教师的行为举止

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-05-26

教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
👀目光柔和亲切
在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断,或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你在学生心目中的形象。
🚶‍♂️站稳站直
老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。
👋手势得体自然
老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。



  • 教师举止规范
    答:站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势,对学生的心理有不同的影响。1、 站姿的要求:端正、稳重、亲切、自然。2、 正确的站姿 (1) 正向抬头,双目平视前方,嘴唇微闭,面带微笑,自然平和。(2) 两肩平行、放松,稍往下压,使人体有向上的感觉。(3) 躯干挺直,身体重心应...
  • 教师的言行举止礼仪
    答:1、教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。(1)目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断,或...
  • 教师职业行为规范有哪些?
    答:二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点;语言规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体、为人师表。1.着装:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶。 细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服;...
  • 教师仪容仪表及言谈举止规范
    答:教师礼仪是对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行了系统的规范,可以帮助教师内强职业素质,外塑职业形象,并更好地进行人际交往。下面是我给大家搜集整理的教师仪容仪表及言谈举止规范文章内容。 教师仪容仪表及言谈举止规范 一、教师的仪容仪表 : 1、发型发式:发型自然大方,不做流行夸张的发...
  • 教师的基本礼仪包括哪些方面?
    答:教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表视出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到犬方、得体、自然、不虚假。(1)目光:在讲台上讲课时,致师的目光要柔和、亲切、有神,给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出视失误被学生打断、或...
  • 教师应具备怎样的基本礼仪和素养
    答:一、教师的基本礼仪:1、站姿:站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势,对学生的心理有不同的影响。站姿要求端正、稳重、亲切、自然。2、坐姿:教师的坐姿,是一种静态造型。端庄优美的坐姿,会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感,从而提升教学效果。 教师坐姿要求:头要...
  • 教师的行为规范有哪些
    答:教师的行为规范有:传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正。1、传播优秀文化 带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。2、潜心教书育人 落实立德树人根本任务,...
  • 教师工作纪律包括哪些
    答:一、依法治教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意...
  • 中学教师人际关系行为规范要求是什么?
    答:1、衣着整洁得体; 2、举止文雅端庄;3、言谈文明礼貌; 4、坐态典雅端正;5、站态自然稳重; 6、待人热情诚恳;7、性格活泼开朗; 8、气质风范和谐。教师人际关系行为规范要求 1、教师与教师之间人际关系行为规范要求;①团结互助,平等待人; ②加强交流,取长补短;③总结经验,避免...
  • 教师文明礼仪的要求有哪些?
    答:(2)对学生的教育要晓之以理、动之以情,作耐心细致的思想工作,不体罚和变相体罚学生。(3)要以身作则,模范地遵守社会公德,严于律己,注重身教,不在教学场所吸烟,不在上课时间使用手机等通讯工具。(4)举止有礼,谈吐文明,作风严谨,情趣高雅,自尊自爱。(5)不参与违反社会公德、损害教师...