问几个初中生物问题，希望详细回答，谢谢！
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-06
请教初中生物问题 谢谢
2、种子中的脂肪是光合作用的产物经转化而形成的，储存在花生和大豆种子的子叶中，而小麦和玉米中的淀粉则储存在胚乳中。
3、大多双子叶植物的种子在形成过程中，胚乳中的营养物质被子叶吸收，结果就形成了无胚乳种子。单子叶植物种子中的子叶的作用是将胚乳内的有机物转运给胚芽，胚轴，胚根。
1.（1）种皮，胚和胚乳（2）种皮和胚（3）种皮位于种子的最外层，其作用就是保护胚；而胚是幼小的植物体；胚乳为胚的发育提供营养物质
2.子叶
3.大多双子叶植物的种子在形成过程中，胚乳中的营养物质被子叶吸收，结果就形成了无胚乳种子。单子叶植物种子中的子叶的作用是将胚乳内的有机物转运给胚芽，胚轴，胚根。
问几个初中生物问题
答：1)A、C（原因：因为植物不同于动物，动物的结构有细胞---系统；然而植物只有细胞---器官，可见肠腺属于消化系统的其中一个器官，而心脏属于血液循环系统的其中一个器官；容易选出A、C为答案）2)B、C（原因：由于一部分植物的种子因环境等各种因素，都会步入休眠期的，而度过休眠期的种子是最容易生长...
问几个初中生物问题
答：答案1.蛙抱对、蜻蜓点水、春蚕到死丝方尽、久旱而蝗、蚊虫叮咬 2.外骨骼是节肢动物特有的 3.（1）蝗虫基本不怎么挑食，几乎各种阔叶绿色植物的叶片都吃，尤其是禾本科植物。蝗灾发生时，蝗群所过，赤地千里，这就是证明。（2）若虫期和成虫期，这俩个时期因为蝗虫生长发育需要食物，食量大的惊人，...
问几个初中生物问题,希望详细回答,谢谢!
答：1、（1）种皮，胚和胚乳；（2）种皮和胚；（3）种皮当然位于种子的最外层，其作用就是保护胚；而胚是幼小的植物体；胚乳为胚的发育提供营养物质。2、种子中的脂肪是光合作用的产物经转化而形成的，储存在花生和大豆种子的子叶中，而小麦和玉米中的淀粉则储存在胚乳中。3、大多双子叶植物的种子在形...
几个生物问题。小生把所有分都押上了呀!请详细解答。越详细加分越多...
答：1.葡萄糖是单糖,还原糖是在反应中当被氧化的糖，葡萄糖一般是还原性糖，而二糖和多糖一般不显还原性。2.不是的，他们不在一条直线上。3.它也需要有机物。因为有机物是他的条件，例如植物是生产者，但是植物缺了水和无机盐也就无法生存了。4.糖和脂质结合所形成的物质的总称，鞘糖脂分布在膜脂...
问几个初中生物问题,大神进!
答：肯定是老鼠的，所以探究的问题是长期的电脑辐射对大鼠有伤害吗？3没有写出的变量一般都在生活中，比如空气湿度，氧气量，当地的大气压，之类的，如巴斯德鹅颈瓶实验就有空气湿度，容器大小等等变量（注：巴斯德可是个大神啊，一生发现了无数生物学的观点，还造就了我们现在的鲜奶消毒方法——巴氏消毒法）...
几个初中生物联赛问题,拜托详细解释我听
答：1.人体蛋白质代谢产生的含氮废物可以通过下列哪些途径排出体外 A呼吸系统 B泌尿系统 C 消化系统 D皮肤 （BD，所说的含氮废物无非指的是尿素、尿酸。它们都是水溶性的固态物质，而非气态物质。所以主要通过流汗和排尿排出）27.下列各种液体中哪些含有葡萄糖 A 伤口结痴后渗出的黄色液体 B 肾小囊腔...
