面对“教师轮岗制”，站在不同的角度，大家都有什么不同的看法？
但要说如何去评价一所学校的好坏，师资力量肯定就是首当其冲被放在第一位的，换句话说，其实也正是因为强大的师资力量才成就了所谓的名校。
很多家长为了能够让自家学生有机会，在这些老师的门下就读，甚至不惜花“重金”购置学区房，但这样的局面，很可能会因为教师队伍中的一项新举措而被打破。
一般来说，在中小学阶段，各个城市都是按照“就近入学”的原则，安排教学计划，但每个学校的师资力量都是不同的，所以这样的分配方式，其实也存在一定的不公平性。
因此“教师轮岗制”的概念就应运而生，所谓教师轮岗制其实就是教师未来将不会固定在一所学校一直任教，而是根据有关部门以及学校的安排，在全市或者全区进行轮岗。
目前像北京、深圳、上海等多个城市已经在计划中，而且也已经在部分地区已经试行，如果真的能够给家长和同学带去积极影响，未来也可能会在全国范围内推广。
当然轮岗并非是短时间的轮岗，一般来说，教师轮岗最短的年限在6年，这样也就保证，小学老师如果从一年级开始带班，也是能带到学生小学的毕业的，初中也是一样，6年，不会让学生面临半路需要换老师的尴尬处境。
而且教师轮岗制也不会进行大规模进行，而是有比例，分批次的有序调整，像深圳市在相关文件中就提到，每年参与轮岗的教师人数，占在编教师人数的比例的10%及以上，其中骨干教师的轮岗人数不低于，参与轮岗教师中的20%。
所以家长也不用担心，学校的教师会因为大规模地调整而出现混乱，换句话说，如果教师轮岗制能够实行，也就意味着未来将没有绝对的名校，各个学校的师资力量将会得以均衡，“学区房”的概念自然也就会逐渐降温了。
面对“教师轮岗制”，站在不同的角度，大家也有不同的看法
教师轮岗制如果能够实行，对于学生和家长二而言，自然是一件好事，家长不用再拼尽全力去争取“学区房”，学生们也都站在了同一起跑线上公平竞争，这也是逐渐实现教育实现公平化的一大步。
但是对于参与轮岗的教师而言，就需要面临很多难题了，首先，最明显的一个问题就是通勤问题，一般来说，教师为了能够方便，会把家安在学校附近，如果轮岗制真的落实，那么教师上下班的通勤时间必然也会加长，教师可能需要为这份工作，付出更多的辛苦。
其次，每一次轮岗都是一次重新适应，因为轮岗的教师所占比例是比较小的，所以当老师到一个新的环境去工作时，很多同事都是陌生的，重新组成的“教学组合”也是彼此不熟悉，这个过程，也需要老师花费精力去适应。
最后，就是薪资待遇问题，会不会因为工作地方的调整而调整，毕竟每个学校之间老师的薪资待遇也是不相同的，另外参与轮岗的教师，能不能获得一些通勤补助等等。
所以，教师轮岗制总体来说，对于学生和家长来说，或许是一件好事，但是对于参与轮岗的教师而言，显然还是需要克服一些困难的，如今已经有多个城市在试点运行，至于效果如何，我们还需拭目以待。
只有在不断地调整和磨合中，教育事业才会逐渐成长，逐渐进步
我国的教育事业，一直都是在不断地调整中进步的，但在调整的过程中，必然会出现一些磨合期，有关部门应该客观地看待可能会出现的问题，既要做好未雨绸缪，又要做好亡羊补牢，这样才能让教育事业真正进步。
提出美好的设想，但也好考虑其可能会出现的问题，不断解决问题，优化政策，这样才能从根本上给学生、家长以及老师三方，都带去更加积极、正面的影响，大家共同进步，才是真正的进步。
这样做的话就是更有利于学生后续的发展，而且这样做的话也保证了教师团队当中不会出现一些违法行为，更加有利于孩子们今后的教育，这样做的话也有利于教育的平等性以及后续的发展。
老师们可能会觉得这样很麻烦，会很辛苦，学生们会觉得这是一次很好的机会，可以接触到优秀的教学资源。
教师轮岗制度，如果站在教室的角度来说，会让教师培养方面的技能。站在学生的角度来说，能够让学生体验不同风格的老师教学
答：面对“教师轮岗制”，站在不同的角度，大家也有不同的看法教师轮岗制如果能够实行，对于学生和家长二而言，自然是一件好事，家长不用再拼尽全力去争取“学区房”，学生们也都站在了同一起跑线上公平竞争，这也是逐渐实现教育实现公平化的一大步。但是对于参与轮岗的教师而言，就需要面临很多难题了，首先...
