语文的教学方法有哪几种
语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体)6.研究法(问题—解决式;课题—探究式;实验—论证式)(七)自学法(自学—辅导式)(卢仲衡、魏书生)
常见的教学方法分类有:
1、讲授法
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法,讲解法,讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时,大多都伴之以讲授法。
2、谈论法
谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
3、演示法
演示教学是教师在教学时,把实物或直观教具展示给学生看,或者作示范性的实验,通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。
4、练习法
练习法是学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能,技巧或行为习惯的教学方法。
5、读书指导法
读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书,参考书以获取知识或巩固知识的方法。
语文其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文)。
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富,文字比较特殊,语文比较发达,广义的语文也应该包括语言学,也就是语言学和文字学的总称,但由于国际学术分科中语言学是一大类,所以反而是语文学从属于语言学,成为语言学的一个分支。
语文的教学方法有以下几种:
一、阅读法(朗读、默读、背诵)。
二、讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)。
三、对话法(问答、谈话、讨论、辩论)。
四、实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)。
五、电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体)。
六、研究法(问题—解决式;课题—探究式;实验—论证式)。
七、自学法(自学—辅导式)(卢仲衡、魏书生)。
八、其他教育教学
1、语感教学法(洪镇涛、王尚文)。
2、思路教学法。
3、情感教学法(于漪)。
4、案例教学法(根舍因、克拉夫基)。
5、点拨教学法(蔡澄清)。
6、情境教学法(李吉林)。
7、导读教学法(钱梦龙)。
8、目标教学法(布卢姆)。
9、反馈教学法(刘显国)。
10、问题教学法(杜威、马赫穆多夫)。
拓展:
教学方法是比较多的,但是语文教师在教学过程当中要学会根据孩子的特点因材施教,可以在课堂当中发挥学生的主体地位,获得比较好的发展。
答:一、直观演示法 教师通过展示实物、图片、多媒体等手段,使学生直观感知教学内容,增强理解和记忆。这种方法适用于古诗文、文学作品等的教学。二、情境教学法 通过模拟真实场景或创设问题情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望,使学生在实际情境中学习语文知识和技能。这种方法能够提高学生的实践能力和创新思维。
答:9、自主合作探究式教学法等。
答:语文教学方法 (一)阅读法(朗读、默读、背诵)(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)(五)电教法 ...
答:1、讲授法:讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。2、讨论法:讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。3、直观演示法:演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观...
答:1、自学法 自学法也称自主学习,是学生在教师指导下,以自主学习为主,培养自主学习能力和习惯的一种教学方法。2、练习法 练习法是教师依据教学目标要求,指导学生运用所学知识与技能,通过自己的感官活动和实际操作,巩固知识、技能和形成习惯的方法。3、讲读法 讲读法,也是我国传统的语文教学方法。教师...
答:小学语文的学法主要有以下几种:一、阅读法。通过阅读课文、课外书籍,培养学生的阅读能力和理解能力。鼓励学生多读、多背经典课文,培养语感,增强对语言文字的感知能力。二、观察法。引导学生观察生活中的事物,如观察人物的外貌特征、事物的形状颜色等,培养学生的观察力和逻辑思维能力。同时,还可以结合...
答:语文的教学方法主要包括:讲授法、讨论法、阅读指导法、写作法和情境教学法。讲授法 讲授法是一种通过口头语言向学生传授语文知识的方法。教师系统地讲解语文知识,包括课文的背景、文学常识、语言点等。这种方法有助于学生在短时间内获取大量知识,适合用于新课的导入和知识点的总结。讨论法 讨论法是一种...
答:发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。讨论法,讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。
答:语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
答:语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...