八年级语文版上册语文书六七单元自读课文和古诗的书下注解
第一单元
1 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江
中原我军解放南阳
2 芦花荡
3 蜡烛
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
5 亲爱的爸爸妈妈
综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁
第二单元
6 阿长与《山海经》
7 背影
8 台阶
9 老王
10 信客
写作·口语交际·综合性学习 让世界充满爱
第三单元
11 中国石拱桥
12 桥之美
13 苏州园林
14 故宫博物院
15 说“屏”
综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥
第四单元
16 大自然的语言
17 奇妙的克隆
18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在
19 生物入侵者
20 你一定会听见的
写作·口语交际·综合性学习 走上辩论台
第五单元
21 桃花源记
22 短文两篇 陋室铭
爱莲说
23 核舟记
24 大道之行也
25 杜甫诗三首 望岳
春望
石壕吏
综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力
第六单元
26 三峡
27 短文两篇 答谢中书书
记承天寺夜游
28 观潮
29 湖心亭看雪
30 诗四首 归园田居（其三）
使至塞上渡荆门送别
游山西村
写作·口语交际·综合性学习 怎样搜集资料
课外古诗词背诵
名著导读 《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
附录 欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）
后记
语文版八年级语文上册教案目录
目 录
八年级语文（上）教学计划………… 2
第一单元
1、巴东三峡（刘大杰）……………… 3
2、周庄水韵（赵丽宏）………………
3、*青海湖，梦幻般的湖（冯君莉）
4、*走进纽约（刘成章）……………
口语交际——摸拟旅游咨询 …………
写作——写一篇游记 …………………
综合性学习——旅游资源调查 ………
第二单元
5、北京喜获2008年奥运会主办权（许
基仁等）………………………………
6、 别了，"不列颠尼亚"（周婷等）…
7、*生命之舟（梁家新等） …………
8、*杂交水稻之父——袁隆平（谭士珍）
…………………………………………
口语交际——当一回小记者……………
写作——写一则本地或本校消息……
综合性学习——编一份手抄报
第三单元
9、纪念白求恩（毛泽东）
10、*谈语言（王力）
11、最苦与最乐（梁启超）
12、*懒惰的智慧（凯利）
口语交际——交流格言
写作——写一篇议论文
写字——行楷字的书写原则（一）
第四单元
13、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）
14、范进中举（吴敬梓）
15、*选举风波（秦文君）
16、*山米与白鹤（贝特西·贝尔斯）
口语交际——开一次头脑风暴会
写作——缩写小说
第五单元
17、花儿为什么这样红（贾祖璋）
18、雨林的毁灭——世界性灾难（巴里·齐默尔曼等）
19、*海洋是未来的粮仓
20、*世纪之交的科学随想（杨振宁）
口语交际——"小院士"科普讲座
写作——说明事理
综合性学习——环保小课题研究
第六单元
21、小石潭记（柳宗元）
22、记承天寺夜游（苏轼）
23、*游恒山记（徐霞客）
24、*满井游记（袁宏道）
25、诗词五首
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
过故人庄（孟浩然）
游山西村（陆游）
渔家傲（塞下秋风景异）（范仲淹）
浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼） )
口语交际——古诗漫谈
写作--写一篇读后感
写字--行楷字的书写原则（二）
第七单元
26、生于忧患，死于安乐《孟子》
27、 曹刿论战《左传》
28、*干将莫邪（干宝）
29、*劳山道士（蒲松龄）
30、诗词五首
观刈麦（白居易）
赤壁（杜牧）
过零丁洋（文天祥）
己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）（龚自珍）
山坡羊（潼关怀古）张养浩
口语交际--劝说
写作--改写《曹刿论战》
附录一 名著引读（三）
附录二 语法知识（二）
不知道哪个要背···
古诗文部分
第一单元 每周一诗
（1）春日五首（其一） 秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参(cēn)差(cī)。有情芍药含春泪， 无力蔷薇卧晓枝。
（2）三衢道中 曾畿(jī)
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
第二单元 文言文
八 生于忧患，死于安乐 《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
每周一诗
（3）左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴(zhàng)江边。
（4）予告归里，画竹别潍(wéi)县绅士民 郑燮(xiè)
乌纱掷去不为官，囊橐(tuó)萧萧两袖寒；写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
第三单元 宋词
九 诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
一〇 西江月
阻风山峰下
张孝祥
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
一二 辛弃疾词二首
丑奴儿
书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋!
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
每周一诗
（5）卜算子
咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
（6）菩萨蛮
书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹧(zhè)鸪(gū)。
第四单元 每周一诗
（7）归园田居 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
（8）畲田词五首（其四） 王禹偁(chēng)
北山种了种南山，相助刀耕岂有偏？愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
第五单元 每周一诗
（9）北陂(bēi)杏花 王安石
北山种了种南山，相助刀耕岂有偏？愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
（10）和《淮上遇便风》 苏舜钦
浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。 应愁晚泊喧卑地，吹入沧溟始自由。
第六单元 文言文
二〇 孔孟论学
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
（《论语·为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《论语·为政》）
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
（《论语·公冶长》）
子曰：“譬如为山，未成一篑(kuì)，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”
（《论语·子罕》）
孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”
(《孟子·告子上》）
孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。”
（《孟子·尽心下》）
二一 勉学 颜之推
古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。……幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
夫圣人之书，所以设教，但明练经文，粗通注义，常使言行有得，亦足为人；何必“仲尼居”即须两纸疏义，“燕寝”“讲堂”，亦复何在？ 以此得胜，宁有益乎？光阴可惜，譬诸逝水。当博览机要，以济功业；必能兼美，吾无间焉。
二二 黄生借书说 袁枚
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋(guǐ)藏焉，曰：“姑俟(sì)异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!”
