高中数学概率问题，不知道怎么算下去了，大佬教教 ꒦ິ^꒦ິ？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-20
不好意思，我会更详细地解释一下：
在这个问题中，设P(A)为第一次取出的球是旧球的概率，设P(B)为第二次取出的球是新球的概率。
根据题目条件，可以得出：
P(A) = 2/6 （第一次取出旧球的概率）
P(B|A) = 4/5 （在第一次取出旧球的条件下，第二次取出新球的概率）
因为第一次取出了旧球，所以在剩下的5个球中，有4个新球和1个旧球。因此，第二次取出新球的概率可以用以下公式计算：
P(B) = P(B|A) * P(A) + P(B|A') * P(A')
其中，P(A')为第一次取出的球是新球的概率，即P(A') = 4/6 = 2/3。
P(B|A') = 4/5（在第一次取出新球的条件下，第二次取出新球的概率）
将以上数据代入公式，得到：
P(B) = (4/5 * 2/6) + (4/5 * 2/3) = 16/30 = 8/15
因此，当第一次取出旧球时，第二次取出新球的概率为8/15。
高中数学概率计算!!!急急!分全给了! 求详解!
答：解：由题意知本题是一个等可能事件的概率，试验发生包含的事件是把5本书随机的摆到一个书架上，共有A55=120种结果，下分类研究同类书不相邻的排法种数 假设第一本是语文书（或数学书），第二本是数学书（或语文书）则有4×2×2×2×1=32种可能；假设第一本是语文书（或数学书），第二本是...
概率计算公式高中数学
答：① 在一组固定不变的条件下重复地做一种试验。② 每次试验的结果只有两个：事件发生或不发生。③ 每次试验中，相同事件发生的概率均一样。④ 各次重复试验的结果是相互独立的。概率简介：又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件...
高中数学概率题计算方法
答：2,6)*C(1,4)+C(3,6)=60+20=80，10道题选3道的情况有C(3,10)=120，所以合格概率是80/120=2/3 你的做法是，从合格的6道抽取两道，剩余8道任意抽一道，这样做是有重复算了两道合格以上的，所以是错了，分解事件一定要互斥事件才能够直接相加，你的做法分解的事件不是互斥的。
高中数学有关概率计算
答：最后一个C1/3指221中1对应可能有3种不同颜色)即玩者交钱的概率为9/14;2. 同一, "320"的概率为:(C3/3*C2/3*P3/3)/(C5/9)=18/126=1/7; "311"的概率为: (C3/3*C1/3*C1/3*C1/3)/(C5/9)=27/126=3/14;获利的期望为:9/14*5-3/14*2-1/7*10=19/14 ...
一道数学概率题,大家帮忙算一下,写下步骤,在线等
答：1. 当不同年级时 可能的数目：2*3+3*5+2*5=31 10人中选2人的总数：C(2,10)=10*9/2=45 所以概率=31/45 2. 不超过 是小于或等于 那么高三人数可为4， 3，2高一二 和为0 1 2 那么高三为4 则可能的组合数为：C（4，5）=5 高三为3 C(3,5)C(1,5)=50 高三为2 C...
高中数学概率计算问题
答：至少出现一次6点;6*1/，因为是两次。（加法原理）如果完成一件事分不同的步骤;6+1/36 这样两种计数原理就都用到了。这样完成这件事所有的方法数就要把所有步骤中的方法都乘起来，所以用加法;6*5/，每一步又有不同的方法。比如你解这个题换成正向思考，如果不能就是乘法实质上就是两个计数原理...
高中数学算概率时里面C几几怎么算??举个例子说下
答：概率公式C的计算方法：一般来说，C(n,m)(n是上标，m是下标。)，C(n,m)=m(m-1)(m-2)...(m-n+1)/n!其中m<=n。n!是n的阶乘。例如：C(2,4)=(4*3)/(2*1)。C(3,3)=(3*2*1)/(3*2*1)=1。
一道高中数学概率问题,请高手指点
答：经过前2个步骤后A中的白球数可能为5,6,7个。分类讨论。5个：第一个球是白球，第二个球是黑球，概率=6/10*5/12=1/4。那么第3个为白球概率=5/10*1/4=1/8 7个：第一个球是黑球，第二个是白球，概率=4/10*6/12=1/5.那么第3个为白球概率=7/10*1/5=7/50 。6个；概率=1-1/4...
高中数学算概率时里面C几几怎么算??举个例子说下
答：（一）从M到N必须向上走三步，向右走五步，共走八步；（二）每一步是向上还是向右，决定了不同的走法；（三）事实上，当把向上的步骤决定后，剩下的步骤只能向右；从而，任务可叙述为：从八个步骤中选出哪三步是向上走，就可以确定走法数。∴ 本题答案为：C（8,3）=56。
高中数学概率题
答：已知X是1，2,3，X，5,6,7的中位数，所以X有无数种可能，3-5范围内的都可以，且1,3，X^2，-Y的平均数为1，所以X^2-Y=0即X^2=Y。Y-1/X=X^2-1/X。可以看出，X^2随X的增大而增大，1/X随X的增大而减小，要使Y-1/X最小则X应越小越好，所以X=3时，Y-1/X的最小值为3^...
