如何看待中国的教育？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-09
我用自己的经历、见识和看到的问题来谈谈。
不论教育制度、教育体制，这些都是少数人制定出来约束大多数人的，不管是制度也好，体制也好它们的前提都是为了，更好的教育无限个下一代。这里我暂且把制度和体制说成规矩。这些规矩都是人制定的，只要是以针对约束人的行为而作为出发点的，那么被约束的这个群体人数实在是太多了，他们总能想出各种各样的办法来绕开这些规矩，从而让这些制度，体制对他们不产生任何影响，所以，所谓的制度、体制和规章制度都会成为总说、中听、中看却不中用的摆设。
我总觉得，我们国家的社会这个大环境中的人与所谓的各类规章制度、法律法规、经济、各行各业的科技水平都发展得太不灵活，我认为，是大多数的人对未发生和可能发生和还可以更好这些问题上的 认知能力 太低，人们相互之间的 认知问题的能力 相差太多。很大一部分人总是自以为是，总是觉得，能够不费力的去得到眼前的便宜或是方便就是成功就是最好的，得到这些的同时还收获了一点兴奋情绪之后长久的狂妄自大。他们总是不会提出相关的问题，总是不想在现在兴奋的基础上正确的进步再进步。总是要站在这个角度去吃亏或变得一无所有后才会去思考 为什么。
不仅如此，现在的社会环境，学历直接成为社会上那些想进步和学习的年轻人地拦路虎，就因为他们没有学历这个敲门砖，就被这个社会边缘化了，是这个社会让他们慢慢变得一无是处之后的随波逐流，甚至走向犯罪的道路。是这个社会环境把他们同化了，让他们变得只会机械麻木的为了生活的吃喝拉撒去工作。他们已经没有机会进到校园去学习和进步了，不是因为他们没钱，是因为没有人际关系和付出那么多时间去磨一个无用的毕业证而已。他们只想进步，他们也想改变世界，却没有任何的机会让他们去接触、去经历、去学习到能让自己去改变世界的技能。他们的学习接受能力，去到任何环境的适应能力，和最想虚心学习和进步与想用自己的能力改变世界的能力。这些心声都有谁听见了？听见了又有谁给过他们一个机会？
希望看到这个答案的你，能够就我提出的些问题给提点建议。或者在其他方面，就你眼里看到的我有哪些不好或不恰当的地方给指出来提个醒。如果你方便的话，谢谢了！
你怎么看待中国式教育?
答：弥补其不足之处。所以，我们不能太过急躁的要求淘汰中式教育，而是要站在实际的角度，去认真地看待教育的本质，探寻它在当代的应用和意义。教育是一个与时俱进的概念，我们也应该从中找到合适的教育模式，对其进行适当和科学的改革，提高培养学生的实际能力和素质，让其更好地适应未来的社会。
如何看待中国的职业教育问题
答：中国职业教育发展过程中问题重重，如何分析并解决这些问题，成为社会发展必须要重点考虑的问题。一 职业教育发展现状1.职业教育培养高素质劳动力与高技能人才的基础性作用不明显现阶段，在中国的整个就业层面中，存在大学生就业相对困难而高级技工供不应求的现象，劳动力的结构失衡与素质较低的问题凸显出来。...
如何看待我国教育、科技、人才工作取得新进展?
答：1. 教育事业成就：我国已建立起世界上最大的教育体系之一，教育整体水平已达到世界中上水平。义务教育、高中教育和高等教育等各个阶段均取得了显著进步。2. 科技成就：科技研发投入持续增加，我国科学家数量和质量均有显著提升。中国已成为全球领先的科技研发大国之一，并在人工智能、5G通信、新能源等领域...
如何看待中国式教育,真的是压力山大吗?
答：考试过多：中国的学生需要应对大量的考试。一些学生可能会参加10-12次考试，其中包括期中考、期末考、模拟考、竞赛考试等。这些考试会占用大量的时间和精力，让学生们感到疲惫不堪。缺乏创新教育：中国的教育模式过于传统，注重记忆和模仿，缺乏培养学生创新思维的课程。这让很多学生的思维方式比较单一，难以...
如何看待中国的教育?
