小学语文S版和人教版有什么区别
小学语文教材，北师大版和人教版区别有编写理念的不同、编排体例的不同、选题内容的不同等。
(一) 编写理念的比较
1.人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在遵循语文学习规律和儿童身心发展规律、完成各阶段目标的前提下，力求抓住重点，在内容和形式上倡导简约。
系统的综合性学习共有15次，主要安排在中年级之后，且不设定过多的条条框框， 对教师和学生开展活动留下充足的开发和选择空间。
从中培养学生 的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文的综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。
2.北师大版:北师大版的教材强调每个单元的整体与综合。除了听说读写等语文基本活动外，还要进行观察、调查、参观、访问和搜集查阅资料等，在活动中提出问题、解决问题，在活动中学习语文、运用语文，在活动中运用各种方式不断呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时，形成语文学习的兴趣、态度、策略、方法等。
(二) 编排体例的比较
1.人教版:这版教材在语文综合性学习编排体系上体现了由隐到显，“大”“小”结合的方式。如在五年级上册安排了两次“综合性学习”，第一次是“小”的综合性学习，出现在“我爱阅读”专题中，编排和四年级相同，要求学生结合课文的学习，进行一些诸如调查访问、搜集资料之类的活动，并交流发现和得到的启发。
另一次则是“大”的综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组， 完全改变以往教科书的编排方法，突破了以往课文单元主体的结构，采用了围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。活动分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个活动板块，按阶段开展综合性学习。
2.北师大版:北师大在对语文综合性学习的编排上体现了由浅入深，循序渐进的观念。从第九册开始，有三个单元把语文天地改为综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更加深入， 尤其在十二册中，把语文天地都改为综合学习。
因此说，北师大的 综合性学习是以学生年龄特征、认知发展水品、以及兴趣特点为基础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进学生思维发展和创新能力提高。
(三)选题内容的比较
1.人教版:人教版教科书综合性学习领域的选题富有浓厚的人文气息，在体现语文的工具性，注重给予学生系统语文知识，全面提高学生听说读写的能力的基础上，关注语言文字背后蕴涵的人文精神，选材主题面向自我、自然、社会。
在进行综合性学习的过程中， 展现在学生面前的是一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事，学生在综合性学习过程获得情感的共鸣和熏陶。
2.北师大版:由于这版教材的语文综合性学习是结合到单元中， 因此在内容选侧上是与单元主题学习相配套的。总体来说，这套教科书坚持语文教育的民族化和现代化，注重让孩子通过对文学精品的品味与感悟，丰富情感体验，提高审美情趣，充分体现学会学习的理念。
大同小异。你想问里面内容的话，那差距就大了。如果单从知识点的角度讲，两者的差别不大。如果非要说区别的话，人教版，更注重社会实践，毕竟是全国的，更贴近教改的步子。孩子
能适应
正好，两个版本我都教过。苏教版的教了六年，人教的目前正在教。苏教版的全是精读课文，选文很精细，人教的则每个单元里除了两篇阅读课文，还有自读课文两篇，目的是让学生在掌握学法后加以运用。两个版本各有千秋吧。
一个注重情感教育，一个注重语文素养的积累
大同小异。
课文不一样
答：1、两套教材的编写指导思想和编写原则都符合《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的要求；2、都以发展学生语言和思维为主线，从儿童学习语文的特点出发、体现了语文课程工具性和人文性的统一；3、在课程总目标指引下落实低段教学目标中注意知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个方面的整合，简化...
答：人教版难一点~注重字词句段篇的学习，而S更注重人文，情感的培养。人教版先学字，低年段识字量大，属于先把字都学完了，再学文章。
答：大同小异。你想问里面内容的话，那差距就大了。如果单从知识点的角度讲，两者的差别不大。如果非要说区别的话，人教版，更注重社会实践，毕竟是全国的，更贴近教改的步子。孩子 能适应
答：语文版：语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S,故称S版。语文版小学课标语文A版教材由语文出版社教材研究中心编写，史习江、李守业主编,因其最先通过教育部教材审定专家的立项审定和编写审定,故按音序排为A版。此外，...
答：1.S版指苏教版；2.R版指人教版；3.语文S版由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写，因十二省编委会打头字母是S，故称S版；4.语文A版由语文出版社教材研究中心编写，因其最先通过教育部教材审定专家的立项审定和编写审定，故按音序排为A版。其他版本：1.人教大纲版 2.北师大版 3.浙教...
答："S版本教材"指的是语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写编写的教材，因十二省编委会打头字母是S，所以称S版。语文版主要分为A版和S版，现在这两个版本基本上是通用得。
答：语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S,故称S版。就是语文课本的一种版本。比如，我们上学时用的是苏教版，有别的人用的是人教版，好像S版是比较难的版本。我记得我弟学的就是。
答：1.不同处: A版(史习江、李守业主编):拼音学习适当分散。意在避免大量学拼音给学生带来的枯燥感,降低汉语拼音学习的难度。 S版(王均、杨曙望主编):拼音集中教学。意在使学生尽早掌握拼音工具,尽快进行语文的读和写。 2.相同处:都努力探索使拼音学习变得生动有趣,激发儿童的学习热情;都把学拼音、识字和学...
答："S版本教材"指的是语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写编写的教材，因十二省编委会打头字母是S，所以称S版。语文版主要分为A版和S版，现在这两个版本基本上是通用得。语文出版社包括办公室（总编室）、财务管理部、行政管理部、小学语文部、中学语文部、职业教育教材部、辞书和学术著作部、...
答：语文版（S版）小学语文教材简介 本套教材根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》编写，语文出版社（S版）小学语文教科书,概括为几句话：一条主线贯穿到底，即发展儿童语言，发展儿童思维；四条辅线围绕语言运用，同时推进，这四条辅线是：幼小衔接，口语入手；兴趣导入，拼音引路；综合识字，早期阅读；...
