孩子上小学不会写作文
1. 孩子才上小学,不会写作文,总感觉没素材,怎么办
写作文的方法技巧: 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”
这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。
刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准。
一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的。
至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模仿创造再模仿再创造,也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参考。
1 “天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。
这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思,写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。
长期从事写作的人动笔前也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。
古代写诗,有“吟”和“哼”的习惯,因为有很多毛病是“看”不出问题来的,念出声。如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语气是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。古人云:“文章不厌百回改”,这是写好文章的金玉良言,也是所有文章高手的经验。
如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的。 5 “不说假话”的习惯。
凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症,作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写,强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,因为硬写出来的东西免不了虚假。
但是,同学们面队老师的作文命题,如果一时写不。
2. 孩子上小学四年级作文不会写,经常没有思路怎么办
孩子不会写作文是正常的,关键不再于写,而在于模仿。孩子不是生而知之,众所周知的:孩子的一切行为都是从模仿中来的,模仿是一切学习的基础。
给他买一本作文大全,让他自己模仿着写,没有几个孩子能在小学自己写出好文章,邻居家的小妹妹的作文都是模仿《作文大全》的,二年级到今年六年级,每次语文都不低于97,其实想想,就是高中学生大多是模仿历年高考佳作的,何况是孩子?所以一本作文大全让他模仿就够了
当然买书必要,重要的是多模仿,比如邻居家的小妹妹每个礼拜他爹都要求写一篇《周末日记》。
当然,最最最重要的是,孩子不会写作的原因十有八九是因为没得写,但是事实上,作文,就是编,告诉孩子,写作不是写日记一定要真实,写作不只有真实可以写,也可以写想象中的事情,写希望或者不希望发生的事情。
当你的孩子摆脱的写东西就要写经历过的 或者真实的事情这一点时候,加上作文大全的模仿,小学作文就是如此简单。
不过 *** 实事情是种固定思维,很难改,可以以命题的方式要求孩子写一些非真实事件,比如:假如我是一朵白云。或者也可以拿一个假的事件让他扩展:比如,你家没有养狗,你叫他写你家的狗被车撞死,很伤心。如何扩展你不要教他,让他自己去模仿作文大全。
当然,如果你有其他更好的方法,自然更好
3. 小学五年级的孩子不会写作文,怎么办
如果到了五年级,孩子仍然写不好作文,那家长确实应该着急了。建议家长从基础开始,引导孩子补习。从好词好句好段开始教孩子,例如,写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了,孩子自然而然就会写了。
另外,家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力,多读一些儿童读物,读得多了,孩子自然也就会写。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》,读得挺好的,写作文话越来越多了,关键是,还越来越懂事儿了,知道关心我们了,也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段,还能教孩子成长的道理,建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长,一箭双雕!
4. 小学三年级的孩子不会写作文,怎么办
三年级仍然属于写作的基础期,大多数孩子bai写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要,建议家长从好词好句好段开始教孩子,例如,写du人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了,孩子自然而然就会写了。
另外,家长也可以通过阅读的方式培zhi养孩子的写作能力,多读一些儿童读物,读得多了,孩子自然也就会写。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长dao读物《胡小闹日记》,读得版挺好的,写作文话越来越多了,关键是,还越来越懂事儿了,知道关心我们了,也懂得主动学习了。权这套儿童文学中还有很多好词好句好段,还能教孩子成长的道理,建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长,一箭双雕!
5. 孩子不会写作文怎么办
读者李女士来信问:“我的孩子上小学三年级,作文一直写不好,每次作文都是我教他怎么写,一次不教,他就说不会写,有好办法吗? 家长支招:既是小学教师,又是孩子妈妈的刘老师,给李女士一个小秘方。
在您儿子的作文题目选定后,让他自己先讲出来,当然讲的时候要帮助他理清思路,先说什么,后说什么,怎么扣题,提醒他这里这样描写会更贴切等等,在孩子说的同时,把他说的记下来,一篇很好的文章就出来了!然后让他抄在作文本上就可以了!在抄的过程中他自己还能学会修改! 一篇好文章当然会得到老师的夸奖,一夸奖,他就把文章怎么写的全记住了!还会经常拿出来读一读呢!你看,这样效果该多好!实际上不是孩子们的语言不够丰富、思路不够敏捷,我发现是因为他们的书写能力差,他们的注意力还在写字上,而不是怎么描写上,每写一个字都要考虑这个字怎么写,而不像我们这样提笔就写,所以他们不愿意动笔,怎么简单怎么写,作文当然不会精彩!但让他们说起来就容易多了,我想这和他们的年龄有关系。 让我们耐下性子,扶孩子们走一段。
此外,要引导孩子多看课外书,引导孩子多观察,多注意过程。在观察的基础上,培养孩子的兴趣。
让孩子通过观察写日记、积累素材。 无论孩子学习什么,都要有个过程。
6. 孩子三年级了,不会写作文怎么办
三年级仍然属于写作的基础期,大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要,建议家长从好词好句好段开始教孩子,例如,写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了,孩子自然而然就会写了。
另外,可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力,多读一些儿童读物,读得多了,孩子自然也就会写。
我家孩子之前写作文一直不太行,我也没太多时间去教他,那就只能想其他办法了,阅读可以提高孩子的写作能力,于是我给孩子买了各种课外书。其中,有一套儿童文学,孩子就读得挺好的,自从读了之后,孩子写作文没有像以前那么困难了,不会再抱着作文本苦思冥想半天,又是挠头又是抓耳的。写作文的话也越来越多了,偶尔还会蹦出几段佳句,老师也很惊讶孩子的作文进步这么快,真是让我高兴不已。最关键的是,孩子还越来越懂事儿了,知道关心我们了,也懂得主动学习了。对了,那套书叫(胡小闹日记)。
合适的阅读既能提高孩子的作文水平,也能引导孩子成长,真是一箭双雕!
