学前班健康课康课教案眼睛进沙子怎么办
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-24
幼儿园大班健康教案：沙粒进了眼睛怎么办
教师:屈老师
一、活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备:
情境表演:“排除眼中的异物”。
三、活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)
4、老师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。(更多教案:屈老师教案网)
活动一 家庭现代化活动目标：
1、能正确地说出各种家用电器的名字。2、能说出家用电器的用途。活动准备：各种家用电器的图片，使用家用电器的录像资料，图画纸、铅笔。
活动过程：
一、导入：小朋友，你们家里都有哪些家用电器，你能说出它们的名字吗？
二、看一看出示图片让孩子们认识更多的家用电器，启发孩子们概括出它们为什么是电器，以及它们和普通的家具有什么不同。
三、说一说老师播放使用家用电器的录像资料，启发孩子们说出这些家用电器的用途。
四、学一学教孩子们正确地使用家用电器，不要用手指摸插座孔，不能用湿手去摸插头或插座，否则会触电。
五、画一画请孩子们画一画自己喜欢的电器，并能讲述它的用途。
活动二 生病的鼻子
活动目标1、了解感冒常见症状。2、认识自己的嗅觉和味觉器官。活动准备一根布条、苹果、配套语境挂图。
活动过程
：一、导入小朋友们，你们都有过感冒的经历吗？有谁知道患了感冒有什么样的感觉呢？
二、讲一讲引导孩子们讲一讲自己感冒时的一些感受和症状，最后启发孩子们说一说，是不是吃饭也不香了吗？为什么会这样呢？我们先来做个小实验吧！
三、小实验老师请一名孩子到自己身边，然后拿出一根小布条和一个新鲜的苹果，让孩子用布条蒙住自己的鼻子，再让他吃苹果，吃的时候让孩子说一说苹果是什么味道。老师再引导所有的孩子都来体验这个小实验。
四、讲解老师引导学生翻到教材的第2课，因为她的鼻子被塞住了，就像我们做的小实验一样，鼻子被蒙住了，就吃不出食物的真正味道了。为什么会这样呢？那是因为人们要闻到食物香甜的味道，吃东西才有食欲嘛！
五、小练习引导孩子们做教材上的练习题，并引导回答：为什么人们在喝中药时要捏住鼻子呢？活动三 水的三态
活动目标1、体验水的三种形态和温度的关系。2、能区分水的固态、液态、气态三种形态。活动准备酒精灯、烧杯、炉架、冰块、打火机、温度计活动过程：
一、导入小朋友们，你们都吃过冰糕吧？你们知道冰糕是用什么做的吗？
二、讲解因为冰糕的主要万分是水，它才会被冻成冰，在炎热的夏天里，冰糕最容易一点一点地化成水。
三、读教材老师引导孩子们翻到教材的第3课，大家看教材上的小女孩，她把冰糕放在杯子里，不会儿的工夫冰糕不见，小朋友们，你们知道冰糕上哪去了吗？
四、读温度计老师引导孩子们认识温度计，使孩子们知道水的沸点是100゜c，0゜c时水才可以冻成冰。
五、把装有冰块的烧杯放在酒精灯上加热，引导孩子们观察冰块的变化过程。
六、答一答？你们知道水在什么形态上温度最低吗？
活动四 不想结束的洗澡
活动目标1、使孩子体验温度的变化，用科学的方法解释生活中见到的物理现象。2、培养孩子良好的观察能力和思考能力。活动准备：水盆、热水和电风扇