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类?然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
二三 潍县署中寄舍弟墨第一书 郑燮
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢(suī)阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜(jù)鹿之战、鸿门之宴、垓(gāi)下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌(wò)龊(chuò)亦耐不得！
二四 问说 刘开
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nàn)，审问而明辨之也。
是己而非人，俗之同病。学有未达，强(qiǎng)以为知；理有未安，妄以臆(yì)度(duó)。如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎(xiá)之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。
智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也。然则问可少耶？是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。
每周一诗
（11）冬夜读书示子聿(yù) 陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（12）观书有感 朱熹
昨夜江边春水生，艨(méng)艟(chōng)巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
第七单元 每周一诗
（13）听弹琴 刘长卿
泠(líng)泠(líng)七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
（14）听张立本女吟 高适
危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗(chāi)敲砌竹，清歌一曲月如霜。
第八单元 每周一诗
（15）早梅 张谓
一树寒梅白玉条，迥(jiǒng)临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
（16）雪梅 卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
答：北山种了种南山，相助刀耕岂有偏？愿得人间皆似我，也应四海少荒田。（10）和《淮上遇便风》 苏舜钦 浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。 应愁晚泊喧卑地，吹入沧溟始自由。第六单元 文言文 二〇 孔孟论学 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，...
答：第1 课：新闻两则第2课：芦花荡第6课：阿长与《山海经》第7课：背影第9课：老王第11 课：中国石拱桥第13课：苏州园林第14课：故宫博物院第16课：大自然的语言第17课：奇妙的克隆第21课：桃花源记第22课：短文两篇第25课：杜甫诗三首第26课：三峡第27课：短文两篇第30 课：诗四首 楼主 这...
答：七年级上：第一单元自读文章 在山的那边 短文两篇《蝉》《贝壳》第二单元 短文两篇《行道树》《第一次真好》 人生寓言 我的信念 第三单元 夏感 秋天 第四单元 绿色蝈蝈 月亮上的足迹 山市 第五单元 散步 散文诗两首《金色花》《荷叶》第六单元 女娲造人 盲孩子和他的影...
答：(设计意图:汪曾祺的散文如诗如画,宁静美好,需要不断地朗读、玩味,充分利用阅读提示及旁批,在课堂上既要把时间还给学生,让学生沉浸于课本好好“读”,个性地“读”,又要让学生带着学习任务有目的地“读”,从而做到收放自如,这一环节意在抓重点、寻美点、品难点,从而引导学生深入到字里行间,去感受文本的美,去感...
答：记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、...
答：第2单元 6阿长与《山海经》 鲁迅 7背影 朱自清 8台阶 李森祥 9老王 杨译(这个字打不出,是角丝旁的)10信客 余秋雨 第3单元 11中国石拱桥 茅以升 12桥之美 吴冠中 13苏州园林 叶圣陶 14故宫博物院 黄传惕 15说“屏” 陈从周 16大自然的语言 竺可桢 17奇妙的客隆 谈家桢 18阿西莫夫短文两篇 （...
答：八年级语文上册第五单元知识4 第20课《梦回繁华》1.文学常识 毛宁，我国书画评论家。2.重点字词 汴梁(biàn) 田畴(chóu) 跋涉(bá) 漕运(cáo)舳舻(zhú lú) 握篙(ɡāo) 摩肩接踵(zhǒnɡ) 络绎不绝(luò yì)长而不冗(rǒnɡ) 遒劲(qiújìnɡ)舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻...
答：教师提出自读要求6:查看自己在书上关于说明方法的勾画批注,思考不同 的说明方法使语言呈现出怎样不同的特色。 学生明确:本文语言既平实准确又生动典雅。例如列数据使说明更准确稳妥,使语言显得更准确、平实;打比方、引用和摹状貌增添了语言的生动性,引用更使文章语言有底蕴有文气。 教师提出自读要求7:重点品读第四...
答：1. 初二上册语文课本需要背诵的文言文和古诗 下面有两个版的,望采纳。 【苏教版】八年级语文上册背诵内容 一、古诗词 春望 过零丁洋 (唐)杜甫 (南宋)文天祥 国破山河在,城春草木深。 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 烽火连三月,家书抵万金。
答：1.傅雷家书 这个？《傅雷家书》节选 亲爱的孩子：十八日收到节目单、招贴、照片；杰老师的信，昨天(二十六日)又收到你的长信(这是你第九封)，好消息太多了，简直来不及，不知欢喜了哪一样好！妈妈老说：“想起了小囝。心里就快活！”好孩子，你太使人兴奋了。一天练出一个concerto[协奏曲]的...
