参观金州中小学素质教育中心有感作文
几天前,学校组织我们看了一部禁毒片《妈妈,别怪我》的电影。
这部电影围绕着明胜彬这个从缉毒警察到缉毒所副局长的经历。观片中,不仅让我认识到了毒品的可怕,还让我知道了做为一个缉毒警察的不容易。
明胜彬的母亲是一位教师,父亲是一位杂工。明胜彬在高考的时候背着母亲报考了警校,当他收到录取通知书的时候,母亲无可奈何,只好让他去。在警校毕业的两个月后,他被调到缉毒所工作。到了那里,他多次立功,受到了缉毒队长的赏识。当然人生不可能一直走顺坡路,,在一次缉拿毒眅子头目的时候,由于疏忽,让毒眅子头目逃跑了。使他永远也忘不了当时队长的眼神。后来,他被提拔为副队长,还捉获了不少国内毒眅子头目。最让我难以忘怀的是他遇到他的侄子眅毒,并将其抓获。他对侄子的哀求一点也不动摇。晚上,他的哥哥亲自打电话来,求他放过他的儿子,但明胜彬还是没同意。后来,明胜彬被提拔为副局长,但他还是与同志们并肩作战着……
毒品,对于一些无知的人有着很大的诱惑。就是因为无知,使吸毒者身边最亲近的人死去。片中不就有一个活生生的事例吗?一位阿姨吸毒,又将有毒的奶水给了她刚九个月的孩子和,使她的孩子中毒过大,便抢救无效,离开了这个美丽的世界。这个孩子是无辜的呀!可就是因为自己的母亲吸毒,才致使这个悲剧发生的。而且,吸毒不仅对别人有害,对自己的危害更大,吸毒者们,难道你们就没意识到?
毒品,是死亡的使者,缉毒,是生的希望。但这往往需要许多缉毒警察的生命才能换取,这是缉毒警察的努力换来的今天的幸福。亡羊补牢,为时未晚。现在,亡的人已经够多了,希望眅毒分子清醒过来,让毒品从这个世界消失,如今的世界将更美好。让我们共同努力,美好的明天就在不远处。
素质教育基地活动体会
11月16日。17日学校组织五六年级的同学到素质教育基地参加实践活动。同学们怀着愉悦的心情乘坐大客车去往素质教育基地,一路上,留下同学们的欢声笑语。
我们到达了素质教育基地,首先进行了升旗仪式,我们几个国旗颂的同学还在那里出色的完成老师交给我们的光荣任务,《我骄傲,我是中国人》。
这次实践活动,我班所学习的专业是“电子百拼”,首先,由老师给我们讲解了科学知识,还说明了电子"百"拼的‘百’字为什么不是摆积木的“摆",那是因为电子百拼有多种多样的摆发。老师娓娓动听的话语,吸引着我们,让我们对电子百拼这个专业,产生了浓厚的兴趣。同学们仿佛置身于科技世界。
老师给我们发了一套电子积木,同桌合作完成各种电路图,让我们在拼一拼,玩一玩中,体会到科技带给我们的无穷乐趣。一个个小灯泡在我门的动手操作下闪闪发光,收音机也在我们的拼拼摆摆中发出美妙的声音……最后,我们还进行了激烈的比赛,我班戚贺明同学由于技术高超,被评为专业能手,还获得了荣誉证书。
这次实践活动,我受益匪浅既找到了快乐,又收获了新知识,提高了我们的动手操作能力,今后,我们还要多参加这样有意义的活动,使我们的学习生活更加丰富多彩!