答：我用自己的经历、见识和看到的问题来谈谈。不论教育制度、教育体制，这些都是少数人制定出来约束大多数人的，不管是制度也好，体制也好它们的前提都是为了，更好的教育无限个下一代。这里我暂且把制度和体制说成规矩。这些规矩都是人制定的，只要是以针对约束人的行为而作为出发点的，那么被约束的这个...
如何看待中国的教育制度
答：二、改变选拔方式，推动素质教育发展为了改变这一现状，推动素质教育发展，我们应采取以下措施：1. 推行多元化选拔方式：中小学在招生入学时应采取多元化选拔方式，如面试、综合素质评价等，全面展示学生能力，避免仅看成绩。2. 加强教育质量监管：教育部门应加强对中小学教育质量的监管，确保学校不得通过考试...
你是如何看待中式教育的?
答：三、中国教育改革仍需要很长的时间。基本上在学习当中是家长起着主导的地位，可是要知道学习是学生的事情，应该要让学生占领主导位。现在的孩子基本上都是家长，怎么说孩子怎么做，完全都没有一个孩子的样子，小编看到这样的情况真的感觉十分的痛心，但是又没有什么很好的办法进行调整。感觉中国的教育还是...
如何看待典型中国式教育孩子?
答：2.压力过大：中国式教育往往给学生带来很大的学习压力，可能导致心理健康问题。3.忽视个性化发展：过于关注统一标准和期望值，可能导致忽视学生的个性和兴趣特长。综上所述，中国式教育有其优点和缺点。在评价这种教育方式时，需要综合考虑各种因素，并尊重不同的教育观点和实践。同时，家长和教师可以尝试在...
如何看待中西方教育方式的区别?
答：中西方教育方式的差异如下：一、教育理念不同。中国的教育是为了就业，有一份更好的工作，家长经常认为不要让孩子输在起跑线上。人生教育是一场马拉松，不是百米赛跑，起跑第一不会跑到终点的。西方的教育体制更看重学生的全面发展，看重学生与人沟通、交流等社交活动的能力，培养学生的团队精神，更向是...
如何看待中国的应试教育?
答：第二种回答 第一、中国的教育是有它的特点的，这个特点中隐含了我们的长处。首先，个人、家庭、政府、社会对教育的投入加起来实际上是不少的，这个投入不仅是金钱、资源的投入，也包括学生、教师时间的投入。这是相当多的，这由我们的文化传统，也由重视程度所决定。第二、对知识的重视是全社会的，...
不论教育制度、教育体制，这些都是少数人制定出来约束大多数人的，不管是制度也好，体制也好它们的前提都是为了，更好的教育无限个下一代。这里我暂且把制度和体制说成规矩。这些规矩都是人制定的，只要是以针对约束人的行为而作为出发点的，那么被约束的这个群体人数实在是太多了，他们总能想出各种各样的办法来绕开这些规矩，从而让这些制度，体制对他们不产生任何影响，所以，所谓的制度、体制和规章制度都会成为总说、中听、中看却不中用的摆设。
我总觉得，我们国家的社会这个大环境中的人与所谓的各类规章制度、法律法规、经济、各行各业的科技水平都发展得太不灵活，我认为，是大多数的人对未发生和可能发生和还可以更好这些问题上的 认知能力 太低，人们相互之间的 认知问题的能力 相差太多。很大一部分人总是自以为是，总是觉得，能够不费力的去得到眼前的便宜或是方便就是成功就是最好的，得到这些的同时还收获了一点兴奋情绪之后长久的狂妄自大。他们总是不会提出相关的问题，总是不想在现在兴奋的基础上正确的进步再进步。总是要站在这个角度去吃亏或变得一无所有后才会去思考 为什么。
不仅如此，现在的社会环境，学历直接成为社会上那些想进步和学习的年轻人地拦路虎，就因为他们没有学历这个敲门砖，就被这个社会边缘化了，是这个社会让他们慢慢变得一无是处之后的随波逐流，甚至走向犯罪的道路。是这个社会环境把他们同化了，让他们变得只会机械麻木的为了生活的吃喝拉撒去工作。他们已经没有机会进到校园去学习和进步了，不是因为他们没钱，是因为没有人际关系和付出那么多时间去磨一个无用的毕业证而已。他们只想进步，他们也想改变世界，却没有任何的机会让他们去接触、去经历、去学习到能让自己去改变世界的技能。他们的学习接受能力，去到任何环境的适应能力，和最想虚心学习和进步与想用自己的能力改变世界的能力。这些心声都有谁听见了？听见了又有谁给过他们一个机会？
希望看到这个答案的你，能够就我提出的些问题给提点建议。或者在其他方面，就你眼里看到的我有哪些不好或不恰当的地方给指出来提个醒。如果你方便的话，谢谢了！
答：弥补其不足之处。所以，我们不能太过急躁的要求淘汰中式教育，而是要站在实际的角度，去认真地看待教育的本质，探寻它在当代的应用和意义。教育是一个与时俱进的概念，我们也应该从中找到合适的教育模式，对其进行适当和科学的改革，提高培养学生的实际能力和素质，让其更好地适应未来的社会。
答：中国职业教育发展过程中问题重重，如何分析并解决这些问题，成为社会发展必须要重点考虑的问题。一 职业教育发展现状1.职业教育培养高素质劳动力与高技能人才的基础性作用不明显现阶段，在中国的整个就业层面中，存在大学生就业相对困难而高级技工供不应求的现象，劳动力的结构失衡与素质较低的问题凸显出来。...