活动过程：一、导入老师：你们喜欢洗澡吗？那喜欢在冬天洗澡吗？你们知道为什么在冬天洗澡比夏天感觉要冷得多呢？二、读教材这个小朋友叫子豪，看他的样子好冷啊！你们知道为什么吗？我们来做个小实验吧、三、小实验老师出示准备好的电风扇和一盆热水，引导一名孩子把一只手浸入热水中，然后把双手都放在电风扇前吹，让孩子说一说哪一只手感觉要冷些。启发孩子们把洗手的感觉联系到洗澡的情景中。四、做一做根据要求做教材第4课的练习题，引导孩子们在正确答案的圆圈里划上勾。老师给孩子们讲解：冬天洗澡感觉冷是因为水蒸发时带走了身体的热量。活动五 影子活动目标1、能用科学的语言解释产生影子的原因。2、知道出现影子的必要条件。活动准备关于影子的挂图、灯泡、电源、玩具树活动过程一、导入小朋友们，你们知道什么东西总是和你们在一起形影不离吗？而且你们走到哪里，它就跟到哪里，甩也甩不掉。二、小实验老师拿出一棵玩具树放在讲台上，打开灯泡，从不同方向照射玩具树，引导孩子们观察玩具树在讲台上投影出了和其形状相似的阴影。讲述：小朋友们，这就是影子，而且随着灯光的方向不同，影子就有长有短，方向也有变化。三、读教材第五课，你看，图上有个叫娜娜的小朋友，她很奇怪自己走在路上影子怎么会忽长忽短地变化，你们知道这是为什么吗？老师拿出亮着的灯泡固定好，把玩具树拿在手上做上下左右地移动，瞧，它的影子在跟着一起动呢！人走路的时候也是这们样子的。活动六 通讯技术活动目标配套的情景挂图，各种玩具电话，电话的图片活动过程一、导入老师表演打电话的样子，并讲述：小朋友们，我们也来玩一个打电话的游戏吧老师给小朋友发一个玩具电话，引导孩子们用电话给自己最喜欢的人打电话。二、说用途老师给每个孩子看一看电话的图片，启发孩子们说一说这些电话的功能。三、想一想古时候的人们是用什么方法传递消息的？（古代的人们喜欢用鸽子来传递信件。把信件绑在鸽子腿上，外出的时候，放出鸽子飞回到自己的家里，就可以给家里带回自 己的消息了。）四、讲解1876年，贝尔发明的电话，把电话线接到家里，就可以和外界通电话了，可是这需要电话线，所以到了20世纪的后期，人们发明了更方便的无线电话，从此人们无论走到哪里就可以互相联络 了。五、读教材活动七 绿色植物活动目标1、知道植物在稳固土壤、调节气候、净化空气的作用。2、壮志凌云环保意识，引导孩子们体验环保小实验。活动准备两个有盖的玻璃瓶、四条小鱼、若干小草和小石头活动过程一、导入人们在公园里，往往会感觉这里的空气很新鲜，你们知道新鲜的空气哪里来的吗？我们来做个小实验。二、小实验老师出示准备好的实验器材，告诉孩子们，鱼也需要呼吸水 中的气氛来生存。根据书上介绍的实验，给孩子示范实验，启发思考。三、看一看哪些植物可以产生氧气四、读教材如果没有绿色植物，地球上的其它生物就不能生存。活动八 长“眼睛”的手活动目标1、通过小实验，例孩子们学会用不同的感觉器官感受同一事物。2、培养孩子们彩多种方法解决问题。活动准备布条、铅笔、各种物品活动过程一、导入老师引导孩子们一起玩捉迷藏的游戏，激发孩子们使用其它器官感受周围事物，使孩子们体验到游戏的乐趣。二、做游戏在游戏过程中，老师仔细观察孩子遇到的问题，启发蒙住眼睛的孩子说说周围有哪些事物。三讨论引导孩子们讨论：为什么蒙住了眼睛，还能知道摸到的是什么物体呢、四、讲解这都是通过其它感觉器官已经感受到的事物，这些事物的牲已经被深深地记忆在脑子里面了。五、小实验老师准备：三根布条，一条布袋子和若干物品实验步骤：在布袋里先藏入五个生活中不常见的物品，把五个常见的物品给大家看后放入布代，先三位孩子，用布蒙住眼睛，让他们分别摸一摸布袋里的物品，然后说出有哪些物品。