八年级上册语文第十五课说屏课后题答案
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-19
这是八年级上册语文书第十五课的课文题目《说屏》 说 “屏” 的屏为什么要加双引号
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院,朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱.
杜丽娘在自家后院里转悠的时候，感慨春光（春天、自己的青春）飞速而去。是《牡丹亭》中最有名的唱段。后来不久，她就遇到了男主角柳梦梅——王力宏唱的《在梅边》，就是取自柳梦梅的出场“不在梅边在柳边”……
3.“闲倚画屏”出自【归国遥】韦庄-----
春欲暮，满地落花红带雨。惆怅玉笼鹦鹉，单栖无伴侣。
南望去程何许，问花花不语。早晚得同归去，恨无双翠羽。
金翡翠，为我南飞传我意。罨画桥边春水，几年花下醉。
别后只知相愧，泪珠难远寄。罗幕绣帏鸳被，旧欢如梦里。
春欲晚，戏蝶游蜂花烂熳。日落谢家池馆，柳丝金缕断。
睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。
“闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。
4.“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。原词:
说与旁人浑不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。
一楼沉檀萦佛火，小楼今夜新寒。斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。
一、阅读课文，回答下列问题。
1．作者介绍了关于“屏”的哪些知识？
2．作者对“屏”的感情是怎样的？
设题意图是让学生熟悉课文，获得一些传统文化知识，受到感情上的熏染。
1．作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类；屏风在设置上应该注意的问题。
2．由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。
二、课文里多处引用古诗词，你觉得这样有什么好处？查找资料，大致了解这些诗句的意思。
设题意图是让学生注意本文在行文上的特点，并唤起他们对古诗词的兴趣。
课文里多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，而这和本文的介绍对象──屏风──这种中国传统器具是相称的。
1.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院,朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱.
杜丽娘在自家后院里转悠的时候，感慨春光（春天、自己的青春）飞速而去。是《牡丹亭》中最有名的唱段。后来不久，她就遇到了男主角柳梦梅——王力宏唱的《在梅边》，就是取自柳梦梅的出场“不在梅边在柳边”……
3.“闲倚画屏”出自【归国遥】韦庄-----
春欲暮，满地落花红带雨。惆怅玉笼鹦鹉，单栖无伴侣。
南望去程何许，问花花不语。早晚得同归去，恨无双翠羽。
金翡翠，为我南飞传我意。罨画桥边春水，几年花下醉。
别后只知相愧，泪珠难远寄。罗幕绣帏鸳被，旧欢如梦里。
春欲晚，戏蝶游蜂花烂熳。日落谢家池馆，柳丝金缕断。
睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。
“闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。
4.“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。原词:
说与旁人浑不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。
一楼沉檀萦佛火，小楼今夜新寒。斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。
.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院,朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱.
杜丽娘在自家后院里转悠的时候，感慨春光（春天、自己的青春）飞速而去。是《牡丹亭》中最有名的唱段。后来不久，她就遇到了男主角柳梦梅——王力宏唱的《在梅边》，就是取自柳梦梅的出场“不在梅边在柳边”……
3.“闲倚画屏”出自【归国遥】韦庄-----
春欲暮，满地落花红带雨。惆怅玉笼鹦鹉，单栖无伴侣。
南望去程何许，问花花不语。早晚得同归去，恨无双翠羽。
金翡翠，为我南飞传我意。罨画桥边春水，几年花下醉。
别后只知相愧，泪珠难远寄。罗幕绣帏鸳被，旧欢如梦里。
春欲晚，戏蝶游蜂花烂熳。日落谢家池馆，柳丝金缕断。
睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。
“闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。
4.“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。原词:
说与旁人浑不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。
一楼沉檀萦佛火，小楼今夜新寒。斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。
新课程学习与检测八上语文(济南出版社)第十五课《说屏》答案
答：15 说 “屏”1．（1）擅 （2）帷 （3）憩 2．（1）缓冲 （2）显露 3．C 4．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦 娥 冤 5．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关 于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。 6．赞叹帘对于建筑装饰的...
八年级上册语文第十五课说屏课后题答案
答：2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。原...
初二语文一课一练《说屏》答案
答：我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。（2）屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“...
