你认为国学对小学生的成长到底有没有作用呢？有多大作用？
1、启蒙
孩子活动范围狭窄且实践少，通过学习国学，可以使孩子对各领域各学科有初步的了解，为日后的深入了解打下坚实的基础。
2、增强记忆力
3至12岁的年龄段是孩子智力与记忆力发育的重要时期，诵读国学经典能有效地锤炼孩子的脑力，以提升他们智力和记忆力。
基本概念
关于国学的定义，除基本定义外，在具体的定义上，到目前为止，学术界尚未做出统一明确的界定。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。中国古代国学包括经、史、子、集等内容。现“国学”概念产生于十九世纪，当时 “西学东渐”改良之风正值炽热，张之洞、魏源等人为了与西学相对。
提出“中学”（中国之学）这一概念，并主张 “中学为体，西学为用”， 一方面学习西方文明，同时又恢复两汉经学。
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。
“仁义礼智，圣贤千古立纲常”、“元亨利贞，天地一机成化育。”日前，广州市某小学举行了一场国学诵读展示会，台上，孩子们穿着古装，摇头晃脑诵读经典，台下，家长、老师报以热烈掌声。 对此，华南师范大学教育科学学院麦志强教授指出，孩子从小接触“国学”熏陶，有利于整体素质的培养，但不应以此加重孩子的学习负担。 撰文：李亚妮 6岁孩童熟背《三字经》 日前，广州市华师附属南国小学举行了一场“国学诵读展示会”，在古典音乐的背景下，从一年级到六年级，每位学生都兴致勃勃地向台下的家长展示自己的国学成绩，主要以诵读经典为主。其中，一个6岁的小男孩更是熟背《三字经》，引起大家阵阵掌声。“是否支持孩子学国学？”大多数家长表示了肯定的态度，但也有家长“蒙查查”。“其实，这么小的年纪学国学到底好不好？我也不知道，随学校吧，只要孩子不觉得有负担就行。”一位张姓家长说道。 学校： 有助培养道德品质 该校校长张素霞谈道，现行的小学语文课本，都有不同程度的国学经典渗透，但他们觉得应该让学生接触到更多的古典文化精粹，既是滋养孩子品质，也可提高语文技能。“我们从2004年的时候就开始探讨在小学阶段开设国学课，一二年级学《三字经》、三四年级学《千字文》、五六年级学《论语》、《老子》，每个年级每周只有一节国学课，不增加学生负担，在每天早读前的十几分钟里诵读就可以了。” 对于理解能力较弱的小学生来说，学这些艰涩难懂的古典知识，会不会太困难，意义究竟有多大？张校长回应道，虽然孩子们当时读的时候不能全部理解其中的意思，但不要紧，读得多了，运用也就很自然了。比如“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”虽然很拗口，但当学生真正帮助过弱小之后，他就很能理解其中的意思。 国学，要怎样学才有意义？麦志强教授指出，授课老师应该根据孩子年龄特点、身心发展特点及社会发展方向选择合适的教材。“既然付出了时间学习，就要学一些有意义的东西，比如《三字经》，这是从礼仪方面教育孩子的，适合低年级段的学生；《千字文》则包含了丰富的自然知识，适合高年级段的学生。”对于今年春节晚会上，一个7岁女孩倒背《百家姓》的现象，麦教授认为这样的国学学习意义不大，更多的是一种炫耀。 不将国学列入考试范畴 在大多数人眼里，国学教育就是让孩子死记硬背一些古典诗文，这样不仅增加孩子负担，还会影响他的创造性思维。对此，麦教授强调道：“国学教育必须把握一个原则，那就是不进入考试状态，完全以孩子的兴趣为主，熏陶、渗透，不用太明白其中的道理。 家长讨论：学国学,意义有多大？ 赞：可作为一项个人专长 我是赞成孩子学“国学”的，一直遗憾自己的古文底子薄，跟别人谈话也从来没有特别突出的地方。从孩子上幼儿园开始，我就买了卡通版的《三字经》，每天跟他玩的时候顺带说几句，现在孩子上小学一年级，也将《三字经》熟读于心。有一次，家里来了客人，他很懂事地将水果拿给客人的小孩子，并煞有介事地说了句：“融四岁，能让梨，弟与长，宜先知。”惹得客人连连赞赏他。我觉得孩子能将自己的东西“炫”出来也是一种本事，他能根据场景熟练运用，未来社会，不正是需要这样的人才吗？ ——一年级学生家长 武文 赞：潜移默化中培养品质 一个人的“道德”、“品行”是最难“教”的，很多时候都是在“耳濡目染”、“潜移默化”中学来的，学“国学”的意义并不是简单地背诵几首圣贤的名句，更应该重视其精神实质，老师在教孩子知识的同时要注重学生情感和价值观的培养。一般来说，国学经典是做人做事的公式和定律，孩子通过口诵心记，久熏成习，久习成性，其气质就能达到一定高度，而且教这门课的老师也都会很注意言传身教的，所以我还是赞同让孩子从小就接触这些经典，毕竟13岁以前是人生记忆力、接受力的黄金阶段。 ——三年级学生家长 胡女士 弹：把“百草园”还给孩子 教育大纲中规定了在小学阶段学生必须会背70首古诗，这已经渗透了很多国学教育，为什么还要额外增加孩子的负担？说到底，还是学校、家长的功利心理在作怪。学校总想办一些特色，以显示自己的与众不同，家长总想让自己的孩子比别人强，却从来不考虑孩子的承受能力。幼小儿童正是各种生理器官及心理官能快速成长的时候，游戏、涂鸦、幻想、唱歌、跳舞，与大自然接触，与大自然交流，在大自然中感动和接受陶冶，孩子需要的正是这些精神食粮，把孩子“百草园”还给他们吧。
- 国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。 她是我们中国人对自己本源文化的认同与坚守。目前中小学国学教育以《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等经典古籍和诗歌为主，向我们学校孩子进校开始就背诵《三字经》、《弟子规》，然后按学校要求背诵唐诗宋词，我觉得好处很多，在这儿列举一二。
