幼儿园大班语言《春》教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班语言《春》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班语言《春》教案 1
一、活动目标：
1、感受散文中对春天景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。
2、通过多通道感受的方式，充分表达对大自然的喜爱之情。
3、能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
二、活动准备：
1、展现温馨的春天景色的背景音乐。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔。
3、幼儿用书14~15页。
4、挂图《春》。
5、语言磁带。
三、活动重点：
感受散文中对春天景色的描绘，能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
四、活动难点：
体会散文的语言美、意境美。
五、活动过程：
1、聆听音乐，欣赏散文《春》，感受春天的温馨和美好。
（1）让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美好吧！
（2）教师有感情地朗读散文《春》。
（3）提问：春天美吗？你从哪里感受到的？
（4）大家再仔细听听。
2、结合挂图，再次欣赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。
（1）为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗？
（2）小羊说春雨是什么味道的？你们觉得它说得对吗？
（3）你喜欢散文中的哪一句话？为什么？
3、播放录音，幼儿边听边画散文所表达的意境。
鼓励幼儿除了画出散文中描述的景物外，继续添画春天其它景色。
4、展示幼儿作品，交流各自的感受。
（1）教师引导幼儿用完整、优美的语言描述自己的绘画内容。
（2）幼儿相互欣赏点评。
六、活动反思：
这首散文诗以它优美的'节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽、大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。
本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，配合音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性认识，提高语言表达能力，挖掘幼儿内在潜能，激发他们热爱自然、热爱生活的情感；再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文诗表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆内容，起到了很好的教育效果。
幼儿园大班语言《春》教案 2
【活动目标】
1、在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。
2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
【活动准备】
1、课件—照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。
2、课件—音乐《How lucky I am！（我多幸运）》
【活动过程】
一、导入。
猜谜语，引起幼儿兴趣。
凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）
二、展开。
1、课件声音：叹气。
你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？
2、课件—照片：金鱼。
（1）噢！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）
教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。
（2）你想帮助小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（引导幼儿说出，找些好伙伴）课件—照片：两条金鱼。
我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（教师动作：摇尾，点头）
教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
3、我们再帮小鱼找朋友好吗？课件——照片：许多小金鱼。
（1）又来了几条小金鱼呀？（许多）
（2）许多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）
教师：许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
4、欣赏儿歌《小金鱼》。
现在，我们来听一首《小金鱼》的儿歌好吗？
教师完整朗诵一遍。你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游…（孤孤单单在发愁，）
两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点点头，）
许多小鱼水里游…（快快乐乐做朋友。）
5、幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？（教师可演示课件，配合幼儿朗诵）
【活动结束】
请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《How lucky I am！（我多幸运）》表演，自然结束。
附儿歌：小金鱼
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，
许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
答：（1）教师引导幼儿用完整、优美的语言描述自己的绘画内容。（2）幼儿相互欣赏点评。六、活动反思：这首散文诗以它优美的'节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽、大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，配合音乐、...
答：幼儿园春天大班语言活动教案 篇1 活动目标: 1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。 2、能体验到故事中小动物们的友好交往。 3、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。 4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。 活动准备: 课件,头饰,一只玩具电话。 活动流程:...
答：大班语言活动教案春天 篇1 活动目标: 1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美,激发热爱大自然的情感。 3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备: 课件,三本书,绘画材料。 活动过程: 1、听着《春天在哪里》...
答：幼儿园春天语言教案(精选篇1) 教案目标: 1、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动,讨论自己乐意参加的活动。 2、知道春天的自然特征,春天是人们都很忙碌的季节。 教案准备: 1、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。 2、与幼儿园的工作人员联系,为访问工作做好准备。 教案过程: 1、引起幼儿想了解春...
答：大班语言公开课春天教案 篇1 目标: 1、理解诗歌的内容,了解诗歌循环反复的句式。 2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象,尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。 3、体验诗歌的句式美和语言美,萌发热爱春天的情感。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、愿意交流,清楚明白地表达自己...
答：春天幼儿园大班语言教案1 一、活动目标: ⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。 ⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。 二、活动准备: 带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》 三、活动过程: ⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气 带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受,感知春天...
答：大班语言公开课春天教案2 活动目标 1、理解诗歌的内容,引导幼儿初步感知诗歌《春天是一本书》的语言美,了解诗歌的结构特点。 2、结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌形式进行自主创编。 3、了解春天的美景,感受春天的美好。 4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体...
答：大班春季语言教案精选篇1 活动目标: 1、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境,进一步了解春天的特征。 2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。 活动准备: 1、知识准备:幼儿已多次观察过春天的景色,初步了解了春天特征。 2、制作有关诗歌ppt、电子书。 师幼行为: 1、提问:美丽的春天来到了,你看到...
答：5. 诚邀:亲爱的29班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构每周园长观摩教学活动开放日;路园长将在3月27日(星期四)上午8:50分在多功能厅,为我们29班幼儿开展大班语言续编诗歌《春天的秘密》教学活动,欢迎您的光...
答：1、在教学活动中,老师的提问和引导要带有启发性,让幼儿把自己看到的事物或景物表述出来,提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。 2、老师引导幼儿根据句型创编诗句,让幼儿替换句型中的颜色及事物的名称。 大班主题教案:春天的颜色 活动目的: 1、理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。 2、知道春天是五颜六色的,萌发...
