安徽桐城吴汝纶公学的部门设置
四有：心有爱国的感情胸有远大的志向学有求智的兴趣做有进取的行为五会：会做人会学习会生活会处事会健体六心：忠心献给祖国孝心献给父母敬心献给长辈热心献给集体爱心献给社会信心留给自己
规定是9月1日 ，但有些学校抓得紧会提前开学10多天上新高一的课，我们这儿就是 军训的话可能也是8月20号左右
幼儿部
吴汝纶双语艺术幼儿园位于桐城市最大的小区“山水龙城”别墅区，环境优美，空气清新，安静、安全。园区设计面积3000平方米，共三层，室外活动面积2000平方米。
小学部
小学部开设双语教学实验班，努力实现非英语学科教学全英语化；学部还开设了艺术体操、跆拳道、篮球、足球、儿童画、乒乓球、毛笔书法、手工、刺绣、电子琴、钢琴、二胡、腰鼓、鼓号、电子版画、舞蹈、形体等30多个兴趣活动选修组；注重国学教育，要求学生掌握《三字经》、《千字文》《百家姓》、《弟子规》等国学经典。
初中部
初中部物理中考成绩一直排名桐城市前五名。历年中考成绩：2005年，170人参加中考，有两名同学分别以683、682的高分进入全市前十名，达到省级示范高中录取分数线有22人，600分以上62人；2006年，252人参考，达省示范线37人，600分以上达56人；2007年，600分以上突破百人大关；2008年达省示范线56人，达市示范线130人；2009年，670分以上17人，640分以上37人，600分以上68人；2010年，达600分以上者102人，最高分714分；2011年，262人参考，达省重点线的58人，达桐城二中以上市示范线的148人，达普高线上占85%。
高中部
高中部2004年创建以来，现有教师100 人。其中特级教师2人。高级教师15人，中学一级教师40人，现有教学班34个，学生人数1600多人。
教科室
行政后勤
德育处
国际部
办公室
答：幼儿部吴汝纶双语艺术幼儿园位于桐城市最大的小区“山水龙城”别墅区，环境优美，空气清新，安静、安全。园区设计面积3000平方米，共三层，室外活动面积2000平方米。小学部小学部开设双语教学实验班，努力实现非英语学科教学全英语化；学部还开设了艺术体操、跆拳道、篮球、足球、儿童画、乒乓球、毛笔书法、手...
答：安徽桐城吴汝纶公学的硬件设施完善且现代化，为学生们提供了优质的教育环境。首先，学校拥有一座标准科学馆，为科学探究提供了一个专业空间。图书馆藏书丰富，满足了学生们的学习需求和阅读兴趣。此外，理、化、生实验室配置齐全，为实验教学提供了坚实的基础。教室方面，学校共设有60多个教室，所有教室均配...
答：通过查询相关资料显示，吴汝纶公学有学籍。全校学籍管理由学校教务处教科室统一管理，各班级信息和学生信息由各部各班级提供，由学校管理员在学籍信息网络化系统中初始创建班级班主任设定，同时提供班主任使用账号。安徽桐城吴汝纶公学创办于2003年9月，地处安徽省桐城市新渡经济开发区，属民办教育，是一所集...
答：执行董事 柯周馨怡桐城市政协委员，安徽铜陵中联集团副总经理，现任吴汝纶公学执行董事，协助董事长分管吴汝纶公学，具体分管人力资源部、财务、招生和教育服务公司。校长 胡国杰省地矿局321地质队学校原校长，安徽师范大学教育管理硕士，铜陵市教育局教研室主任，安徽省特级教师，铜陵市教育学会秘书长，安徽省...
答：吴汝纶公学不乱。好在注重英语教学，实行准军事化全封闭式管理，分层教学、分类指导。吴汝纶公学好在：1、注重英语教学：学校特聘英、美、加拿大、澳大利亚等地的外籍教师，推行从小学到高中的“一条龙式”英语教学，并分层教学、分类指导，使不 同英语水平的学生获得迅速提高。注重学生英语口语教学，组织...
答：安徽桐城吴汝纶公学以其独特的师资力量闻名。教师团队采用聘用制，汇聚了全国各地的优秀教育人才，经过多年的竞争与严格筛选，构建了一支经验丰富且专业精湛的教师队伍。他们在教学中融入多元文化，尤其注重外语教育，从英、美、加拿大、澳大利亚等地引进外籍教师，为学生们提供丰富的口语课程，提升他们的国际...
答：安徽桐城吴汝纶公学为民办学校。根据桐城市人民政府可知，安徽桐城吴汝纶公学是经过桐城市教育局认可的，集幼儿园、小学、初中、高中于一体的全日制寄宿式民办学校。
答：桐城吴汝纶公学高中好。桐城吴汝纶公学高中部门师资力量强大，有一批经验丰富、素质优良的教师，实行小班化教学，每个班级只有30余人，教师能够更好地关注到每个学生的学习情况，提高学生的学习效果。
答：安徽桐城吴汝纶公学创办于2003年9月,地处安徽省桐城市新渡经济开发区,属民办教育,是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的全日制寄宿式学校。校名来源于桐城著名教育家吴汝纶。 吴汝纶墓 吴汝纶墓,位于枞阳县义津镇吴牛山。墓坐北朝南,占地面积400平方米,墓冢、墓圹为青石砌造,冢后立碑,墓前有3道拜台,...
答：安徽桐城吴汝纶公学以其独特的教育理念和管理模式吸引了众多学生。学校采取了学生教育管理体系与自我管理体系相结合的方式，以确保对学生进行严格而全面的管理。教学质量评估体系坚持以学生为中心，注重因材施教，强调提升学生的自学能力、创新能力、实践能力和知识应用能力，致力于培养全面发展的人才，让每个...