九 公路和高速公路活动目标：1、了解公路和高速公路的作用，知道基本的交通规则。2、激发孩子们观察身边的事物，培养孩子们的好奇心。活动准备各种交通标志图片活动过程一、导入小朋友，你们每天从家到幼儿园怎么走吗？那你知道有哪些路呢？二、公路为了上不同的交通工具安全地行驶在公路，公路划分了不同的区域，此如：大车道、小车道、自行车道、人行道等。出示公路图片，看公路上还有什么与交通物品，认识各种交通标志。三、高速公路出示高速公路的图片，引导孩子们仔细观察高速公路与普通公路有什么样的区别。四、读教材观察图片，看图上有哪些交通标志及交通工具，给孩子人讲一讲高速公路的作用以及与普通公路的区别。五、小游戏活动十 烫手的勺子活动目标1、体验不同物体的导热能力。2、培养孩子们动手做实验的能力。活动准备金属、塑料、木质勺子各一把，杯子和热水活动过程一、导入小朋友们，你们知道为什么不能用手去摸很烫的物体吗？那我们怎么去拿烫的物体呢？我们怎么知道这些隔热物品不会烫到自己呢？二、小实验老师拿出一个杯子倒满开水，分别用准备好的金属、塑料、木质勺子放入开水中，引导孩子们在相同的时间内，感受不同材质的勺子传热的速度。三、读教材老师引导孩子们翻到教材的第10课，仔细看画面，要求孩子说一说其含义四、小结金属物体导热最快，木质的物体导热最慢。讲解：我们用来做饭，烧菜的锅都是用善于传热的金属制成的，目的就是让热尽快地传给待加工的食物。冬季人们穿的是棉衣、毛衣和羽绒衣，因为这类东西都是热的不良导体，可在保存身体的热量，达到保的目的。十一 量杯实验活动目标1、能够准确地比较物体的大小体积或多少。2、培养孩子的实验能力和观察能力。活动准备装有水的瓶子、一个标准和量杯活动过程一、导入瓶子大小、形状不同，装水的多少也不同，这三个瓶子哪个装得多呢？二、讨论通过前面的导入活动，怎么证明自己的看法正确呢？三、讲评这些水的差别十分微小，怎么比较？四、读教材认识量杯，它可以精确地测量出液体的多少五、小实验：把不同瓶子的水分别倒入量杯，就可以量出每瓶水的重量了。十二 有趣的昆虫活动目标1、使孩子了解昆虫的拟万言书和保护色，体会拟态的意义。2、培养孩子们缌观察昆虫，能通过观察说出昆虫的一些习性活动准备各种拟态生物和环境的图片资料活动过程一、导入大家喜欢看打仗的电影吗？里面的军人穿什么样的衣服呢？为什么这些衣服和周围环境差不多呢？二、有趣的昆虫出示资料图片，引导孩子们观察昆虫的拟万言书和保护色，并告诉孩子们这些昆虫的名称。三、读资料拟态：木叶蝶像树枝，竹节虫像竹节等拟势：天蛾的幼虫，收缩头部出现眼状斑纹，看起来像蛇，用以吓拟死：蜘蛛拟态大师变色龙十三 蝴蝶的小秘密活动目标1、让孩子们了解生物的多样性以及生物多样性与人类的联系。2、引导孩子观察身边的昆虫，培养孩子们发现与探索的兴趣。活动准备挂图，蝴蝶有幼虫的图片活动过程一、导入你们知道蝴蝶小时候是什么样子吗？二、蝴蝶的幼虫蝴蝶的幼虫是很丑陋的毛毛虫，变成蝴蝶是每个毛毛虫的梦想。千百个毛毛虫里，可能只有一只将会披上彩色的外衣，能长成蝴蝶的毛毛虫是幸运的。在蝴蝶的美丽中，毛毛虫的努力和坚强是很重要的，就像人一样。三、读资料脚上长着“舌头”有多少只小眼睛在哪里睡觉四、读教材十四 会飞的气球活动目标1、理解氢气球能够浮在空中的原理2、明白让氢气球远离火源的道理活动准备氢气球实物活动过程：一、导入小朋友，你们喜欢玩气球吗？