小学六年级数学的分数应用题，如何分清何时用乘法何时用除法
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-27
请问小学六年级数学分数应用题怎么样才能知道哪题用乘法，哪题用除法呢？（不要复制）谢谢，在线等
笨啊，怎么这么简单的都不知道啊.求比较量的时候就用乘法，求单位“1”的时候就用除法，难道你们老师没教吗？如果是这样的话，我觉得你们的校长应该说说她了......
先算小括里的再算中括号的,括号里如果有乘除,则从左算起!
求单位一用除法求 ，比较量用乘法， 求比时有可能用除法也有可能用乘法。
你问得太笼统了 ，没有针对性，你最好举个例子 ，再问 。
小学六年级数学的分数应用题,如何分清何时用乘法何时用除法
答：一般情况下，求单位“1”（标准量）的用除法；求部分数（比较量）的用乘法。
六年级分数应用题的解题技巧有哪些?
答：一、正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提。不管什么样的分数应用题，题中必有单位“1”。正确的找到单位“1”是解答分数应用题的前提和首要任务。分数应用题中的单位“1”分两种形式出现：1、有明显标志的：(1)男生人数占全班人数的4/7(2)杨树棵数是柳树的3/5(3)小明的体重相当于爸爸的1...
在小学六年级分数乘除法中(应用题)如何快速分辨是该用除还是乘?_百度...
答：1、求一个数的几分之几，用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法；3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算方...
急忙!!!马上就要!!!很简单的小学数学六年级分数应用题!!!
答：第一层与第二层的只数比是6：7，则第一层是6份，第二层是7份，第三层比第二层多养鸡40只，则第三层是7份多40只 3层共有6＋7＋7＝20份多40只 每份是（800－40）÷20＝38（只）第三层养鸡38×7＋40＝306（只）
小学六年级数学分数应用题
答：原来甲筐的苹果重量：3份 原来乙筐的苹果重量：4份 现在甲筐的苹果重量：3份 现在乙筐的苹果重量：5份 5-4=1份 说明一份就是6千克，则甲有三份，就是3+5=8千克 8×6=48千克
小学人教版六年级数学上册分数乘除法应用题窍门
答：一、找单位“1”的方法：所有的题目就两种题型：如：（1）甲数的2/3是乙数。【先找到分率2/3，问：谁的2/3，甲数的2/3，甲数是单位“1”。】（2）苹果重量比梨多2/3。【这个题型的特征有“比”，比字后面的量“梨的重量”是单位“1”。】二、（1）已知单位“1”，求单位几分之几所...
青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是应用题里的,说说道理,急
答：只要是分数除法应用题，就先找单位1.单位1找到了，方法也就出来了。分数应用题有很多种类型，在小学阶段大体分为三类：（一）求一个数比另一个数多或少几分之几？例：20比35少几分之几？2/3比1/2多几分之几？口诀：差÷单位“1”解：（35-20）÷35（2/3-1/2）÷1/2 （二）两个量...
急忙!!!马上就要!!!很简单的小学六年级数学分数应用题!!!
答：大小两瓶总共 2.7千克，目前两瓶的重量 3:2，3+2 =5，两瓶就分别占总量的 3/5 和 2/5，原来的大瓶倒出了 1/4，重量变成了总量的 3/5，就说明大瓶目前的重量，其实是原来的 3/4，我们算一算 2.7 X 2/5 = 1.08，小瓶目前就是 1.08千克 2.7 X 3/5 = 1.62，大瓶目前就...
六年级数学分数和百分数的应用题知识要点有哪些
答：特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。知识要点3、分数除法应用题 求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)是多少。特征：已知一个数和另一个数...
小学六年级数学分数除法应用题,要过程。
答：解答：1－�0�6=�0�4 64÷�0�4=256（千米） 答：承德到北京有256千米2、 一个日化工厂6月份生产洗衣皂9800箱，比计划多生产了七分之三。计划生产洗衣皂多少箱？解答： 1+七分之三=七分之十 9800÷七分之十=6860（箱） ...