答:小学生不会写作文是很常见的问题,因为写作是一种需要积累和练习的技能。以下是一些建议,帮助小学生提高写作能力:阅读启蒙:鼓励孩子多读书,读好书。通过阅读,孩子可以学习到丰富的词汇、句式结构和表达方式。同时,阅读还能够拓宽孩子的视野,增加写作的素材。日常观察:鼓励孩子在日常生活中多观察、多...
答:2. 小学四年级的孩子不会写作文,怎么办 如果到了四年级,孩子仍然写不好作文,那家长确实应该着急了。建议家长从好词好句好段开始教孩子,例如,写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了,孩子自然而然就会写了...
答:这样可以提高他们的自信心,也可以从别人的反馈中学习到更多。6.创新:鼓励孩子尝试不同的写作方式,比如写故事、写诗歌、写日记等,这样可以激发他们的创造力。7.耐心:写作是一个长期的过程,需要耐心和时间。不要因为孩子的初期表现不理想就放弃他们,要相信他们有能力写好作文。
答:1. 孩子不会写作文,家长应该怎样帮助他 很多孩子有这样的问题,老师一留作文的作业就愁得不知道怎么好。孩子不会写作文不外乎这几种问题,对症下药,解决起来很容易。耐心看完这篇文章,您一定会有收获。 一、材料问题。作文不知道写什么,看到作文题目,脑袋里一片空白。这样的问题通常出现在作文入门阶段,尚未建立正确...
答:一、阅读量太少。这是不会写作文的最根本的原因。阅读太少,会让孩子写作文时内容空洞无物,甚至言不达意。多阅读,可以开阔孩子的视野,让他接受很多在日常生活中见不到的东西。同时,也可以让他在阅读中多思考。这个问题就得需要父母的参与,要亲子共读,读完了,和孩子一起交流读书的心得,让孩子...
答:找到孩子不会写作文的原因,但凡孩子不会写作文,总是有原因的,我们生活学习中发生的事情这么多,不可能真的没有事情来写,所以我们需要找到原因,是不会写字,还是完全不会写作文之类的。 培养孩子阅读的习惯,俗话说,读书百遍,其义自现,不会写作文,往往有一个原因就是孩子不爱看书,没有看过别人写的,自己自然是写...
答:2. 一年级学生不写作业怎么办 去年寒假,我参加了一所小学的教育教学研讨会,老师们讨论的核心问题是孩子的学习习惯养成,其中最为突出的就是作业习惯。在老师们眼里,坏习惯的表现各式各样,我大致归纳了一下,无外乎这样几种:一是浮躁。孩子做作业时注意力特别不集中,左顾右盼,身体转得像陀螺,耳朵一直竖着,旁边一...
答:「写实」是基础,小学作文之所以从看图写话开始,就是因为让孩子有得可写,不至于言之无物;但是「务虚」绝对是加分项,它能给阅卷者留下遐想空间。 比如命题作文【我的爸爸】—— 小萌最早写这个题目的时候,全是对爸爸的写实描述:爸爸身高xxx,体重xxx,手机号码xxx,爱吃xxx,喜欢做的事是xxxx……这是非常写实的罗列...
答:其实,写作文跟平时说话是一样的,所以可以通过锻炼他们平时说话的条理性,来提高写作文的水平。当发生一件事或者看到一件事的时候,可以让他们对此进行描述,当然,描述的过程应该尽量有主次,一次说不好,可以再说一次,这样也可以让他们不会因为刻意写作文而有压力。二、在平时要加强他们对词汇量的掌握...
答:让他开始每天一篇日记 开始长短都行,主要是让他写一天他经历的事情就是流水账。慢慢他自己会越写越长的,可以引导孩子加入经历了某件事的感受。另一方面就是让孩子多阅读。最重要的就是家长要坚持。