在交流会上俞校长给我们介绍了学校的一些基本情况、办学理念,让我有更进一步的了解了京东学校。在讲到电子备课和教案共享上,让我深有感触,这一点与我们学校不同,这种方法更能提高老师的积极性和备课能力。试想一下,教案写的好的老师,好的经验和创意可以和大家共享,而教案需要加强的老师可以从中得到提高。
参观完学校的硬件设施与校园文化后,让我觉的管理的正规化的重要,小到桌椅等的摆放,大到校园的管理都需要正规。要办好一个学校须抓住六个关键词:理念、服务、法纪、智慧、人格、科研,在实践中用理念引领学校,用服务管理学校,用法纪规范学校,用智慧思考学校,用人格领导学校,用科研发展学校
具体体现以下几点:
一、用理念引领学校
办学理念是一种观念,更是一种思维结构,是学校对教育的理性认识和理想追求。它决定着学校的教育行为、学校的办学方向。换句话说,有什么样的办学理念,就会有什么样的学校。如,我校理念是为学生终生发展服务,为教师专业发展服务,为学校持续发展服务。这是适用于民办学校发展需要的,也是适应社会发展所需的。
二、用服务管理学校
教育是一项服务于社会、服务于人民的事业。服务是学校的职责,学校在办学中要体现服务的功能,要有服务精神,把服务作为自己的职责,服务于学生、服务于教职工、服务于学校的发展。
我校确立了:培育一种精神、设计一种环境、形成一种机制、寻求一种突破、坚守一种常规的管理理念。制定了一系列促进师生发展的措施。比如,对教师专业发展,学校提出不能只求教师付出,不管教师“充电”,即使经费再紧张,也要先保证教师的学习与研究的需要。积极组织教师参加培训,购买了大量的学习资料,开展多种形式的教研活动,为教师专业发展服务。
校领导用服务管理学校,在服务教师方面,不仅要服务教师专业发展,而且要善于营造宽松和谐的工作环境,构建一种积极向上、健康和睦的人际关系,创设一种与教职员工平等对话、彼此沟通的良性机制,建立人性化的管理机制与激励机制。
对学校的管理,不仅要体现在服务教师上,而且要体现在服务学生上。新课程的核心理念是关注人、是为了每位学生的发展。因此,为学生服务应成为管理学校的出发点和归宿。为学生发展服务,要变学生适应学校教育为学校教育适应学生发展,努力为学生的发展创设必要的条件,提供良好的环境。比如,多媒体室、微机室开放;食堂管理以学生为本;开展丰富多彩的文体活动、比赛;课程管理以满足学生兴趣、需要为目标,开齐上足国家课程,不断开发学校课程;学校环境布置、校园建设充分考虑适应学生、有利于学生发展等等。
用服务管理,还要体现在为学校发展服务。学校要善于挖掘社会有效资源,构建促进学校发展的服务系统,引导社区及社会各界共同参与。比如设立校董会、家长学校、家长委员会、关工委;定期或不定期召开学校发展座谈会或咨询会;举办学校发展成果发布会(展示会)、教学开放周、艺术节、运动会,并邀请家长及社区各界代表参加;创办学校简讯,加大宣传学校发展的力度等。
三、用法纪规范学校
学校必须熟悉掌握国家有关法律规范,特别是教育的法律法规,明确国家法律法规对学校方方面面的要求与规范。
其次,学校必须正确行使法律赋予的权力,严格执行国家有关法纪。学校是社会的组成部分,在市场经济体制不尽完善的今天,使学校这一圣洁的场所不受社会不良风气的影响,
再者,学校要懂得依法保障学校、教师、学生的权益。比如学校的财产不受侵犯,保障教师参与业务学习进修的权利和学生接受教育的权利等。
四、用智慧思考学校
智慧是辨析判断、发明创造的能力。我之所以讲要用智慧思考学校,一是教育是一把双刃剑,在学校教育中我们是使受教育者,先成人或先成事;是给受教育者以知识技能,还是给受教育者在学习知识与技能的过程中学会学习,得到情感态度价值观的培养;是强调学生适应学校的教育,还是我们学校的教育为学生发展服务;是坚定不移地推进课程改革,还是对外谈课程改革,对内进行应试教育等等方面,学校要善于分析把握关键性问题,方向性问题。二是课程改革的过程是学校文化重建的过程。在这个过程中,学校将面临着课程功能、课程结构、课程内容、课程评价、课程实施、课程管理的变革,原有的学校文化,包括教学目标的确立、课堂教学方式、教材的使用、教学评价方式、师生评价方式、课程的执行办法都必须以新课程为导向,进行改革与创新,创建适应新课程的教学管理制度,评价与考试制度、校本教研制度、课程开发与实施制度等。同时在强调“以人为本”的课程改革中,学校管理制度如何改革才能充分调动教职工的积极性;学校在把学生的发展放在突出位置时,教师要不要发展,怎样发展,同样需要用心、用脑去思考。
五、用人格领导学校
人格包含着三层意思:一是人的性格、气质、能力等特征的总和;二是个人的道德品质;三是人作为权利、义务主体的资格。学校要学会尊重教职工、尊重学生。我们强调民主管理,强调教师与学生平等,核心的内容是人格的尊重。因为从权力上、能力上、知识上学校成员是不可能平等的,唯有人格(作为人的资格)才是平等。