看题目的意思，我觉得你应该先把乘法和除法的意义，懂了，然后再来看题目意思要用乘法还是除法
1、乘法。已知单位“1”，求单位“1”的几分之几是多少，是用乘法做的。
2、乘法和加法。已知单位“1”和比单位“1”多几分之几的数是多少，用单位“1”的具体数字乘单位“1”和多的几分之几的和。
3、乘法和减法。已知单位“1”和比单位“1”少几分之几的数是多少，用单位“1”的具体数乘单位“1”和少的几分之几的差。
4、除法。已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，用单位“1”具体的数字除以它对应的占单位“1”几分之几。
5、除法和加法。已知比单位“1”多几分之几的数是多少，求单位“1”，用比单位“1”多几分之几的数字除以单位“1”和比单位“1”多的几分之几的和。
6、除法和减法。已知比单位“1”少几分之几的数是多少，求单位“1”，用比单位“1”少几分之几的数字除以单位“1”和比单位“1”少的几分之几的差。
总之，如果已知单位“1”的数，求另一个和单位“1”有关的数字，就用乘法；如果已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，就用除法做。
扩展资料：
一、分数除法运算法则
分数除法法则：分数甲除以分数乙就是分数甲乘以分数乙的倒数。
分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母，被除数分母乘除数分子。
分数除法应用题：先找单位1。单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
二、分数乘法运算法则
1、分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分的要先约分。
2、分数乘分数。用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分的先约分。
参考资料来源：百度百科－分数乘法
参考资料来源：百度百科－分数除法
笨啊，怎么这么简单的都不知道啊.求比较量的时候就用乘法，求单位“1”的时候就用除法，难道你们老师没教吗？如果是这样的话，我觉得你们的校长应该说说她了......
先算小括里的再算中括号的,括号里如果有乘除,则从左算起!
求单位一用除法求 ，比较量用乘法， 求比时有可能用除法也有可能用乘法。
你问得太笼统了 ，没有针对性，你最好举个例子 ，再问 。
答：一般情况下，求单位“1”（标准量）的用除法；求部分数（比较量）的用乘法。
答：一、正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提。不管什么样的分数应用题，题中必有单位“1”。正确的找到单位“1”是解答分数应用题的前提和首要任务。分数应用题中的单位“1”分两种形式出现：1、有明显标志的：(1)男生人数占全班人数的4/7(2)杨树棵数是柳树的3/5(3)小明的体重相当于爸爸的1...
答：1、求一个数的几分之几，用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法；3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算方...
答：第一层与第二层的只数比是6：7，则第一层是6份，第二层是7份，第三层比第二层多养鸡40只，则第三层是7份多40只 3层共有6＋7＋7＝20份多40只 每份是（800－40）÷20＝38（只）第三层养鸡38×7＋40＝306（只）
答：原来甲筐的苹果重量：3份 原来乙筐的苹果重量：4份 现在甲筐的苹果重量：3份 现在乙筐的苹果重量：5份 5-4=1份 说明一份就是6千克，则甲有三份，就是3+5=8千克 8×6=48千克
答：一、找单位“1”的方法：所有的题目就两种题型：如：（1）甲数的2/3是乙数。【先找到分率2/3，问：谁的2/3，甲数的2/3，甲数是单位“1”。】（2）苹果重量比梨多2/3。【这个题型的特征有“比”，比字后面的量“梨的重量”是单位“1”。】二、（1）已知单位“1”，求单位几分之几所...
答：只要是分数除法应用题，就先找单位1.单位1找到了，方法也就出来了。分数应用题有很多种类型，在小学阶段大体分为三类：（一）求一个数比另一个数多或少几分之几？例：20比35少几分之几？2/3比1/2多几分之几？口诀：差÷单位“1”解：（35-20）÷35（2/3-1/2）÷1/2 （二）两个量...
答：大小两瓶总共 2.7千克，目前两瓶的重量 3:2，3+2 =5，两瓶就分别占总量的 3/5 和 2/5，原来的大瓶倒出了 1/4，重量变成了总量的 3/5，就说明大瓶目前的重量，其实是原来的 3/4，我们算一算 2.7 X 2/5 = 1.08，小瓶目前就是 1.08千克 2.7 X 3/5 = 1.62，大瓶目前就...
答：特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。知识要点3、分数除法应用题 求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)是多少。特征：已知一个数和另一个数...
答：解答：1－�0�6=�0�4 64÷�0�4=256（千米） 答：承德到北京有256千米2、 一个日化工厂6月份生产洗衣皂9800箱，比计划多生产了七分之三。计划生产洗衣皂多少箱？解答： 1+七分之三=七分之十 9800÷七分之十=6860（箱） ...