答：教师交流轮岗是发达国家推进义务教育均衡发展的基本制度。但实施这一制度,有其他制度做支撑,一是国家教育公务员制度,二是教师同行评价制度。我国目前这两项制度都不具备,因此,推进教师交流轮岗,在一些地方变为对“不听话”、“不合格”的教师的“处罚”,让教师轮岗的权力掌握在教育部门和学校领导手中,变为一项新的权力。
答：推进教师轮岗，首要在于因地制宜。教师轮岗是件难事，既不能像日韩那样“削峰填谷”，又不能像英美那样“峰谷随形”，而是要“保峰填谷”，立足各地区、各学校具体情况，促进优质教师资源共享，促进各类学校共赢，促进区域义务教育质量整体提升。推进教师轮岗，要注重多措并举。从宏观层面加强统筹协调力度...
答：9月份,我服从学校领导安排来到黄土塘小学轮岗交流,成为六(2)班的班主任兼语文老师。在任课之前,就有老师跟我打预防针,说这个班级不光有三个经常考不及格的学生,而且大部分同学基础较差,教起来一定会比较累。我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个,不可能还有更差的。开学报到那天,看着他们的暑...
答：教师轮岗制可以让更多优秀的老师去往一些相对薄弱的学校，这样可以均衡教育资源，让孩子接受更好的教育，同时也可以减弱“学区房效应”，减轻家庭负担。让那些优秀的教师带动学校更好地发展。弊端在于让老师来回地进行流动，使老师没有了归属感，教学的积极性比较受打击。而且每个学校都会有每个学校的教学特色...
答：教师流动如果无序、制度管理不当甚至会造成学校的混乱。 其三,教师轮岗制度可能会导致学生过于频繁地接受不同教师的教育。我们知道,从学生接受知识、成长的稳定角度考虑,一般情况下,不赞成频繁的更换教师,大部分学生的适应能力本来就不强,每一位教师的教育教学风格也不尽相同,教师流动势必会导致各学校各班级学生频繁...
答：试想一个老师到不同的地方去轮岗，且不谈背井离乡的孤独感，单从文化角度来说，这个老师能够真正融入新学校的传统、孩子的学习习惯、思想性格、生活方式吗？他能将自己长期以来名校的教育经验，真真正正贴合其他学校的现实情况吗？从本质上来说，教师轮岗是实现教育资源公平分配的好方式。它不但有利于社会...
答：所以教学质量可能会有一定的下降，但是这也不是不能解决的，国家肯定会想出很多方式方法去解决，师轮岗制是为了促进教育公平，它的实施需要社会、学校、教师、家长多方面的努力，要在减少各方损失的情况下最大限度地去实现教育公平，所以有困难是正常的，慢慢解决掉就可以了。
答：教师在轮岗过程中可以接触到不同的学科、学段、地区的教学经验，加深对教育工作的全面理解，从而提高自己的综合素质和适应能力。2、拓宽教师视野：教师在轮岗过程中会接触到不同学校和不同地区的教育实践和教学模式，从而打开眼界、拓宽视野，并能更好地认识到自身的不足之处，进一步提升自身建设的方向。
答：三、问题：教师轮岗制度依旧存在一定的问题和困难，首先需要教育部门合理的计划和安排教师轮岗工作的时间，以及计算需要投入的人力物力和财力，学校也要根据计划，安排好每位教师的时间工作和教学内容，以免因为安排不妥当，影响正常的教学进度。教师轮岗制度是站在学生的角度上考虑的，教育政策却会再次增加教师...
