求用量纲分析法求解的高中物理题
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-02
做应用题的时候能不用量纲分析
解答：
我们知道通电直导线的周围会存在磁场，但磁感应强度B会有多大，同学们并不清楚．已知通电直导线周围空间某点的磁感应强度B的大小与直导线中电流I的大小和该点到直导线的距离d有关．下面给出B的四个表达式中只有一个是合理的，你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断．其中μ0为真空中磁导率，单位为：韦伯每安培秒．根据你的判断，B的合理表达式应为
A．B=2πI/μ0d B．B=μ0I/2πd
C．B=μ0I/2πd^2 D．μ0I^2/2πd
答案为：B
高中物理求教
答：我给你来个正确的解答。1、阻力作用的最终结果是，轨道半径减小，动能增大，机械能减小。——看看神七回收你就明白了，神七回来的时候，速度越来越快，机械能越来越小（烧了）。具体原因是因为运动过程中，阻力和引力同时做功，从而动能不减反增。2、用量纲分析知必须有G。已经给出的两个量的单位分别...
高中物理计算题计算步骤带单位吗
答：高中物理计算题计算步骤里可以不带单位，在最后的结果里把单位加上，注意：单位要加括号。例如：自由落体运动，从高10米的地方自由落下，需要几秒钟到达底面：解：S=0.5gt²；t²=2S/g；t=√（2S/g）=√（2×10÷10）=√2≈1.414（秒）。
物理解题方法
答：比如F=ma，质量和加速度都可以用SI的基本单位表示，那么N（牛）就应该是KG*M/S^2 。比较传统的例题是给出一个你没有见过的物理情景，告诉你“经过你的思考可以得出正确答案”，这种题就是要分析所求的单位和选项的单位是否吻合。 这种方法也可以检验计算题的结果是否正确，不过效率很低，不常...
用高中生能懂的数学知识推导黑洞的霍金温度公式
答：对于我们来说，黑洞物理学是出了名的困难，需要广义相对论和量子场论的高级知识。那么，是否有可能通过高中数学就可以确定黑洞的特性呢？答案是肯定的。事实上，我们的策略很简单，使用量纲分析在不做完整计算的情况下猜测黑洞方程的结构。接下来，我们将关注长度、时间、质量和温度的基本量纲，它们分别用L...
量纲分析法推导公式
答：关于量纲分析法推导公式如下：从量纲分析的角度推导高中物理公式速度的量纲，单位 加速度的量纲，单位 力的量纲，单位N，以基本单位表示万有引力常数 ，单位 ，以基本单位表示通过万有引力公式验证一下：通过一些简单的例子，我们就知道，通过不同的基本物理量的乘除和次方运算，我们就可以得到不同的物理量...
高中物理里 用单位检验含字母的代数式正确与否的方法,请举例说明。_百 ...
答：把结果中字母对应的单位代替字母，化简，将得到的单位与所求物理量的单位比较，如果相同则结果可能正确，不同一定不正确。例如：算出圆周运动最高点的速度v=(gr)^1/2 代入：右边 [﹙m／s^2﹚×m]^1／2 =m／s=右边﹙速度m／s﹚如果算出v=(gr^2)^1/2 代入可算出不符。
量纲分析法证明物理量有相同量纲
答：找量纲分析法书看，有基本物理量，即长度、质量、时间、电流、温度、物质的量和光强度符号分别是是L、M、T、I、Q、N和J。其它量都可通过既定的物理关系和基本量联系起来。为了定性地描述物理量，特别是定性地给出导出量与基本量间的关系，我们引入量纲的概念。在不考虑数学因数时，表示一个量是由...
光速变慢会发生什么?
答：限于篇幅，上面的分析比较简略。在我的专栏文章中有稍微详细一点的推导。用到的知识依然只是量纲分析，不超过高中物理难度。欢迎戳进围观：其实玻尔半径的改变，会直接影响和电磁相互作用有关的所有现象。生活中和固体有关的大量现象都会和以前不同。比如水滴扩散速度会变快，烤鸡所需要的时间减少等等。限于...
量纲的量纲分析
答：量纲分析（dimensional analysis）是对物理现象或问题所涉及的物理量的属性进行分析，从而建立因果关系的方法。量纲分析是自然科学中一种重要的研究方法，它根据一切量所必须具有的形式来分析判断事物间数量关系所遵循的一般规律。通过量纲分析可以检查反映物理现象规律的方程在计量方面是否正确，甚至可提供寻找物理...
