新来的王老师仿写作文原文及仿写

1. 新来的王老师仿写作文

老师是辛勤的园丁，是知识道路上的启明星，是点燃自己照亮别人的蜡烛。六年的小学生活，我遇到了不少老师。每每想起老师，我都怀着深深的感激之情感谢老师，感谢我的启蒙老师们，感谢我生命中的那一盏盏“启明星”。

而最令我难忘的是我二年级的语文老师，她长着一头黑发，衣着并不光彩夺目，却总是端庄大方。那双微微内陷的大眼睛，让你能够看出她为学生的操劳。

初次和我生命中的“启明星”相遇是在升入二年级的第一天。那天是开学第一天，同学们都是被父母送到教室，我却要独自孤零零的走进教室，毕竟父母为这个家付出太多了，整天都早出晚归的。正想着要走进教室，这时看见一位老师迎面走来，她面带微笑把我领进了教室。自此，我便与这位老师结下了不解之缘。

听了老师的第一节课，我就深深的爱上了语文。她讲课十分生动，同学们听得津津有味，语文课从没有枯燥的感觉。每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的“面孔。”

慢慢的，班里的成绩是越来越好，老师也激励我们，不要骄傲，要继续努力。听到这里，同学们都充满了干劲，恨不得立刻再登上新的台阶。而老师也让我明白了一个终身受益的道理：你无法控制生命的长度，但可以掌握生命的宽度。珍惜时间，努力向上，你一定会成功。

时间飞快的流去，老师的音容相貌我却无法忘怀。舒老师您还好吗？

2. 以第一人称写《新来的王老师》为题写作文

王老师是四年级带上我们的。

四年级开学的第一天，走进我们的新教室，一张张熟悉的面孔映入眼帘。只是又多添了一张慈祥而时而微笑的脸，她是谁呢？原来她就是我们的新班主任——王老师。

烦人的是，第一节课就是语文，语文从一年级就是我的弱项，再加上这又是星期一，我还没睡醒，只好硬着头皮上了。老师走上讲台，用简洁的语言做了自我介绍。因为是新老师，她还不知道我们的名字。于是她让我们以开火车的形式让我们一一介绍，并说说自己的名字所包含的意思。本来我就不善于表达，我只看运气，轮到我的时候会不会下课，可时间一分一秒的过去了，也不下课，转眼间还有四个同学就轮到我了，黄豆般大小汗珠从我头上掉下。这时，我心里像揣这只兔子比坐过山车跳的还快。这时教室里静的扔一根针，就连针掉地的声音都听得清清楚楚。轮到我了，我的大脑却一片空白，只有三个字“怎么办？”我慢慢地站了起来，我早已做好准备被骂一顿。可她却轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑的对我说：“怎么了？语言表达能力不强吗？以后多举手多发言就行了。”我点了点头。

渐渐地，我对语文慢慢感兴趣，成绩也有了很大的提升，上课回答问题的次数渐渐地多了起来，而且有条有理，老师脸上经常会为我露出笑容。期中我以99。5的高分名列前茅。因为期中考试的成功，让我有了虚荣心，也使我把学习看为一件简单的事，不在那么认真、投入，只是听个大概。而虚荣心让我的期末成绩一下下降了6。5分，之考了93分。王老师把我叫到了办公室，对我说：“怎么了？是不是骄傲了？要牢记：虚心使人进步，骄傲使人落后。相信自己，自己可以做到的。”在老师的微笑中，我走出了办公室。

王老师的笑，想寒冬里的一缕阳光，温暖了我；像黑暗里的蜡烛照亮了我。王老师的笑和她所说的话，是我终生受益。王老师的笑陪我度过了一次又一次的困难，这是我永远抹不去的一段美好记忆