问几个初中生物问题。急!等回答。
答：1、蛋膜、蛋清、蛋黄，分别对应细胞膜、细胞质、细胞核 2、在输卵管的壶腹 3、受精部位在细胞核，应为受精是核融合，遗传信息交换 4、是的，有道理 5、蛋白 6、求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏，都是本能行为 7、鸠占鹊巢 有什么不清楚的可以追问，给最佳吧 ...
问几个初中生物问题
答：1、不是很清楚 2、都有根尖，有了根尖，根才能生长 3、缺氮时生长缓慢且叶片萎黄。钼缺乏会植物幼叶上生出黄斑，向内侧卷曲，渐渐地黄斑变褐色，另一症状为叶身沿中肋变小型呈鞭状叶 (whiptail) 。老叶则会出现叶脉间的萎黄与坏死。4、盐碱地不能种庄稼吗？即使不能的话是因为土壤里盐浓度过高...
问几个初中生物问题
答：1、不是。压条长出的是不定根，从茎上长出 2、不是。种子繁殖是有性生殖。有性生殖要经过有性生殖细胞的融合。营养繁殖是无性繁殖 3、快速繁殖植物、保留植物优良性状时 4、不是，很多植物既能进行有性生殖（种子繁殖）又能进行无性生殖
问几个初中生物问题
答：1、由胚的胚轴发育而来,胚轴在胚根和胚芽之间,2、绿豆吸水才能萌发形成绿豆芽，所以绿豆芽里面主要是水，生豆芽卖的菜农赚的其实就是这绝大部分的水钱.3、种子萌发时，其内部的有机物含量会减少，呼吸以便为种子萌发供能，但种类会增加 4、发芽率要求足够大,可以取适量种子进行发芽率的初测实验 ...
提供一个孟德尔的实验
用纯种高茎和矮茎豌豆杂交，子一代全是高茎，子二代出现矮茎（性状分离现象）
为什么会有这种性状分离现象
(1)生物的性状是由——遗传因子——决定的（2）体细胞中遗传因子是——成对——存在的（3）配子中的遗传因子是——成单——存在的（4）受精时，——雌、雄配子（即生殖细胞）—的结合是随机的
用子一代与纯种矮茎测交
假设正确，测交的结果与假设一致，性状分离比为1：1
提供一个孟德尔的实验
用纯种高茎和矮茎豌豆杂交，子一代全是高茎，子二代出现矮茎（性状分离现象）
为什么会有这种性状分离现象
(1)生物的性状是由——遗传因子——决定的（2）体细胞中遗传因子是——成对——存在的（3）配子中的遗传因子是——成单——存在的（4）受精时，——雌、雄配子（即生殖细胞）—的结合是随机的
用子一代与纯种矮茎测交
假设正确，测交的结果与假设一致，性状分离比为1：1
2、种子中的脂肪是光合作用的产物经转化而形成的，储存在花生和大豆种子的子叶中，而小麦和玉米中的淀粉则储存在胚乳中。
3、大多双子叶植物的种子在形成过程中，胚乳中的营养物质被子叶吸收，结果就形成了无胚乳种子。单子叶植物种子中的子叶的作用是将胚乳内的有机物转运给胚芽，胚轴，胚根。
1.（1）种皮，胚和胚乳（2）种皮和胚（3）种皮位于种子的最外层，其作用就是保护胚；而胚是幼小的植物体；胚乳为胚的发育提供营养物质
2.子叶
3.大多双子叶植物的种子在形成过程中，胚乳中的营养物质被子叶吸收，结果就形成了无胚乳种子。单子叶植物种子中的子叶的作用是将胚乳内的有机物转运给胚芽，胚轴，胚根。
答：1)A、C（原因：因为植物不同于动物，动物的结构有细胞---系统；然而植物只有细胞---器官，可见肠腺属于消化系统的其中一个器官，而心脏属于血液循环系统的其中一个器官；容易选出A、C为答案）2)B、C（原因：由于一部分植物的种子因环境等各种因素，都会步入休眠期的，而度过休眠期的种子是最容易生长...
