某研究性学习小组欲测定室温下（25℃、101kPa）的气体摩尔体积，请回答以下问题．该小组设计的简易实验装
一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。
当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。
1.背字典。不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3、多上高考相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够;10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住;13.感觉数学，物理，化学，历史，英语，地理等其他科目不知道如何提高成绩时，关注笔者后续文章;14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊;15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;18.针对各种文体的文章做下专项练习;19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!20.培养自己的想像能力;21.每天看看电视新闻，读读报纸!至少30分钟;22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记;23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内;25.培养在作文中驾驭情感的能力;26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用;27.不要以为名着读得多就等于语文学得好;28.看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯;29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌;30.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读;31.看到一个新的问题想一想有什么例证;32.每周练习一次运用各种修辞手法写段话;33.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷;以上方法没必要各个都用，随便挑几个适合你的。我当年只是使用了其中的6种方法，一个月内语文成绩由原来的110提高到了137(满分150)
B．容量瓶未干燥即用来配制溶液对所配置的溶液的浓度没有影响，故B不符合；
C．未洗涤烧杯和玻璃棒，则n偏小，会使配制浓度偏低，故C符合；
D．定容完成后，将容量瓶倒置摇匀后，发现液面低于刻度线不会对所配置的溶液的浓度有影响，故D不符合；
E．在容量瓶中定容时俯视容量瓶刻度线，会使容量瓶中的液体的体积偏小，所配置的溶液浓度偏大，故E不符合；
F．烧杯中有少量水对配置的溶液的浓度无关，故F不符合；
故答案为：AC；
（2）步骤②量取7.5mL 1.0mol?L的盐酸溶液加入锥形瓶中，题中要求酸的体积7.5mL，故选用10mL量筒即可；
步骤③
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
1mol 2mol
n 0.0075 mol
n=0.00375mol 故a=24g/mol×0.00375mol=0.090；
故答案为：10mL量筒；0.09g；
（3）Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
2mol 1mol
0，0075 mol n（H2）
n（H2）=0.00375mol V（H2）=0.00375 mol×22.4L/mol=0.056L=56ml，应选100mL量筒；
故答案为：A；
（4）由（2）得气体的物质的量为0.00375mol，气体的体积为91.9mL mL，Vm=
| V |
| n |
| 0.0919L |
| 0.00375mol |
故答案为：24.51mol/L．
答：应选100mL量筒；
答：液面相平能使两液柱等高这样就能使量筒中的压强与外界气压相等，因为我们要用量筒上的刻度来测出不溶性气体的体积 这样做主要是为了避免气压的影响，减小实验的偶然误差
答：（1）光合作用产生的氧气是光反应阶段产生的，而是在叶绿体的类囊体薄膜（基粒）上进行的．（2）光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，此时氧气的消耗速率代表呼吸速率．所以25℃的环境中，该植物呼吸作用消耗氧的速率是20mL/h．（3）15℃的环境中，光照强度为0.5千勒克司时，该植物光合作用中氧气释放的...
答：故答案为：H2O、CH3COOH、CH3COO-、H+、OH-；（3）当醋酸浓度为0.001mol/L 时，溶液中的氢离子浓度小于0.001mol/L，说明醋酸部分电离为弱电解质，故答案为：当醋酸浓度为0.001mol/L 时，溶液中的氢离子浓度小于0.001mol/L；（4）根据表中数据知，...
答：(1)抽样检测(样方) (2)25℃ 在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降(或酵母菌的种群数量先增后降) (3) (4)培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量等 减少 增加 ...
答：（1）进入寒冷环境因为受寒冷刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体释放促甲状腺激素，然后作用于甲状腺分泌甲状腺激素，以增加产热，而实验中未测促甲状腺激素释放激素，故此处首先增加的A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，作用是促进新陈代谢，增加产热．（2）下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进...
答：（1）果蝇有氧呼吸会消耗氧气，同时产生二氧化碳，因此要测定果蝇呼吸速率，需排除二氧化碳的干扰，因此X的作用是吸收细胞呼吸释放的二氧化碳，应为NaOH；果蝇细胞呼吸消耗氧气并产生二氧化碳，而二氧化碳被NaOH吸收，因此容器中气体总量减少，压强减小，毛细管内的液滴向左移动．（2）由表格中数据可知，在20min...
答：需要严格控制实验中的营养物质的浓度、pH、溶氧量、接种量等无关变量；不同温度下酵母菌的种群数量都呈现出先增加后降低的趋势．（2）该实验的目的是“探究酵母菌种群增长的最适温度”，则自变量是温度，根据表格数据可知酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃．（3）同一温度调节下，...
答：6×10-8mol×106mL100mL=6×10-4mol，甲醛的质量为：6×10-4mol×30g/mol=180×10-4g=18mg＞0.08mg，所以该空气不合格，故答案为：18；是；（2）注射器压送气体速度过快、装置气密性较差、导气管伸入KMnO4溶液中太浅等，会导致空气中甲醛不能完全反应，使测定甲醛的含量偏低，故答案为：...
答：1、C2、D3、D