在这个问题中，设P(A)为第一次取出的球是旧球的概率，设P(B)为第二次取出的球是新球的概率。
根据题目条件，可以得出：
P(A) = 2/6 （第一次取出旧球的概率）
P(B|A) = 4/5 （在第一次取出旧球的条件下，第二次取出新球的概率）
因为第一次取出了旧球，所以在剩下的5个球中，有4个新球和1个旧球。因此，第二次取出新球的概率可以用以下公式计算：
P(B) = P(B|A) * P(A) + P(B|A') * P(A')
其中，P(A')为第一次取出的球是新球的概率，即P(A') = 4/6 = 2/3。
P(B|A') = 4/5（在第一次取出新球的条件下，第二次取出新球的概率）
将以上数据代入公式，得到：
P(B) = (4/5 * 2/6) + (4/5 * 2/3) = 16/30 = 8/15
因此，当第一次取出旧球时，第二次取出新球的概率为8/15。
答：解：由题意知本题是一个等可能事件的概率，试验发生包含的事件是把5本书随机的摆到一个书架上，共有A55=120种结果，下分类研究同类书不相邻的排法种数 假设第一本是语文书（或数学书），第二本是数学书（或语文书）则有4×2×2×2×1=32种可能；假设第一本是语文书（或数学书），第二本是...
答：① 在一组固定不变的条件下重复地做一种试验。② 每次试验的结果只有两个：事件发生或不发生。③ 每次试验中，相同事件发生的概率均一样。④ 各次重复试验的结果是相互独立的。概率简介：又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件...
答：2,6)*C(1,4)+C(3,6)=60+20=80，10道题选3道的情况有C(3,10)=120，所以合格概率是80/120=2/3 你的做法是，从合格的6道抽取两道，剩余8道任意抽一道，这样做是有重复算了两道合格以上的，所以是错了，分解事件一定要互斥事件才能够直接相加，你的做法分解的事件不是互斥的。
答：最后一个C1/3指221中1对应可能有3种不同颜色)即玩者交钱的概率为9/14;2. 同一, "320"的概率为:(C3/3*C2/3*P3/3)/(C5/9)=18/126=1/7; "311"的概率为: (C3/3*C1/3*C1/3*C1/3)/(C5/9)=27/126=3/14;获利的期望为:9/14*5-3/14*2-1/7*10=19/14 ...
答：1. 当不同年级时 可能的数目：2*3+3*5+2*5=31 10人中选2人的总数：C(2,10)=10*9/2=45 所以概率=31/45 2. 不超过 是小于或等于 那么高三人数可为4， 3，2高一二 和为0 1 2 那么高三为4 则可能的组合数为：C（4，5）=5 高三为3 C(3,5)C(1,5)=50 高三为2 C...
答：至少出现一次6点;6*1/，因为是两次。（加法原理）如果完成一件事分不同的步骤;6+1/36 这样两种计数原理就都用到了。这样完成这件事所有的方法数就要把所有步骤中的方法都乘起来，所以用加法;6*5/，每一步又有不同的方法。比如你解这个题换成正向思考，如果不能就是乘法实质上就是两个计数原理...
答：概率公式C的计算方法：一般来说，C(n,m)(n是上标，m是下标。)，C(n,m)=m(m-1)(m-2)...(m-n+1)/n!其中m<=n。n!是n的阶乘。例如：C(2,4)=(4*3)/(2*1)。C(3,3)=(3*2*1)/(3*2*1)=1。
答：经过前2个步骤后A中的白球数可能为5,6,7个。分类讨论。5个：第一个球是白球，第二个球是黑球，概率=6/10*5/12=1/4。那么第3个为白球概率=5/10*1/4=1/8 7个：第一个球是黑球，第二个是白球，概率=4/10*6/12=1/5.那么第3个为白球概率=7/10*1/5=7/50 。6个；概率=1-1/4...
答：（一）从M到N必须向上走三步，向右走五步，共走八步；（二）每一步是向上还是向右，决定了不同的走法；（三）事实上，当把向上的步骤决定后，剩下的步骤只能向右；从而，任务可叙述为：从八个步骤中选出哪三步是向上走，就可以确定走法数。∴ 本题答案为：C（8,3）=56。
答：已知X是1，2,3，X，5,6,7的中位数，所以X有无数种可能，3-5范围内的都可以，且1,3，X^2，-Y的平均数为1，所以X^2-Y=0即X^2=Y。Y-1/X=X^2-1/X。可以看出，X^2随X的增大而增大，1/X随X的增大而减小，要使Y-1/X最小则X应越小越好，所以X=3时，Y-1/X的最小值为3^...
