科举制给中国社会带来的深远影响是什么
科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。 科举原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材制度，
无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。最初东亚日本、韩国、越南均有效法中国举行科举，越南科举的废除还要在中国之后。十六至十七世纪，欧洲传教士在中国看见科举取士制度，在他们的游记中把它介绍到欧洲。十八世纪时启蒙运动中，不少英国和法国思想家都推崇中国这种公平和公正的制度。英国在十九世纪中至末期建立的公务员叙用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取，渐渐形成后来为欧美各国彷效的文官制度。英国文官制所取的考试原则与方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科举的优点。故此有人称科举是中国文明的第五大发明。今天的考试制度在一定程度上仍是科举制度的延续。 从宋代开始，科举便做到了不论出身、贫富皆可参加。这样不但大为扩宽了政府选拔人才的基础，还让处于社会中下阶层的知识份子，有机会透过科考向社会上层流动。这种政策对维持整体社会的稳定起了相当打的作用。明清两朝的进士之中，接近一半是祖上没有读书、或有读书但未作官的“寒门”出身。但只要他们能“一登龙门”，便自然能“身价十倍”。历年来千万莘莘学子，俯首甘为孺子牛，目的多亦不过希望能一举成名，光宗耀祖。可以说，科举是一种拢络、控制读书人的有效方法，以巩固其统治。 科举为中国历朝发掘、培养了大量人才。一千三百年间科举产生的进士接近十万，举人、秀才数以百万。当然其中并非全是有识之士，但能过五关斩六将，通过科考成进士者，多数都非等闲之辈。宋、明两代以及清朝汉人的名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数。明朝英宗之后的惯例更是“非进士不进翰林，非翰林不入内阁”，科举成为高级官员必经之路。利玛窦在明代中叶时到中国，所见负责管治全国的士大夫阶层，便是由科举制度所产生。 科举对于知识的普及和民间的读书风气，亦起了相当的推动作用。虽然这种推动是出于一般人对功名的追求，而不是对知识或灵性的渴望；但客观上由于科举入仕成为了风尚，中国的文风普遍得到了提高。明清两朝时，中国的读书人以秀才计，大部份时间都不下五十万人；把童生算在内则以百万计。当中除少数人能在仕途上更进一步外，多数人都成为在各地生活的基层知识份子，这样对知识的普及起了一定作用。而且由于这些读书人都是在相同制度下的产物，学习的亦是相同“圣贤书”，故此亦间接维持了中国各地文化及思想的统一和向心力。 科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。由明代开始，科举的考试内容陷入僵化，变成只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚；无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。大部份人以通过科考为读书唯一目的，读书变成只为做官，光宗耀祖。另外科举亦局限制了人材的出路。到了清朝，无论在文学创作、或各式技术方面有杰出成就的名家，却多数都失意于科场。可以推想，科举制度为政府发掘人材的同时，亦埋没了民间在其他各方面的杰出人物；百年以来，多少各式菁英被困科场，虚耗光阴。清政府为了奴化汉人，更是严格束缚
内容。清代科举制日趋没落，弊端也越来越多。清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病，舞弊越演越烈，科举制终于消亡。 就算在科举被废除以后，它仍然在中国的社会中留下不少痕迹。例如孙中山所创立的《中华民国临时约法》中规定五权分立，当中设有的“考试院”便是源出于中国的
传统。另外，时至今日科举的一些习惯仍然可以在中国大陆的高考中看见。例如分省取录、将考卷写有考生身份信息的卷头装订起来，从而杜绝判卷人员和考生串通作弊、称高考最高分者为状元等等，俱是科举残留的遗迹。
宗法制 从西周建立开始 一直沿用至今
科举制从隋朝（另一说唐朝）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了1300年。
宗法制实际上是以种群为区分的缺乏自我存在意识的团体，这是一种原始的组织结构，但就是这种原始的结构至今还影响着现代中国包括社会、政治、文化等诸多层面，如果将这些碎片拼凑起来，就不难发现诸多所谓“中国特色”现象的精神根源。
