如果有老师对你说，你的孩子不是读书的料，你能接受吗？
首先这不是一个好老师，好的老师是不会这样说的，只有那些没有耐心和缺乏经验的老师才可能说出这样的话。其次就是生气了，老师凭什么说我家孩子不是学习的料，小孩子贪玩不喜欢学习是天性，教不会我家孩子就这样说。他有什么权利。最后就是和孩子好好说说了，老师这样说也肯定有一些根据，孩子的成绩可能真的不好要多多关心一下孩子的学习。
经常听到有家长说孩子不是读书的料，其实这只是给孩子和自己不努力找个借口，因为这个世界上没有谁是与生俱来的“读书的料”，很多人把后天的培养误认为是天赋，比如有些人上高中不知道谁有学数学的天赋，谁有学英语的天赋，这些都是早期大量积累和培养的结果。
成绩好的学生有这些理由，这些理由都与天赋关系不大。主要来自后天的培养。家庭对一个孩子的学习太重要了。甚至可以说超越了学校和老师的角色。中国的高考首席大部分来自教师或公务员家庭，充分说明了这一点。中国有很多“神童”，很多人认为是天赋异禀，但实际上他们比别人更早努力而已。
没有天生的“神童”我们总是很多人把后天的培养误认为是天赋。比如有些人上高中不知道谁有学数学的天赋，谁有学英语的天赋，这些都是早期大量积累和培养的结果。成绩好的学生有这些理由，这些理由都与天赋关系不大。主要来自后天的培养。有良好的家庭训练。家庭对一个孩子的学习太重要了。甚至可以说超越了学校和老师的角色。中国的高考首席大部分来自教师或公务员家庭，充分说明了这一点。中国有很多“神童”，很多人认为是天赋异禀，但实际上他们比别人更早努力而已。
后天的培养家庭对一个孩子的学习太重要了。甚至可以说超越了学校和老师的角色。中国的高考首席大部分来自教师或公务员家庭，充分说明了这一点。中国有很多“神童”，很多人认为是天赋异禀，但实际上他们比别人更早努力而已。很多人把后天的培养误认为是天赋。比如有些人上高中不知道谁有学数学的天赋，谁有学英语的天赋，这些都是早期大量积累和培养的结果。成绩好的学生有这些理由，这些理由都与天赋关系不大。
我完全不能接受。
1、老师说这句话带有侮辱的语气
有些孩子成绩不好，无论怎么学习成绩依然是很差的，上个很多辅导班，依然考不出什么像样的成绩，老师就会觉得学生很笨，拖了全班的后腿，所以就联系家长，沟通了这件事情。老师到最后就下了个定论说你的孩子不是读书的料，那么无论是哪个父母听到这句话都会暴跳如雷。因为每一个父母都是最爱自己孩子的，都认为自己的才是最棒的，不可以听到别人侮辱自己的孩子，哪怕自己的孩子真的不适合学习，但是也不能被别人这样说。而且对方是老师，应该懂得教书育人，因材施教，而不是用这句话来做最后的判断，这更像是在摆脱责任，把所有的问题都归结到孩子的智商上面。所以我认为老师这句话的时候带有侮辱的语气，分明是嫌弃我家孩子成绩差。
2、我无法承认我孩子智商不够
如果一个人脑子没有什么病，智商是平均水平的，他完全可以学好知识，不需要考很高的分数，起码及格还是很容易做到的。因为很多知识并不是很难，只不过孩子不感兴趣，或者是受到的诱惑太多了等等原因，造成他没有取得一个好的分数。但是老师不能论断我的孩子不是读书的料，这分明是说我的孩子智商不够，那我怎么可以承认呢？我坚决反驳老师。并且我会让我的孩子远离那个学校，换一个环境学习，我相信他一定会对学习很有兴趣，而且考取一个很不错的分数。
对于老师而言，教学能力不是最重要的，更重要的是一个老师的人品。关键要看老师是否能给学生带来很多积极的思考，能否培养孩子健全的人格，能否让孩子每一天都有所进步，而不是看到孩子成绩很差的时候，就对孩子的父母说你的孩子不是读书的料，这样的老师是不称职的老师。
不能接受先争位老师的态度有问题，每一位学生都是独一无二的，尤其是爱因斯坦等一些名人在小学的时候仍然有学习不足的情况发生，但是他们在长大后不免会有其他的成就，而教师做的首先是要发现学生的亮点儿，父母做的主要是要信任学生，不断地引导学生，同样就是要在其他的方面发现学生的闪光点。
我不能接受，因为老师这样的做法是非常不正确的，会对孩子造成一定的影响，也会让孩子非常的没有自信心。
我可以接受，生活中我会让孩子默默努力，我也会给孩子找一个补习班进行补课，会通过正确方式向老师证明。
我不能接受，因为我觉得每个人的智力都是差不多的，他不能这样说我的孩子。
答：我完全不能接受。1、老师说这句话带有侮辱的语气 有些孩子成绩不好，无论怎么学习成绩依然是很差的，上个很多辅导班，依然考不出什么像样的成绩，老师就会觉得学生很笨，拖了全班的后腿，所以就联系家长，沟通了这件事情。老师到最后就下了个定论说你的孩子不是读书的料，那么无论是哪个父母听到这句...