2.学生从传统传统文化中学会做人的道理。如“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”学生了解到孝道，尊敬孝顺父母是做儿女的基本；“幼习业，壮致身，上匡国，下利民”学生会感悟爱国情怀；“人不知而不愠，不亦君子乎？”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”……孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。
3.多读经典可以培养孩子的记忆能力和语言学习能力。有实验表明，通过学诵读经典，孩子的识字能力会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。在学习和朗诵古典文学经典的同时，孩子也学习了优美经典的文字、文言、文章，从“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为孩子今后的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。
4.学生通过读经典、学国学可以了解祖国久远的历史和博大、深厚的文化底蕴，增强民族认同感。从学习的过程中可以感悟到仪式感，可以提高孩子的文化素养，积累更多的语言素材。孩子从小背诵的这些东西对孩子会影响终生，对于孩子今后的人生观、价值观都有很大的影响，给孩子今后的说话、习作提供了大量的语言素材。
应该是有作用的，而且作用是非常大的，因为国学能够让小学生明白很多道理，能够让小学生更孝敬父母。
有作用，因为国学是中国的优秀传统文化，能给很多人一些启发。
有很大的作用，因为国学中的很多道理都非常的让人明白，能够给人以启迪。
可以增加他们对中国文化的了解，以及提高他们的表达能力，让他们可以有更多的竞争力，并且更加知道自己的人生目标是什么
有作用。可以培养小学生的品格，而且也可以提高学学生对我国传统文化的理解，提高学生的民族自信和文化自信。学了国学之后，学生自身也会变得比较自信，比较有文化修养。
答：4.学生通过读经典、学国学可以了解祖国久远的历史和博大、深厚的文化底蕴，增强民族认同感。从学习的过程中可以感悟到仪式感，可以提高孩子的文化素养，积累更多的语言素材。孩子从小背诵的这些东西对孩子会影响终生，对于孩子今后的人生观、价值观都有很大的影响，给孩子今后的说话、习作提供了大量的语言素材。
答：综上所述，给小学生进行国学教育不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能够在道德修养、语言能力、思维训练、记忆力提升、文化认同、审美教育、情感教育和跨文化理解等多方面促进孩子的全面发展。因此，国学教育应该成为小学教育中不可或缺的一部分，为孩子们的成长打下坚实的基础。
答：学习国学能让孩子养成好的做事习惯,他能对天道、地道、人道有一定的接触，对他将来帮助会很大，学国学的孩子明显比没学过国学的孩子好带，国学对小孩做人做事有一定指导，也让父母比较省心。有些事情他明白了就会主动去做，这对他今后成长有一定的帮助。学习传统文化能了解历史，懂得现在，更为将来做好准...
答：国学作为国家和个人立身立命的基础，对于小学生的成长具有深远影响。它如同智慧的源泉，通过阅读古典名著，小学生们能够汲取宝贵的经验，增强自身的力量，促进他们全面发展。对古代艺术的了解，有助于培养孩子们高雅的艺术品味和审美情趣。学习传统礼仪则是心灵滋养和人格健全的关键，它教导孩子们尊重他人，理解...
答：相当于达到小学六年级的识字水平。3.国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。
答：两人都是非常著名的国学大师。但是现今社会对国学的误解还是比较深得，很多家长觉得国学这么深奥，根本不适合现代的教学体系，其实这是非常错误的观点，国学能突破传统应试教育的瓶颈，为小学生们开辟一个全新的世界。传统国学内涵包容度非常高，甚至可以说是没有边界的。国学是一个让人求道的学问，其是以...
答：学生的品行是多方面的，例如孝亲敬长、诚实守信、谦恭有礼等。同时，良好的品行也是对祖国的感情，让学生更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有爱国情怀的下一代。国学经典的诵读对小学的品行影响有以下几个方面：？一、促进学生孝顺品质的形成 二、促进学生诚信意识的发展 四、促进学生坚持品质的发展 ...
答：其实，处在记忆力最佳状态的孩子，即使不引导他们记住有价值的经典作品，他们也会去背诵广告词，流行歌曲。因为重点不在理解，而在记忆，而前者对孩子的成长会更有意义。最最重要的是，现在小学、初中的教材把国学内容增加到30-35%了，考试也大大增加了国学知识的比重，所有孩子从小学开始，不学也得学了...
答：他们说你高冷，却没发现只不过是思想的不同 广告 理由一 知识开蒙 孩子可以通过诵读国学经典来识字，建立对汉字和汉语的亲切之感，从而为孩子生命与文化对接搭建桥梁。1 理由二 培养语感 孩子诵读经典，可以很好地培养对汉语的语感。现代汉语与古代汉语是一体的，经由源远流长的古汉语的浸润，将会使一个...
答：可以写收获了很多，传统文化非常的好，给小学生文化的塑造带来了很大的帮助，建议小学生文化的实行和完善要立足于传统，对传统文化的借鉴采取取其精华去其糟粕的措施。国学经典的渗透教育对小学生的积极作用：1、有利于培养小学生浓厚的文化底蕴。国学经典涵盖了中华上下五千年的优秀传统思想与学术，是我国...