1、逐渐打破贵族世袭制，使寒门子弟进入国家高层，维护了国家和社会的稳定。
2、中国没有形成西方的贵族政治，而是成就了官僚体制。
后期：
1、自从八股文后，科举逐渐禁锢了人们的思想，推动整个社会走向僵化和停滞。
2、使“官本位”思想深入人心，造成中国社会长期忽视了科技、经济等领域。
科举制改善了用人制度，使得有才实的读书人有机会进入各级政府任职。促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。促进了文化艺术的发展，尤其因为进士科考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
在科举以前是推选制，推选只能是贵族推选贵族。
1、科举制度实现了人才发现、选拨、任用，是古代包括现代的官本位思想和体系最主要的组成部分。2、科举制度是阶层流动的通道，且是是唯一的通道。
3 中国进入官僚政治 4 巩固了皇权
在科举以前是推选制，推选只能是贵族推选贵族。
1、科举制度实现了人才发现、选拨、任用，是古代包括现代的官本位思想和体系最主要的组成部分。2、科举制度是阶层流动的通道，且是是唯一的通道。
答：1、逐渐打破贵族世袭制，使寒门子弟进入国家高层，维护了国家和社会的稳定。2、中国没有形成西方的贵族政治，而是成就了官僚体制。后期：1、自从八股文后，科举逐渐禁锢了人们的思想，推动整个社会走向僵化和停滞。2、使“官本位”思想深入人心，造成中国社会长期忽视了科技、经济等领域。
答：一、积极影响：1. 政治方面：科举制的实施，极大地改善了用人制度。它打破了贵族世袭的现象，为拥有才识的人提供了进入政府任职的机会，从而更为公正地选拔人才，加强了中央集权。2. 教育与社会风气：科举制促进了教育事业的发展，使得士人普遍用功读书，形成了浓厚的学习氛围。这种现象极大地推动了文化的...
答：1、科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。2、明清时，为了加强封建君主专制，统治者把科举定为八股取士，大大...
答：3. 推动了文化教育的发展。科举制的实行，促使大量的士人投入学习，研究儒家经典。这不仅提高了社会的文化水平，也推动了教育的发展。各地的学校逐渐兴起，为科举培养了大量的人才。4. 对后世影响深远。科举制度在中国历史上持续了数千年，对后世产生了深远的影响。不仅中国的古代文官制度受其影响，而且科举...
答：科举制度的实施在中国古代社会中有着深远的影响。“十年窗前勤苦读，一举成名天下知”，科举选拔制度能使贫苦家庭的子弟通过读书进入仕途，打破了世家大族垄断官场的局面，国家选拔人才也就有了更广阔的天地，也是国家在管理上更好地做到公平，公正，为广大平凡老百姓的安居乐业提供了更有力的保障...
答：科举制度在中国实行了整整一千三百年，对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响。隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，莫不受科举的影响。科举原来目的是为政府从民间提拔人材，相对于世袭、举荐等选材制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。最初东亚日本、韩国、...
答：科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。 科举原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。最初东亚日本、韩国、越南...
答：科举制对中国古代社会的影响是把双刃剑，积极影响：1、科举制改善了用人制度，2、促进了教育事业的发展，3、促进了文化艺术的发展。消极影响：1、人们都关注于应付考试而忽略了实用知识，2、同一批的进士结为朋党，造成了朝堂的黑暗。科举制从隋朝时开始，盛行于唐朝，当时的科举制有文考和武考，专门为...
答：1、科举制度使得对官方思想的研习成了知识分子晋升最主要的通道，而人又是趋利避害的，所以潜移默化的统一了社会的思想。 2、科举制度提供了一种较公平的选拔人才的方式，使得社会的阶级流动性增加，促进了生产力的发展。3、当科举制度成为了官员选拔的最主要方式后，世袭的官僚家族没落了，使得国家的...
答：【答案】：科举制对中国封建社会后期的影响主要是消极的，其消极影响主要体现在以下两个方面：其一，国家只重科举取士，而忽略学校教育。学校成为科举考试的预备机构，一切教学活动都围绕着科举考试来进行，学校失去了相对独立的地位和作用。其二，科举束缚思想，败坏学风。学校教育安排围绕科举进行，导致了学校...