六、用科研发展学校
我们常说,学校是教育真正发生的地方,而教育的使命是每一个人(无例外地)发展自己的才能和潜力,教育是一项直面人的生命、提高人的生命质量的社会活动。学生的才能与潜力的发展不能单靠教师的一张嘴一支粉笔,它需要遵循学生的年龄特征,遵循人的身心发展规律;教学的方法不是教师的随意性动作,它需要针对课程目标,针对学生的学习基础;教学的质量不是靠死记硬背、题海战术,它需要有科学的传授方法与适应学生的学习方法;它需要有科学的规划,有文化的力量,所有这一切都离不开教学研究与教育科学研究。因此,学校要树立科研兴校的思想,用教育规律组织教育活动,大力开展教育教学研究,特别是在课程改革的今天,建立以校为本的教研制度至关重要。
以上是我对现代化建校趋势的几点拙见,在以后的工作中,我们还需要更努力的去开拓、去进取。走在时代的前面,做教育界的佼佼者。
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答:它决定着学校的教育行为、学校的办学方向。换句话说,有什么样的办学理念,就会有什么样的学校。如,我校理念是为学生终生发展服务,为教师专业发展服务,为学校持续发展服务。这是适用于民办学校发展需要的,也是适应社会发展所需的。
答:学风:手到、心到、发现、创造。教风:活实兼济,真爱责任。校风:和谐、谦学、务实、创新。 (1)小班教学:学校被市教委命名为首批小班教学试验单位,多年来进行小班化教学研究、教学改革领先一步,教有特色,学有特点。(英语见长——努力锻造教学品牌特色:打基础,...
答:教学质量。金州实验小学注重学生的全面发展,不仅在学术成绩上表现出色,也在体育、艺术等方面取得显著成绩。学校秉承“以学生发展为本”的教育理念,注重培养学生的创新精神和实践能力。师资力量。学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。教师们不仅具备丰富的教学经验,还不断学习和更新教育理念,以更好地满...
答:首先,金州高级中学被评为中国百强中学,这是对其教育质量的极高肯定。作为中国基础教育网络实验学校,学校在数字化教育方面走在前列,积极推动教育创新。学校还被国家教育部认定为十五重点课题普通高中体能健康新课程教材实验研究实验基地,这表明其在体育教育和课程改革方面取得了显著成效。辽宁省中小学图书馆...
答:大连金州新区开发区第七中学,经过十年的稳步发展,以其独特的办学特色在教育领域崭露头角。学校在德育、教科研、校本课程、艺体教育、外语双语教学和国际化教育等多个领域展现出鲜明的特色。素质教育是七中的核心,通过精心设计的系列化、整体化活动,如丰富多彩的艺术性活动,为师生提供了充分展示自我和...
答:教学质量和师资力量 金州实验小学注重素质教育,教学质量高。学校拥有一批经验丰富、教学水平高的教师团队,注重培养学生的综合素质和创新能力。学校还积极开展各种课外活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。教育理念和教育特色 金州实验小学秉承“以学生为本”的教育理念,注重培养学生的综合素质和社会责任感...
答:好。1、环境好。金州天启教育教舍采用色彩鲜艳的设计,满足孩童娱乐需求,饮食方面也有专人搭配。2、口碑好。金州天启教育旨在让幼小衔接班的孩子体验小学生日常行为规范,启发孩子们成为小学生的愿望,为进入小学奠定良好的心理素质,学生家长反馈好。
答:一、大连金州区新华小学 大连金州区新华小学,始建于2001年8月,现有教职员工84人,在校学生1791人,有33个教学班。学校占地面积11000平方米,建筑面积5700平方米。新华小学始建于2001年8月,现有教职员工84人,在校学生1791人,有33个教学班。学校占地面积11000平方米,建筑面积5700平方米。实验室品种和...
答:忙碌而充实的一年,也是我校在困境中提升的一年,尤其是黄校长身体有恙,但是全体教职员工仍然在教育局和开发区领导的关心下,坚持“质量立校,管理兴校,科研强校”的办学思想,以“双提升、双满意”为各项工作的出发点,进一步规范办学行为,进一步推进素质教育,进一步完善管理制度,精诚团结,务实工作,学校各项工作又再上...
答:星光小学。星光学校比较重视素质教育,重视培养情商,这是个好事情,但是我国的教育体制,啧啧难以描述,本身重庆的教材就学的人教版简单得多,高考这些重庆收分都收得高很多,不是因为重庆学子比其他地方优秀,是因为我们考的题简单很多,金州小学是新建的,做为一个学生的家长,建议你在孩子小学时,因为...