模拟法(物理模拟)
答：物理量间固定比值的确定是设计模型的准则,是模型成败的关键,也是将模拟的结果转变为物理量的依据。确定相似比例的常用方法有两种: 1)量纲分析法:仅知道系统的主要变量及参数,但不知道微分方程时采用。 2)方程分析法:既知道主要参数又知道微分方程时采用。 现以均质各向同性介质中非稳定流问题为例说明方程分析法。
问题：求用量纲分析法求解的高中物理题解答：我们知道通电直导线的周围会存在磁场，但磁感应强度B会有多大，同学们并不清楚．已知通电直导线周围空间某点的磁感应强度B的大小与直导线中电流I的大小和该点到直导线的距离d有关．下面给出B的四个表达式中只有一个是合理的，你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断．其中μ0为真空中磁导率，单位为：韦伯每安培秒．根据你的判断，B的合理表达式应为A．B=2πI/μ0dB．B=μ0I/2πdC．B=μ0I/2πd^2 D．μ0I^2/2πd答案为：B
△p/(ρv^2) ρvL/μ ρv^2/E
说实在话，题中并无函数，只有物理量，我是把其中的几个物理量组成无量纲式。可以看出上列各式的分子、分母量纲是一致的，整个式子是无量纲的。也可以把各物理量的单位代进各式，可以发现它们都是没有单位的量。
△p/(ρv^2)——压强差与动压的比值； ρvL/μ———惯性力与粘滞力的比值，即雷诺数； ρv^2/E ——动压与弹性模量的比值。
解答：
我们知道通电直导线的周围会存在磁场，但磁感应强度B会有多大，同学们并不清楚．已知通电直导线周围空间某点的磁感应强度B的大小与直导线中电流I的大小和该点到直导线的距离d有关．下面给出B的四个表达式中只有一个是合理的，你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断．其中μ0为真空中磁导率，单位为：韦伯每安培秒．根据你的判断，B的合理表达式应为
A．B=2πI/μ0d B．B=μ0I/2πd
C．B=μ0I/2πd^2 D．μ0I^2/2πd
答案为：B
答：我给你来个正确的解答。1、阻力作用的最终结果是，轨道半径减小，动能增大，机械能减小。——看看神七回收你就明白了，神七回来的时候，速度越来越快，机械能越来越小（烧了）。具体原因是因为运动过程中，阻力和引力同时做功，从而动能不减反增。2、用量纲分析知必须有G。已经给出的两个量的单位分别...
答：高中物理计算题计算步骤里可以不带单位，在最后的结果里把单位加上，注意：单位要加括号。例如：自由落体运动，从高10米的地方自由落下，需要几秒钟到达底面：解：S=0.5gt²；t²=2S/g；t=√（2S/g）=√（2×10÷10）=√2≈1.414（秒）。
答：比如F=ma，质量和加速度都可以用SI的基本单位表示，那么N（牛）就应该是KG*M/S^2 。比较传统的例题是给出一个你没有见过的物理情景，告诉你“经过你的思考可以得出正确答案”，这种题就是要分析所求的单位和选项的单位是否吻合。 这种方法也可以检验计算题的结果是否正确，不过效率很低，不常...
答：对于我们来说，黑洞物理学是出了名的困难，需要广义相对论和量子场论的高级知识。那么，是否有可能通过高中数学就可以确定黑洞的特性呢？答案是肯定的。事实上，我们的策略很简单，使用量纲分析在不做完整计算的情况下猜测黑洞方程的结构。接下来，我们将关注长度、时间、质量和温度的基本量纲，它们分别用L...
答：关于量纲分析法推导公式如下：从量纲分析的角度推导高中物理公式速度的量纲，单位 加速度的量纲，单位 力的量纲，单位N，以基本单位表示万有引力常数 ，单位 ，以基本单位表示通过万有引力公式验证一下：通过一些简单的例子，我们就知道，通过不同的基本物理量的乘除和次方运算，我们就可以得到不同的物理量...
答：把结果中字母对应的单位代替字母，化简，将得到的单位与所求物理量的单位比较，如果相同则结果可能正确，不同一定不正确。例如：算出圆周运动最高点的速度v=(gr)^1/2 代入：右边 [﹙m／s^2﹚×m]^1／2 =m／s=右边﹙速度m／s﹚如果算出v=(gr^2)^1/2 代入可算出不符。
答：找量纲分析法书看，有基本物理量，即长度、质量、时间、电流、温度、物质的量和光强度符号分别是是L、M、T、I、Q、N和J。其它量都可通过既定的物理关系和基本量联系起来。为了定性地描述物理量，特别是定性地给出导出量与基本量间的关系，我们引入量纲的概念。在不考虑数学因数时，表示一个量是由...
答：限于篇幅，上面的分析比较简略。在我的专栏文章中有稍微详细一点的推导。用到的知识依然只是量纲分析，不超过高中物理难度。欢迎戳进围观：其实玻尔半径的改变，会直接影响和电磁相互作用有关的所有现象。生活中和固体有关的大量现象都会和以前不同。比如水滴扩散速度会变快，烤鸡所需要的时间减少等等。限于...
答：量纲分析（dimensional analysis）是对物理现象或问题所涉及的物理量的属性进行分析，从而建立因果关系的方法。量纲分析是自然科学中一种重要的研究方法，它根据一切量所必须具有的形式来分析判断事物间数量关系所遵循的一般规律。通过量纲分析可以检查反映物理现象规律的方程在计量方面是否正确，甚至可提供寻找物理...
答：物理量间固定比值的确定是设计模型的准则,是模型成败的关键,也是将模拟的结果转变为物理量的依据。确定相似比例的常用方法有两种: 1)量纲分析法:仅知道系统的主要变量及参数,但不知道微分方程时采用。 2)方程分析法:既知道主要参数又知道微分方程时采用。 现以均质各向同性介质中非稳定流问题为例说明方程分析法。