答：答案1.蛙抱对、蜻蜓点水、春蚕到死丝方尽、久旱而蝗、蚊虫叮咬 2.外骨骼是节肢动物特有的 3.（1）蝗虫基本不怎么挑食，几乎各种阔叶绿色植物的叶片都吃，尤其是禾本科植物。蝗灾发生时，蝗群所过，赤地千里，这就是证明。（2）若虫期和成虫期，这俩个时期因为蝗虫生长发育需要食物，食量大的惊人，...
答：1、（1）种皮，胚和胚乳；（2）种皮和胚；（3）种皮当然位于种子的最外层，其作用就是保护胚；而胚是幼小的植物体；胚乳为胚的发育提供营养物质。2、种子中的脂肪是光合作用的产物经转化而形成的，储存在花生和大豆种子的子叶中，而小麦和玉米中的淀粉则储存在胚乳中。3、大多双子叶植物的种子在形...
答：1.葡萄糖是单糖,还原糖是在反应中当被氧化的糖，葡萄糖一般是还原性糖，而二糖和多糖一般不显还原性。2.不是的，他们不在一条直线上。3.它也需要有机物。因为有机物是他的条件，例如植物是生产者，但是植物缺了水和无机盐也就无法生存了。4.糖和脂质结合所形成的物质的总称，鞘糖脂分布在膜脂...
答：肯定是老鼠的，所以探究的问题是长期的电脑辐射对大鼠有伤害吗？3没有写出的变量一般都在生活中，比如空气湿度，氧气量，当地的大气压，之类的，如巴斯德鹅颈瓶实验就有空气湿度，容器大小等等变量（注：巴斯德可是个大神啊，一生发现了无数生物学的观点，还造就了我们现在的鲜奶消毒方法——巴氏消毒法）...
答：1.人体蛋白质代谢产生的含氮废物可以通过下列哪些途径排出体外 A呼吸系统 B泌尿系统 C 消化系统 D皮肤 （BD，所说的含氮废物无非指的是尿素、尿酸。它们都是水溶性的固态物质，而非气态物质。所以主要通过流汗和排尿排出）27.下列各种液体中哪些含有葡萄糖 A 伤口结痴后渗出的黄色液体 B 肾小囊腔...
答：1、蛋膜、蛋清、蛋黄，分别对应细胞膜、细胞质、细胞核 2、在输卵管的壶腹 3、受精部位在细胞核，应为受精是核融合，遗传信息交换 4、是的，有道理 5、蛋白 6、求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏，都是本能行为 7、鸠占鹊巢 有什么不清楚的可以追问，给最佳吧 ...
答：1、不是很清楚 2、都有根尖，有了根尖，根才能生长 3、缺氮时生长缓慢且叶片萎黄。钼缺乏会植物幼叶上生出黄斑，向内侧卷曲，渐渐地黄斑变褐色，另一症状为叶身沿中肋变小型呈鞭状叶 (whiptail) 。老叶则会出现叶脉间的萎黄与坏死。4、盐碱地不能种庄稼吗？即使不能的话是因为土壤里盐浓度过高...
答：1、不是。压条长出的是不定根，从茎上长出 2、不是。种子繁殖是有性生殖。有性生殖要经过有性生殖细胞的融合。营养繁殖是无性繁殖 3、快速繁殖植物、保留植物优良性状时 4、不是，很多植物既能进行有性生殖（种子繁殖）又能进行无性生殖
答：1、由胚的胚轴发育而来,胚轴在胚根和胚芽之间,2、绿豆吸水才能萌发形成绿豆芽，所以绿豆芽里面主要是水，生豆芽卖的菜农赚的其实就是这绝大部分的水钱.3、种子萌发时，其内部的有机物含量会减少，呼吸以便为种子萌发供能，但种类会增加 4、发芽率要求足够大,可以取适量种子进行发芽率的初测实验 ...