答：1. 教育事业成就：我国已建立起世界上最大的教育体系之一，教育整体水平已达到世界中上水平。义务教育、高中教育和高等教育等各个阶段均取得了显著进步。2. 科技成就：科技研发投入持续增加，我国科学家数量和质量均有显著提升。中国已成为全球领先的科技研发大国之一，并在人工智能、5G通信、新能源等领域...
答：考试过多：中国的学生需要应对大量的考试。一些学生可能会参加10-12次考试，其中包括期中考、期末考、模拟考、竞赛考试等。这些考试会占用大量的时间和精力，让学生们感到疲惫不堪。缺乏创新教育：中国的教育模式过于传统，注重记忆和模仿，缺乏培养学生创新思维的课程。这让很多学生的思维方式比较单一，难以...
答：我用自己的经历、见识和看到的问题来谈谈。不论教育制度、教育体制，这些都是少数人制定出来约束大多数人的，不管是制度也好，体制也好它们的前提都是为了，更好的教育无限个下一代。这里我暂且把制度和体制说成规矩。这些规矩都是人制定的，只要是以针对约束人的行为而作为出发点的，那么被约束的这个...
答：二、改变选拔方式，推动素质教育发展为了改变这一现状，推动素质教育发展，我们应采取以下措施：1. 推行多元化选拔方式：中小学在招生入学时应采取多元化选拔方式，如面试、综合素质评价等，全面展示学生能力，避免仅看成绩。2. 加强教育质量监管：教育部门应加强对中小学教育质量的监管，确保学校不得通过考试...
答：三、中国教育改革仍需要很长的时间。基本上在学习当中是家长起着主导的地位，可是要知道学习是学生的事情，应该要让学生占领主导位。现在的孩子基本上都是家长，怎么说孩子怎么做，完全都没有一个孩子的样子，小编看到这样的情况真的感觉十分的痛心，但是又没有什么很好的办法进行调整。感觉中国的教育还是...
答：2.压力过大：中国式教育往往给学生带来很大的学习压力，可能导致心理健康问题。3.忽视个性化发展：过于关注统一标准和期望值，可能导致忽视学生的个性和兴趣特长。综上所述，中国式教育有其优点和缺点。在评价这种教育方式时，需要综合考虑各种因素，并尊重不同的教育观点和实践。同时，家长和教师可以尝试在...
答：中西方教育方式的差异如下：一、教育理念不同。中国的教育是为了就业，有一份更好的工作，家长经常认为不要让孩子输在起跑线上。人生教育是一场马拉松，不是百米赛跑，起跑第一不会跑到终点的。西方的教育体制更看重学生的全面发展，看重学生与人沟通、交流等社交活动的能力，培养学生的团队精神，更向是...
答：第二种回答 第一、中国的教育是有它的特点的，这个特点中隐含了我们的长处。首先，个人、家庭、政府、社会对教育的投入加起来实际上是不少的，这个投入不仅是金钱、资源的投入，也包括学生、教师时间的投入。这是相当多的，这由我们的文化传统，也由重视程度所决定。第二、对知识的重视是全社会的，...