为什么有的气球会觉下去，有的会飞起来呢、二、观察三、讲解老师拿出装满水的盆子，把木块放入水中：木块浮在水面上气球里有一种气体比空气还轻，所以空气能把气球托起来。四、读教材补充一 蟋蟀的乐园活动目标培养孩子积极观察昆虫的生活习性活动过程一、导入老师给孩子们读蟋蟀的小资料二、说一说引导学生说说蟋蟀的一些习性三、小制作出示准备的材料，按时教材上的步骤制作蟋蟀的家补充二 纸活动目标1、了解树木到纸张的主要生产过程2、知道纸是我国古代科学家蔡伦的伟大发明，激发对明的热情。活动过程一、导入出示一张纸，你知道纸张是怎样生产出来的吗？二、小制作把刻纸撕成小片，浸在清水中，浸泡后放进果汁机，加水搅拌，加糨糊调匀，过滤纸浆，晾干后做成了一张再生纸。为什么要做再生纸？三、读教材四、纸的用途甲骨文------青铜器-----竹木简------东汉蔡伦发明纸五、统计自己每天用纸量，了解节约用纸的意义。
学前班健康课康课教案眼睛进沙子怎么办
答：1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。二、活动准备:情境表演:“排除眼中的异物”。三、活动过程:1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3、讨论:眼睛除了...
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答：幼儿园健康教育教案 篇1 前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究,深感有必要对 农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康 教育时参考使用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。 一、教育目标: 初步认识人体...
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答：1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。 2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。 附:儿歌 夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。 多喝水,慎饮食,出外活动要当心。 健康安全要牢记,养成生活好习惯。 学前班安全教...
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答：说教法,教学方法是一个教学活动顺利开展的保证,本次活动中,我根据大班幼儿的认知水平、实际情况和绘本阅读的特点,由始至终贯穿了直观演示法,通过直接刺激幼儿的视听器官,使教学活动进行得生动活泼,并通过多样性、开放式的提高引导幼儿有目的的仔细观察,激发幼儿说的兴趣,创造幼儿说的空间。活动中我还运用了猜测讨论法...
求300子作文 15篇 最好 2月 10号前 可以有
答：我们班的“室友,对你说说知心话”活动也是基于让大家多沟通,以消除隔阂而组织的。 活动结束后,两个已经不说话的同学消除了隔膜,我们都觉得这样的活动挺好。 同学间发生了小矛盾,就是生活中的“小沙子”,如果能把这些“小沙子”过滤掉,一些不该发生的悲剧就不会发生,我们的大学生活也会更加美好,这就需要我们再多...
