老人与海鸥用波浪线画出一个比喻句,作者是用什么来比喻什么。这样比喻的作用是
老人与海鸥
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事.我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地.
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.
1、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?
一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事.它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了.它们用声声鸣叫呼唤老人.
2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?
从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义.
3、文中破折号的作用是 解释说明 ,引号的作用是 特殊含义
4、短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?
两次用了“扑”这个词,海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋.更体现出海鸥们那种伤痛,那种无奈,那种急切、焦虑的心情.
阅读《老人与海鸥》,回答问题.（15分）
没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了.
听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边.意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事.我非常惊（导 异）,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地.
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白（翼 冀）天使.
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.
……
在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去.老人背着那个（蓝篮）布包,撮（chuō cuō）着嘴,好像还在呼唤着海鸥们.他的心里,一定是飞翔的鸥群.
1、划去文中错误的字或读音.（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“ ”划出来.
3、动物和人类之间没有血缘关系,但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人?请用“ ”划出来.
4、从划线“ ”句子中,我体会到了 海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋.
5、文段中出现三处省略号,它们的用法是：（ C）
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
6、“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?
自由想象说话,感悟海鸥对老人的一片深情
7、在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?
在这一段话中,你感受到了人与动物之间真挚感情 .（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）
把海鸥比喻成家属,儿女,白翼天使的作用是突出老人与海鸥的深厚感情。
《老人与海鸥》的课文，这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例；以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表示了老人对海鸥人与动物都是大自然家族里的一员，这篇美丽的文章，让我们看到了老人美好的人性和海鸥美好的品行。那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。。但更让人激动不已的是，在这美好人性与美好品行之间相通着的东西----人与自然的和谐，原来是那样美好，如此动人。
这是用乐谱比喻海鸥。形象生动地刻画出海鸥飞翔之美，也从侧面反映了老人的心灵之美
答：海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱 这是用乐谱比喻海鸥。形象生动地刻画出海鸥飞翔之美，也从侧面反映了老人的心灵之美
答：海鸥竟在老人遗像前后站成两行,肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。(人教版六年级上册21课 老人与海鸥 里面有) 朵朵爱123456 | 发布于2013-02-06 举报| 评论 0 1 海鸥竟在老人遗像前后站成两行,肃立不动,像是为老人守灵的白衣天使 醉剑客1 | 发布于2013-01-31 举报| 评论 0 0 像是这位老...
答：海鸥竟在老人遗像前后站成两行，肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。（人教版六年级上册21课 老人与海鸥 里面有）
答：标准答案：语段中画波浪线的句子属于（场面）描写，这样写的目的是（表现老人与海鸥之间深厚的感情），“儿女”加引号的意思是（老人曾经无私地照顾这些海鸥，这些海鸥就象老人的儿女一样，但不是老人真正的儿女），句中省略号的作用（表示停顿，表示时间的静止，用以让读者细心地体味老人与海鸥的深厚的情...
答：1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 2、我们急忙把通风口打开 只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。 3、一对象牙就像两支铁镐 在地上挖掘起来。 六、缩写下面的句子。 1、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。 2、正太郞漫不经心地走到小狐狸的窝旁。七、把古诗补充完整。 马 诗 唐李贺...
答：是一个比喻句。本体是海鸥们、喻体是兵营、喻词是像。原句出自于人类学家邓启耀的《老人与海鸥》。原文：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，...
答：师:在我们的生活中有很多人与动物和谐相处的故事,上节课我们学习了,《老人与海鸥》一课,感受到了老人与海鸥之间那份浓浓地情,深深的爱。今天我们就来深入学习这篇课文。请同学们看课文,快速默读课文1—13自然段,用波浪线画出自己感受最深的部分,思考你读懂了什么?开始(学生默读、画。教师巡视,注意学生分别画了...
答：1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。 2、用“——”划出排比句,读一读,说说你体会到什么? 从句子中我体会到修筑这条铁路困难重重,要认真勘测,不能有一点儿马虎。 3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容? 1、严格要求工作人员。2、以身作则,与工人同甘共苦地勘测、绘图。 3...
答：2、用“～～”在文中画出一个比喻句,然后回答问题。作者把 比作 ,是为了突出 。3、“——”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。4、“我”为什么喜爱红花草?(二)小蝴蝶花 小蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香,逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围,不过是些( )的小草,...
答：请用波浪线划出来。3分,少一句扣1分,扣完为止。 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。(答“过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。”不得分) 12. 文中加点的词语用得精彩,请体会其妙处。(2分) 体现了海鸥的的...