八年级上册语文说屏练习题及答案
答：3.屏的“功能与美感相结合”的特点赢得了外国人的“齐声称道”。4.既起分割作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。另外，还是“流动空间”，还有文化休憩作用。（答出其中的3点即可）5.第1段直接表达了对屏的向往之情。第4段写对人们忽视屏的建筑美现象的不满也反映了对屏的喜爱。第5段在对屏的闲...
八年级上册语文说屏练习题及答案
答：(答出其中的3点即可)5.第1段直接表达了对屏的向往之情。第4段写对人们忽视屏的建筑美现象的不满也反映了对屏的喜爱。第5段在对屏的闲滋味的体验和对屏的创新希望中寄寓了对屏的喜爱。6.希望建筑师和家具师们在屏的制作上能有超越前人的成就。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
八年级语文上册《节节高》的15课说屏的全部答案,注意是《节节高》15课...
答：八年级语文上册《节节高》的15课说屏的全部答案,注意是《节节高》15课的练习题的答案!!! 当中的第一题是每课一抄,名句采撷,然后最后一题是中考阅读来自平湖的,开头第一段是对于生命来说,……... 当中的第一题是每课一抄,名句采撷,然后最后一题是中考阅读来自平湖的,开头第一段是对于生命来说,…… 展开...
八年级语文课文15课说屏...
答：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。
这是八年级上册语文书第十五课的课文题目《说屏》 说 “屏” 的屏为什...
答：如果没有这个引号，那么说屏这两个词连在一起，，有了这个引号，“屏”这种事物就显现出来了。它不是一般的引用是指特定某一个事物或某一个类别。
八年级上册语文:《说屏》一文中所用的说明方法,作者是从什么角度来描写...
答：1.引用:记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。作诠释：屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。作比较：古代的屏的用途和现代的作比较 分类别:...
语文课文说屏,2345题,求解答,速度
答：只要不自我封闭，勇敢向前，没有什么能够阻挡我们对自由的向往和对美好生活的追求。很多人不愿挑战，把自己封闭起来，变成一潭不再流动的水，屈服于停滞不前的生活，屈服于命运可怜的安排，不再探索外面世界的精彩。表面上变得平静、变得与世无争。但是一潭不流动的水，久而久之，便会生出绿锈，变得...
如果没有这个引号，那么说屏这两个词连在一起，，有了这个引号，“屏”这种事物就显现出来了。
它不是一般的引用是指特定某一个事物或某一个类别。
说 “屏”1．（1）擅 （2）帷 （3）憩 2．（1）缓冲 （2）显露 3．C 4．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦 娥 冤 5．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关 于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。 6．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。 7． 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。 8．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。 9．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩
1.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院,朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱.
杜丽娘在自家后院里转悠的时候，感慨春光（春天、自己的青春）飞速而去。是《牡丹亭》中最有名的唱段。后来不久，她就遇到了男主角柳梦梅——王力宏唱的《在梅边》，就是取自柳梦梅的出场“不在梅边在柳边”……
3.“闲倚画屏”出自【归国遥】韦庄-----
春欲暮，满地落花红带雨。惆怅玉笼鹦鹉，单栖无伴侣。
南望去程何许，问花花不语。早晚得同归去，恨无双翠羽。
金翡翠，为我南飞传我意。罨画桥边春水，几年花下醉。
别后只知相愧，泪珠难远寄。罗幕绣帏鸳被，旧欢如梦里。
春欲晚，戏蝶游蜂花烂熳。日落谢家池馆，柳丝金缕断。
睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。
“闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。
4.“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。原词:
说与旁人浑不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。
一楼沉檀萦佛火，小楼今夜新寒。斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。
一、阅读课文，回答下列问题。
1．作者介绍了关于“屏”的哪些知识？
2．作者对“屏”的感情是怎样的？
设题意图是让学生熟悉课文，获得一些传统文化知识，受到感情上的熏染。
1．作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类；屏风在设置上应该注意的问题。
2．由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。
二、课文里多处引用古诗词，你觉得这样有什么好处？查找资料，大致了解这些诗句的意思。
设题意图是让学生注意本文在行文上的特点，并唤起他们对古诗词的兴趣。
课文里多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，而这和本文的介绍对象──屏风──这种中国传统器具是相称的。
1.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院,朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱.