3. 小学作文 《新来的王老师》续写

其他回答 奇奇在回家的路上，突然看见前面有许多人围在一起，好像发生了什么事。

奇奇也挤过去凑凑热闹，原来，是一位染着黄色“鸡窝头”的年轻小伙在“骂大街”。奇奇也是个爱热闹的人，于是也凑了过去。

只听得那“鸡窝头”破口大骂：“你这老不死的东西！你***（不文明的话）也不看看，把老子撞成了什么样！”一打听才知道：一位上了年纪的老爷爷骑着自行车，过马路时不小心把对面“抢灯”的“鸡窝头”给撞了。老人低三下四地连连道歉：“对不起。

对不起。”“啊，你以为几个‘对不起’就完了？你看看把老子撞得——”不想这小伙更加猖狂，还撩起裤管让大家伙“验伤”。

其实也没什么，不过小腿上微微有点发红。大家都小声指责起了这小伙“真过分！”“还没礼貌！”“他爸妈怎么管的啊？”……一旁的交警也唏嘘不已。

围观的人们（包括奇奇和交警在内）都握紧了拳头，气愤不已。可是谁伸手来管了？大家都只是“喊口号”。

为什么？难道我们的国民素质就真么低吗？难道就没有谁敢站出来说公道话吗？难道就没有一个正义的人了吗？难道大家全都麻木了吗？这难道不能不引起我们的反思、深省。

4. 新来的王老师的作文怎么写

今天我读了一篇文章，名字叫《新来的王老师》，读完以后我感触良多。

这篇文章主要写了一位新来的王老师在第一节语文课上提问了差生蔡林，引起其它同学的哄堂大笑，了解到情况后，王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林克服自身不足，好好学习的事。我读完了这篇文章的时候，我十分感动。

在我眼中，王老师是一个善解人意、和蔼和亲、循循善诱的好老师。其实在小学生活中我也有相似的经历。

以前作文和阅读理解都是我的弱项了。这两大部分致使我的语文成绩总徘徊在80分左右。

我泄气了，觉得我自己是一个差生，觉得我自己没有前途，曾经对语文学习失去兴趣。我在五年级下学期，有段时间老跟蓝老师作对，甚至上语文课连书本都不打开。

后来，蓝老师为和我进一步沟通，通过发e-mail的方式，像朋友一样跟我沟通。还记得其中一封，蓝老师写道：“我也是一个平凡的人，也有高兴与不高兴。

我也需要朋友，不管是老朋友，还是小朋友。其实，我更喜欢和你们在一起，因为你们天真、可爱。

知道吗？和你们聊天的时候，我觉得自己也年轻了很多。”我那时收到信后，顿时觉得我和蓝老师距离越来越近。

后来，蓝老师耐心教我如何培养阅读兴趣和做这些题的技巧。在蓝老师的指导下，我的语文成绩逐步进步了。

从蓝老师平时的教导中，我知道了老师的心目中，不希望有差生，也不希望没有前途的学生；同时，我也知道蓝老师能够针对所谓的“差生”对症下药，激励其进取。最近，蓝老师为了鼓励我们提高写作能力，在3月1日开始实行了轮流写日记，并进行小组比赛的活动。

这样一来激发了我们写作文的兴趣。渐渐地，我的写作水平有所提高了，我曾经写过的《姑妈的困境》、《一场“雷雨交响曲”》都超过了6颗星。

所以说，每一个小孩子都需要鼓励的，如果大人不分青红皂白就随便批评孩子会伤了他们幼小的心灵，自信心就会受到打击。真希望每一个大人能多给小孩子鼓励，我们这样才能树立自信心。

5. 续写小学6年级语文下册的《新来的王老师》

蔡林摸着自己的口袋，一路上高兴的蹦蹦跳跳的，回家后，妈妈见了蔡林，看见他非常高兴，好奇的问蔡林什么事情把你高兴成这样子？蔡林看着妈妈笑着说，我不告诉你，这是我的秘密，谁也不告诉！ 蔡林马上跑进了自己的房间里，把门关上，掏出了王老师给蔡林的那封信，又一次的打开看了看，心里非常欣慰，于是他小心翼翼的叠好信，放在了自己的枕头下边，于是蔡林想老师都这么信任我了我还有什么理由不信任自己呢？于是他拉开书包拿出了语文书，开始复习今天王老师讲的内容，他心里想明天上课一定要让同学和老师打开眼见，让他们看见真正学习的蔡林。