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教学目标 课程标准: 1.幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。
2.懂得一些生活中的基本常识。
知识与技能：1.幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。
2.懂得一些生活中的基本常识。
过程与方法:故事引导法
情感、态度与价值观:感受小花猫的故事，明白道理。
教学重点及解决措施 重点：幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。
解决措施：讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的情况你会怎样？
取沙子最好的办法，其实就是用清水冲。在家时，先感觉沙子大概在眼睛的什么位置，然后用水龙头或是洗澡的喷头把水控制在较小的冲力上，用手翻开眼皮进行冲洗。如果不会翻眼皮，可以用手拉扯眼皮，然后进行冲洗。在户外，不方便清洗的时候，最好的办法是不停地眨眼睛，这样沙子有可能就会随着眼泪流出来。
还有人提出用手拉扯眼皮，上下轻轻震动、闭眼转眼球等。用手拉扯眼皮的时候眼睛里是有一定吸力的，沙子不会像大家想象的那样滑落下来；而转动眼球的方法是不能准确地掌握沙子的滚动方向，还不如直接眨眼睛效果好。
最后，还要提醒大家，如果眼睛进沙子，用了很多办法都没有取出来，就要赶快到医院由医生帮你取出。因为眼睛里长时间存在异物会对眼睛造成严重的伤害，眼睛感染的机会也很大。
教师:屈老师
一、活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备:
情境表演:“排除眼中的异物”。
三、活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)
4、老师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。(更多教案:屈老师教案网)
活动一 家庭现代化活动目标：
1、能正确地说出各种家用电器的名字。2、能说出家用电器的用途。活动准备：各种家用电器的图片，使用家用电器的录像资料，图画纸、铅笔。
活动过程：
一、导入：小朋友，你们家里都有哪些家用电器，你能说出它们的名字吗？
二、看一看出示图片让孩子们认识更多的家用电器，启发孩子们概括出它们为什么是电器，以及它们和普通的家具有什么不同。
三、说一说老师播放使用家用电器的录像资料，启发孩子们说出这些家用电器的用途。
四、学一学教孩子们正确地使用家用电器，不要用手指摸插座孔，不能用湿手去摸插头或插座，否则会触电。
五、画一画请孩子们画一画自己喜欢的电器，并能讲述它的用途。
活动二 生病的鼻子
活动目标1、了解感冒常见症状。2、认识自己的嗅觉和味觉器官。活动准备一根布条、苹果、配套语境挂图。
活动过程
：一、导入小朋友们，你们都有过感冒的经历吗？有谁知道患了感冒有什么样的感觉呢？
二、讲一讲引导孩子们讲一讲自己感冒时的一些感受和症状，最后启发孩子们说一说，是不是吃饭也不香了吗？为什么会这样呢？我们先来做个小实验吧！
三、小实验老师请一名孩子到自己身边，然后拿出一根小布条和一个新鲜的苹果，让孩子用布条蒙住自己的鼻子，再让他吃苹果，吃的时候让孩子说一说苹果是什么味道。老师再引导所有的孩子都来体验这个小实验。
四、讲解老师引导学生翻到教材的第2课，因为她的鼻子被塞住了，就像我们做的小实验一样，鼻子被蒙住了，就吃不出食物的真正味道了。为什么会这样呢？那是因为人们要闻到食物香甜的味道，吃东西才有食欲嘛！
五、小练习引导孩子们做教材上的练习题，并引导回答：为什么人们在喝中药时要捏住鼻子呢？活动三 水的三态