杜丽娘在自家后院里转悠的时候，感慨春光（春天、自己的青春）飞速而去。是《牡丹亭》中最有名的唱段。后来不久，她就遇到了男主角柳梦梅——王力宏唱的《在梅边》，就是取自柳梦梅的出场“不在梅边在柳边”……
3.“闲倚画屏”出自【归国遥】韦庄-----
春欲暮，满地落花红带雨。惆怅玉笼鹦鹉，单栖无伴侣。
南望去程何许，问花花不语。早晚得同归去，恨无双翠羽。
金翡翠，为我南飞传我意。罨画桥边春水，几年花下醉。
别后只知相愧，泪珠难远寄。罗幕绣帏鸳被，旧欢如梦里。
春欲晚，戏蝶游蜂花烂熳。日落谢家池馆，柳丝金缕断。
睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。
“闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。
4.“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。原词:
说与旁人浑不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。
一楼沉檀萦佛火，小楼今夜新寒。斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。
.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院,朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱.
杜丽娘在自家后院里转悠的时候，感慨春光（春天、自己的青春）飞速而去。是《牡丹亭》中最有名的唱段。后来不久，她就遇到了男主角柳梦梅——王力宏唱的《在梅边》，就是取自柳梦梅的出场“不在梅边在柳边”……
3.“闲倚画屏”出自【归国遥】韦庄-----
春欲暮，满地落花红带雨。惆怅玉笼鹦鹉，单栖无伴侣。
南望去程何许，问花花不语。早晚得同归去，恨无双翠羽。
金翡翠，为我南飞传我意。罨画桥边春水，几年花下醉。
别后只知相愧，泪珠难远寄。罗幕绣帏鸳被，旧欢如梦里。
春欲晚，戏蝶游蜂花烂熳。日落谢家池馆，柳丝金缕断。
睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。
“闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。
4.“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。原词:
说与旁人浑不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。
一楼沉檀萦佛火，小楼今夜新寒。斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。
答：15 说 “屏”1．（1）擅 （2）帷 （3）憩 2．（1）缓冲 （2）显露 3．C 4．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦 娥 冤 5．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关 于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。 6．赞叹帘对于建筑装饰的...
答：2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。原...
答：我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。（2）屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“...
答：3.屏的“功能与美感相结合”的特点赢得了外国人的“齐声称道”。4.既起分割作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。另外，还是“流动空间”，还有文化休憩作用。（答出其中的3点即可）5.第1段直接表达了对屏的向往之情。第4段写对人们忽视屏的建筑美现象的不满也反映了对屏的喜爱。第5段在对屏的闲...
答：(答出其中的3点即可)5.第1段直接表达了对屏的向往之情。第4段写对人们忽视屏的建筑美现象的不满也反映了对屏的喜爱。第5段在对屏的闲滋味的体验和对屏的创新希望中寄寓了对屏的喜爱。6.希望建筑师和家具师们在屏的制作上能有超越前人的成就。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
答：八年级语文上册《节节高》的15课说屏的全部答案,注意是《节节高》15课的练习题的答案!!! 当中的第一题是每课一抄,名句采撷,然后最后一题是中考阅读来自平湖的,开头第一段是对于生命来说,……... 当中的第一题是每课一抄,名句采撷,然后最后一题是中考阅读来自平湖的,开头第一段是对于生命来说,…… 展开...
答：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。
答：如果没有这个引号，那么说屏这两个词连在一起，，有了这个引号，“屏”这种事物就显现出来了。它不是一般的引用是指特定某一个事物或某一个类别。
答：1.引用:记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。作诠释：屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。作比较：古代的屏的用途和现代的作比较 分类别:...
答：只要不自我封闭，勇敢向前，没有什么能够阻挡我们对自由的向往和对美好生活的追求。很多人不愿挑战，把自己封闭起来，变成一潭不再流动的水，屈服于停滞不前的生活，屈服于命运可怜的安排，不再探索外面世界的精彩。表面上变得平静、变得与世无争。但是一潭不流动的水，久而久之，便会生出绿锈，变得...