答：首先要明确一点的是可能老师只是首先要明确一点的是，可能老师只是实事求是的表述孩子的一些表现，这时候老师的出发点是为了家长更加了解孩子，并在家里进行更多的引导和一些一些辅导，这样对孩子可能会好一些 所以怎么回复个人觉得就是回复，就是老师反映的问题。就这么说，老师你反应的问题我已经收到，我们...
答：确实并不是所有人都是读书的料子，对于那些本身不是读书料子的孩子来说，父母也不应该对他们感到失望，要知道孩子的心思是十分敏感的，如果让孩子察觉到父母对他们已经不再抱有信心，他们的心里是会十分伤感、落寞的，毕竟作为他们最亲近的人都不再相信他们了，这对孩子来说打击还是挺大的。当然我也清楚...
答：我觉得老师说这话的原因是为了旁敲侧击，让你督促自己的孩子好好学习。所以如果可以的话，你就得多花一点时间来陪伴自己的孩子。我觉得你可以这样回答老师感谢。首先要这老师的关心，讲儿子的近况及时的告诉了自己。然后分析一下，孩子学习懈怠的原因，告诉老师，这样老师也好对症下药，帮助孩子学习进步。孩...
答：当与老师面对这样的问题时，以下是一些建议来回应老师：1. 倾听老师的观点：首先，倾听老师的关切和观点。理解老师所描述的孩子的行为和态度，并展示对于学校教育的重视。2. 了解孩子的情况：与老师进一步交流，了解更多关于孩子在学校的行为和学习情况。问老师是否有具体的例子或评估结果，以便更好地了解...
答：对此，我发现一些老师和家长的看法大不相同。有人说：“如果孩子不愿意学习，父母当然要强迫孩子。”“答案是‘是’，‘强迫’，‘强迫’！”有人说：“不要强求，关心是最好的老师。如果强迫孩子学习，会让孩子变得更加被动。”也有人说，其他年级、低年级的孩子对学习的认识还没有形成自觉的自制力...
答：1.学习新知识时，你的眼睛里没有热切的目光 喜欢学习的孩子，老师讲新知识的时候，眼睛里会露出渴望的目光，就像小时候孩子问父母“十万个理由”一样。他们总是对许多未知的知识充满好奇，充满探索未知领域的欲望。但是，如果孩子在学习过程中对新知识没有欲望，就意味着孩子对知识缺乏兴趣。一方面可能是...
答：作为家长不仅仅让你的孩子读书，而且必须要花费更多的资源，让你的孩子努力的考大学的，这个社会当中，其实并没有太多的好工作，考大学对于没有天赋的人来说依然是适合的。80%以上的人的学习天赋其实都是比较差的，但是我们国家考生大学的人数依然是非常多的，这从一定程度上说明了，只要通过努力就能够考...
答：1、好的，谢谢老师的反馈！孩子在校给您添麻烦了，实在抱歉。2、谢谢老师。我家孩子比较调皮，专注度不够，麻烦老师多费心教导了！3、谢谢老师的告知孩子的在校情况。孩子到家我一定和孩子沟通看是怎么个情况！更多回复技巧：对于这个问题，已经在重视了，孩子的习惯和性格就是有点皮，对于学习没有很强的...
答：并且希望老师在班级也能够多关注一下孩子的学习状况。在学校跟老师说完这些之后，回家还要给孩子上一堂课。问一问他为什么不努力学习原因是什么？再跟他讲一些人生的大道理，告诉他学习是可以改变命运的。如果不好好学习就不能掌握一技之长，如果没有一技之长就不能有好的工作。和孩子动之以情，晓之...