活动目标1、体验水的三种形态和温度的关系。2、能区分水的固态、液态、气态三种形态。活动准备酒精灯、烧杯、炉架、冰块、打火机、温度计活动过程：
一、导入小朋友们，你们都吃过冰糕吧？你们知道冰糕是用什么做的吗？
二、讲解因为冰糕的主要万分是水，它才会被冻成冰，在炎热的夏天里，冰糕最容易一点一点地化成水。
三、读教材老师引导孩子们翻到教材的第3课，大家看教材上的小女孩，她把冰糕放在杯子里，不会儿的工夫冰糕不见，小朋友们，你们知道冰糕上哪去了吗？
四、读温度计老师引导孩子们认识温度计，使孩子们知道水的沸点是100゜c，0゜c时水才可以冻成冰。
五、把装有冰块的烧杯放在酒精灯上加热，引导孩子们观察冰块的变化过程。
六、答一答？你们知道水在什么形态上温度最低吗？
活动四 不想结束的洗澡
活动目标1、使孩子体验温度的变化，用科学的方法解释生活中见到的物理现象。2、培养孩子良好的观察能力和思考能力。活动准备：水盆、热水和电风扇
活动过程：一、导入老师：你们喜欢洗澡吗？那喜欢在冬天洗澡吗？你们知道为什么在冬天洗澡比夏天感觉要冷得多呢？二、读教材这个小朋友叫子豪，看他的样子好冷啊！你们知道为什么吗？我们来做个小实验吧、三、小实验老师出示准备好的电风扇和一盆热水，引导一名孩子把一只手浸入热水中，然后把双手都放在电风扇前吹，让孩子说一说哪一只手感觉要冷些。启发孩子们把洗手的感觉联系到洗澡的情景中。四、做一做根据要求做教材第4课的练习题，引导孩子们在正确答案的圆圈里划上勾。老师给孩子们讲解：冬天洗澡感觉冷是因为水蒸发时带走了身体的热量。活动五 影子活动目标1、能用科学的语言解释产生影子的原因。2、知道出现影子的必要条件。活动准备关于影子的挂图、灯泡、电源、玩具树活动过程一、导入小朋友们，你们知道什么东西总是和你们在一起形影不离吗？而且你们走到哪里，它就跟到哪里，甩也甩不掉。二、小实验老师拿出一棵玩具树放在讲台上，打开灯泡，从不同方向照射玩具树，引导孩子们观察玩具树在讲台上投影出了和其形状相似的阴影。讲述：小朋友们，这就是影子，而且随着灯光的方向不同，影子就有长有短，方向也有变化。三、读教材第五课，你看，图上有个叫娜娜的小朋友，她很奇怪自己走在路上影子怎么会忽长忽短地变化，你们知道这是为什么吗？老师拿出亮着的灯泡固定好，把玩具树拿在手上做上下左右地移动，瞧，它的影子在跟着一起动呢！人走路的时候也是这们样子的。活动六 通讯技术活动目标配套的情景挂图，各种玩具电话，电话的图片活动过程一、导入老师表演打电话的样子，并讲述：小朋友们，我们也来玩一个打电话的游戏吧老师给小朋友发一个玩具电话，引导孩子们用电话给自己最喜欢的人打电话。二、说用途老师给每个孩子看一看电话的图片，启发孩子们说一说这些电话的功能。三、想一想古时候的人们是用什么方法传递消息的？（古代的人们喜欢用鸽子来传递信件。把信件绑在鸽子腿上，外出的时候，放出鸽子飞回到自己的家里，就可以给家里带回自 己的消息了。）四、讲解1876年，贝尔发明的电话，把电话线接到家里，就可以和外界通电话了，可是这需要电话线，所以到了20世纪的后期，人们发明了更方便的无线电话，从此人们无论走到哪里就可以互相联络 了。五、读教材活动七 绿色植物活动目标1、知道植物在稳固土壤、调节气候、净化空气的作用。2、壮志凌云环保意识，引导孩子们体验环保小实验。活动准备两个有盖的玻璃瓶、四条小鱼、若干小草和小石头活动过程一、导入人们在公园里，往往会感觉这里的空气很新鲜，你们知道新鲜的空气哪里来的吗？我们来做个小实验。二、小实验老师出示准备好的实验器材，告诉孩子们，鱼也需要呼吸水 中的气氛来生存。根据书上介绍的实验，给孩子示范实验，启发思考。三、看一看哪些植物可以产生氧气四、读教材如果没有绿色植物，地球上的其它生物就不能生存。活动八 长“眼睛”的手活动目标1、通过小实验，例孩子们学会用不同的感觉器官感受同一事物。2、培养孩子们彩多种方法解决问题。活动准备布条、铅笔、各种物品活动过程一、导入老师引导孩子们一起玩捉迷藏的游戏，激发孩子们使用其它器官感受周围事物，使孩子们体验到游戏的乐趣。