进步 在评课中成长》的专题讲座(一)反思重点——课堂教学关键词:教学观念 教学行为 学生的表现(二)课前准备和课余练习——反思的基点关键词:教学目标 达成高度 准确的定位(三)学习观摩——反思的生长点(四)开展...
答:4 关键词的标引步骤? 首先对文献进行主题分析,弄清该文的主题概念和中心内容;尽可能从题名、摘要、层次标题和正文的重要段落中抽出与主题概念一致的词和词组;对所选出的词进行排序,对照叙词 表找出哪些词可以直接作为叙词标引,哪些词可以通过规范化变为叙词,哪些叙词可以组配成专指主题概念的词组;还有相当数量无...
答:一二三四五六年级小学语文期末复习总攻略: 单元复习法 单元复习是我们常用的复习方法之一,它有易操作、重点突出、训练扎实的特点,同时也可以和单元检测卷子相结合,所以我们首选的方法就是单元复习。在进行单元复习时我们应该注意以下几个方面: 01 明确单元复习内容 就一个单元来说,需要复习的内容很多,我们不能面面俱...