“叮铃铃，叮铃铃”上课 *** 响了，第一堂可是语文，因为昨天蔡林复习的时间太长，导致没有睡眠充足，上课竟然睡着了。老师进到了班里，一眼看见了蔡林同学在睡觉，于是就大声的说：“蔡林同学，现在已经上课了。”

这时蔡林才迷迷糊糊的起来，惹得同学们哄堂大笑。老师说：“请大家专心上课。”

老师讲了一段，提问时，几个好学生又一次把手齐刷刷的举起，出乎人意料的时蔡林竟然也举起了手来，让几个同学刮目相看，于是老师让蔡林回答，蔡琳竟然回答正确了，老师都对他另眼相看了，因为这一道题并不简单，蔡林竟然回答正确了。 下课时，同学们围住了蔡林，一个好学生说：“你不是老师昨天给你的那个信封里有老师今天提问问题的答案呀？”另一个同学说：“那个信封一定有问题，那个问题我都不会，蔡林怎么可能会呀？”蔡林不吭声，脸上无表情，可是心里就像抹了蜜似的甜。

以后，蔡林专心致志的对待每一节课，每一个问题。蔡林的学习成绩也逐渐增长了。

6. 《新来的王老师》是一篇小说,写了

新来的王老师》是一篇小说，写了（王老师的教子有方，善于鼓励学生）。

忘不了的笑声》围绕“（笑声）”了（同学们的笑各具特色）

写出作文上的红双圈》写的是（我作文获奖了老师给了我红双圈），表达了作者（对老师的感激之情）

《难忘的启蒙》《新来的王老师》《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》重点在回忆（丰富多彩的小学生活），《忘不了的笑声》记录的是（同学们的笑）。

我也是六年级的前几天刚做完老师检查过了。满意就采纳谢谢

7. 一个这样的老师（仿写作文）

从小到大，我遇到过许许多多的老师，有的很严厉，有的很慈祥，有的爱开玩笑，有的爱讲故事。总之，每一位老师，都有自己不同的性格，都有不同的风格。然而，和我相处最久，最让我觉得与众不同的老师是我的语文老师——韩奎红老师。

我的老师什么事都比较追求完美，她希望我们班成为最棒、最优秀的班级，所以一直以来是很严厉的。

记得上个月，我们班的广播稿只有两篇，而学校规定六年级的班级每个月必须有四篇广播稿。从三年级至现在，我们班从来没有因广播稿的事情发愁过，从来不失分，可现在……唉！作为收集女生广播稿的我，被老师狠狠的批评了一顿。我真是懊悔莫及，如果当初及时催促同学们写稿子，就不会发生这样的悲剧了。看着老师一筹莫展的样子我心里难过死了。我一定要吸取这次的教训，不让班里再失分，让老师每天都笑呵呵的，不在愁眉苦脸。

韩老师虽然有时很严厉，办事从来都一丝不苟，不过她有时候也故意犯一点糊涂，当然也很幽默的啦！

记得那时，是一年一度的二月二节日，民间都抄豆子吃，同学们都带了好吃的豆子来到学校。我也不例外。但是有一些同学不太自觉，在上课的时候偷着吃，褚泓利的小动作始终没满过老师的“千里眼”。下了课，老师问：“褚泓利呀，吃的什么呀，给俺尝尝呗！”同学们都叫起来，“老师，你没说普通话，你要减分的！”老师一拍脑袋，恍然大悟：“哎呀可疼死俺啦！”但是，同学们秉公执法，在老师的名字后面减去了5分。老师做出了心痛的表情，同学们被老师都得哈哈大笑。

看！韩老师就是一个这样的老师，一个严厉、慈祥、够“棒”的老