二、做游戏在游戏过程中，老师仔细观察孩子遇到的问题，启发蒙住眼睛的孩子说说周围有哪些事物。三讨论引导孩子们讨论：为什么蒙住了眼睛，还能知道摸到的是什么物体呢、四、讲解这都是通过其它感觉器官已经感受到的事物，这些事物的牲已经被深深地记忆在脑子里面了。五、小实验老师准备：三根布条，一条布袋子和若干物品实验步骤：在布袋里先藏入五个生活中不常见的物品，把五个常见的物品给大家看后放入布代，先三位孩子，用布蒙住眼睛，让他们分别摸一摸布袋里的物品，然后说出有哪些物品。九 公路和高速公路活动目标：1、了解公路和高速公路的作用，知道基本的交通规则。2、激发孩子们观察身边的事物，培养孩子们的好奇心。活动准备各种交通标志图片活动过程一、导入小朋友，你们每天从家到幼儿园怎么走吗？那你知道有哪些路呢？二、公路为了上不同的交通工具安全地行驶在公路，公路划分了不同的区域，此如：大车道、小车道、自行车道、人行道等。出示公路图片，看公路上还有什么与交通物品，认识各种交通标志。三、高速公路出示高速公路的图片，引导孩子们仔细观察高速公路与普通公路有什么样的区别。四、读教材观察图片，看图上有哪些交通标志及交通工具，给孩子人讲一讲高速公路的作用以及与普通公路的区别。五、小游戏活动十 烫手的勺子活动目标1、体验不同物体的导热能力。2、培养孩子们动手做实验的能力。活动准备金属、塑料、木质勺子各一把，杯子和热水活动过程一、导入小朋友们，你们知道为什么不能用手去摸很烫的物体吗？那我们怎么去拿烫的物体呢？我们怎么知道这些隔热物品不会烫到自己呢？二、小实验老师拿出一个杯子倒满开水，分别用准备好的金属、塑料、木质勺子放入开水中，引导孩子们在相同的时间内，感受不同材质的勺子传热的速度。三、读教材老师引导孩子们翻到教材的第10课，仔细看画面，要求孩子说一说其含义四、小结金属物体导热最快，木质的物体导热最慢。讲解：我们用来做饭，烧菜的锅都是用善于传热的金属制成的，目的就是让热尽快地传给待加工的食物。冬季人们穿的是棉衣、毛衣和羽绒衣，因为这类东西都是热的不良导体，可在保存身体的热量，达到保的目的。十一 量杯实验活动目标1、能够准确地比较物体的大小体积或多少。2、培养孩子的实验能力和观察能力。活动准备装有水的瓶子、一个标准和量杯活动过程一、导入瓶子大小、形状不同，装水的多少也不同，这三个瓶子哪个装得多呢？二、讨论通过前面的导入活动，怎么证明自己的看法正确呢？三、讲评这些水的差别十分微小，怎么比较？四、读教材认识量杯，它可以精确地测量出液体的多少五、小实验：把不同瓶子的水分别倒入量杯，就可以量出每瓶水的重量了。十二 有趣的昆虫活动目标1、使孩子了解昆虫的拟万言书和保护色，体会拟态的意义。2、培养孩子们缌观察昆虫，能通过观察说出昆虫的一些习性活动准备各种拟态生物和环境的图片资料活动过程一、导入大家喜欢看打仗的电影吗？里面的军人穿什么样的衣服呢？为什么这些衣服和周围环境差不多呢？二、有趣的昆虫出示资料图片，引导孩子们观察昆虫的拟万言书和保护色，并告诉孩子们这些昆虫的名称。三、读资料拟态：木叶蝶像树枝，竹节虫像竹节等拟势：天蛾的幼虫，收缩头部出现眼状斑纹，看起来像蛇，用以吓拟死：蜘蛛拟态大师变色龙十三 蝴蝶的小秘密活动目标1、让孩子们了解生物的多样性以及生物多样性与人类的联系。2、引导孩子观察身边的昆虫，培养孩子们发现与探索的兴趣。活动准备挂图，蝴蝶有幼虫的图片活动过程一、导入你们知道蝴蝶小时候是什么样子吗？二、蝴蝶的幼虫蝴蝶的幼虫是很丑陋的毛毛虫，变成蝴蝶是每个毛毛虫的梦想。千百个毛毛虫里，可能只有一只将会披上彩色的外衣，能长成蝴蝶的毛毛虫是幸运的。在蝴蝶的美丽中，毛毛虫的努力和坚强是很重要的，就像人一样。三、读资料脚上长着“舌头”有多少只小眼睛在哪里睡觉四、读教材十四 会飞的气球活动目标1、理解氢气球能够浮在空中的原理2、明白让氢气球远离火源的道理活动准备氢气球实物活动过程：一、导入小朋友，你们喜欢玩气球吗？为什么有的气球会觉下去，有的会飞起来呢、二、观察三、讲解老师拿出装满水的盆子，把木块放入水中：木块浮在水面上气球里有一种气体比空气还轻，所以空气能把气球托起来。四、读教材补充一 蟋蟀的乐园活动目标培养孩子积极观察昆虫的生活习性活动过程一、导入老师给孩子们读蟋蟀的小资料二、说一说引导学生说说蟋蟀的一些习性三、小制作出示准备的材料，按时教材上的步骤制作蟋蟀的家补充二 纸活动目标1、了解树木到纸张的主要生产过程2、知道纸是我国古代科学家蔡伦的伟大发明，激发对明的热情。活动过程一、导入出示一张纸，你知道纸张是怎样生产出来的吗？二、小制作把刻纸撕成小片，浸在清水中，浸泡后放进果汁机，加水搅拌，加糨糊调匀，过滤纸浆，晾干后做成了一张再生纸。为什么要做再生纸？三、读教材四、纸的用途甲骨文------青铜器-----竹木简------东汉蔡伦发明纸五、统计自己每天用纸量，了解节约用纸的意义。
答：1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。二、活动准备:情境表演:“排除眼中的异物”。三、活动过程:1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3、讨论:眼睛除了...
答：幼儿园健康教育教案 篇1 前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究,深感有必要对 农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康 教育时参考使用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。 一、教育目标: 初步认识人体...
答：1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。 2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。 附:儿歌 夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。 多喝水,慎饮食,出外活动要当心。 健康安全要牢记,养成生活好习惯。 学前班安全教...
答：幼儿园教案 篇1 活动目标: 1、体验经过自己的想象、创作,把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。 2、学习综合地运用揉、搓、团、捆扎、编织等技巧,把纸变成立体的纸桥。 活动准备: 各种颜色的纸张,彩纸,胶水,乳胶,透明胶,剪刀等。 活动过程: 1、引导幼儿讨论,激发创作兴趣。 启发幼儿说说自己所见过...
答：说教法,教学方法是一个教学活动顺利开展的保证,本次活动中,我根据大班幼儿的认知水平、实际情况和绘本阅读的特点,由始至终贯穿了直观演示法,通过直接刺激幼儿的视听器官,使教学活动进行得生动活泼,并通过多样性、开放式的提高引导幼儿有目的的仔细观察,激发幼儿说的兴趣,创造幼儿说的空间。活动中我还运用了猜测讨论法...
答：我们班的“室友,对你说说知心话”活动也是基于让大家多沟通,以消除隔阂而组织的。 活动结束后,两个已经不说话的同学消除了隔膜,我们都觉得这样的活动挺好。 同学间发生了小矛盾,就是生活中的“小沙子”,如果能把这些“小沙子”过滤掉,一些不该发生的悲剧就不会发生,我们的大学生活也会更加美好,这就需要我们再多...
答：学前班幼儿。 绘画步骤: 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 幼儿操作,鼓励幼儿大胆动手进行。 老师巡回观察,对个别幼儿指导。 幼儿园美术教案 篇4 (一)、活动目标: 1、大胆地表达对波洛克作品的认识和感受,感受画面中运用的颜色和线迹; 2、学习以波洛克式的作画方式自由、大胆地创作,体验创作...
