戊戌变法学的是哪一国家？为什么？（求高人详解）
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-15
戊戌变法学习的是哪个西方国家？为什么
日本的明治维新使日本从一个落后的封建国家转变为资本主义强国，还摆托了沦为半殖民地国家的命运，因为在1853年那会儿美国等西方国家正在侵略日本，而当时的中国也正在被列强侵略，逐渐沦为半殖民地国家。况且，主张变法的梁启超等人是资产阶级。
日本天皇的明治维新
也因为两次鸦片战争后中国看到西方的子弹之精巧等，决心向外国学习
日本，一是因为日本是中国的近邻，对日本比较了解。而是因为日本改革前的现状和中国类似，都面临着内忧外患，并且日本改革成功了，实现了民族独立和国家富强。
日本明治维新。。。
原因是高中历史书上这么写的。
戊戌变法为什么要主张学习日本
答：看过走向共和的就知道，因为日本是当时强国中，君主的权力最大的国家。当时朝廷就有说学习英国还是日本的，英国是君主没权，权力都在内阁，君主就是个橡皮图章，代表一下国家而已，日本天皇那可是实实在在的权力，所以当然是要学习日本了。难道还要学习法国，把光绪跟慈禧的头给砍了，直接搞共和吗？
关于戊戌变法
答：而清朝戊戌维新已经到了19世纪90年代末,世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡,列强通过争夺殖民地的高潮已经基本上把世界瓜分完毕。中国成了列强在东方争夺的“惟一富源”,出现了瓜分中国的狂潮。这时帝国主义列强绝不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家,国际环境对中国维新运动很不利。因为中国土地大,人口多,发展...
戊戌变法的宗旨是什么?
答：一、戊戌变法：是指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革运动。二、主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。三、戊戌变法宗旨：学习西方君主立宪制度，把中国改造成一个资本主义国家。四、代表人物 梁启超，康有为。戊戌...
戊戌变法变的是什么?要在中国实行什么制度?
答：变的是大清的“祖宗家法”，要中国实行君主立宪制，是资产阶级革命中的社会改良主义一种，但又不同于英国和日本的。即不动用军事，不进行暴力革命，只是从上到下，进行新思想的普及：教育、传播；经济、军政大权仍在皇帝手中。
戊戌变法的历史背景!
答：19世纪末，世界主要资本主义国家：英、美、法、德、俄、奥、意、日等相继进入帝国主义阶段，因此加紧对落后国家和地区进行侵略，西方列强趁机掀起侵略中国的狂潮，偌大的中国被分割成了一块块列强的“势力范围”，整个国家已呈豆剖瓜分之势。中国边疆地区出现了新危机；《马关条约》的签订，马关条约中国...
戊戌变法的内容是什么 为什么失败了
答：西太后最初曾指示“今宜专讲西学”，但是，当她感到变法触及到她自己的权力和清廷王公贵族的利益时，就动手遏制、镇压。（2）维新派缺乏正确的理论指导。康有为的《新学伪经考》指责西汉的古文经书全系刘歆伪造，《孔子改制考》将孔子打扮为“改制立法”的祖师爷。两书都没有充分的、有说服力的证据，...
戊戌变法的主要内容
答：戊戌变法指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革，主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，这年九月慈禧太后等发动政变，光绪被囚，维新派康有为梁启超分别逃往法国和日本。
戊戌变法他们是从哪几个方面来说明的,背景
答： 一、戊戌变法背景 国际局势 经济 19世纪下半叶是资本主义迅速发展的阶段。这个时期，科学技术的飞速发展引起了第二次工业革命。第二次工业革命促使资本主义迅速发展，并开始向垄断阶段过渡。美、德、英、法等早已建立起资本主义制度的国家位居世界前列，而原本相对落后的...
中国维新变法起学习了哪些国家的经验?
答：戊戌变法是学英国和日本的，幸亥革命才是学美国的
戊戌变法为什么要主张学习日本?
答：首先是地域问题，当时日本和中国隔海相望，从古至今的联系相对密切（唐朝时日本就有留学生来华了，还有鉴真东渡等等事件……）而日本也是当时亚洲一个实力相对强大的国家 其次呢，是制度问题，当时中国是专制主义中央集权制（也就是封建君主制啦），改革呼声很高，但君权思想深入人心，而明治维新后的日本实行...
主要学习的对象应该是英国，因为戊戌变法主张中国实行君主立宪制，而英国是最早的君主立宪制的国家。
洋务运动主要学习英国等船坚炮利的技术。
戊戌变法主要学习日本的君主制度。
辛亥革命主要学习美国的三权分立。
日本的明治维新使日本从一个落后的封建国家转变为资本主义强国，还摆托了沦为半殖民地国家的命运，因为在1853年那会儿美国等西方国家正在侵略日本，而当时的中国也正在被列强侵略，逐渐沦为半殖民地国家。况且，主张变法的梁启超等人是资产阶级。
日本天皇的明治维新
也因为两次鸦片战争后中国看到西方的子弹之精巧等，决心向外国学习
日本，一是因为日本是中国的近邻，对日本比较了解。而是因为日本改革前的现状和中国类似，都面临着内忧外患，并且日本改革成功了，实现了民族独立和国家富强。
日本明治维新。。。
原因是高中历史书上这么写的。
答：看过走向共和的就知道，因为日本是当时强国中，君主的权力最大的国家。当时朝廷就有说学习英国还是日本的，英国是君主没权，权力都在内阁，君主就是个橡皮图章，代表一下国家而已，日本天皇那可是实实在在的权力，所以当然是要学习日本了。难道还要学习法国，把光绪跟慈禧的头给砍了，直接搞共和吗？
答：而清朝戊戌维新已经到了19世纪90年代末,世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡,列强通过争夺殖民地的高潮已经基本上把世界瓜分完毕。中国成了列强在东方争夺的“惟一富源”,出现了瓜分中国的狂潮。这时帝国主义列强绝不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家,国际环境对中国维新运动很不利。因为中国土地大,人口多,发展...
答：一、戊戌变法：是指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革运动。二、主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。三、戊戌变法宗旨：学习西方君主立宪制度，把中国改造成一个资本主义国家。四、代表人物 梁启超，康有为。戊戌...
答：变的是大清的“祖宗家法”，要中国实行君主立宪制，是资产阶级革命中的社会改良主义一种，但又不同于英国和日本的。即不动用军事，不进行暴力革命，只是从上到下，进行新思想的普及：教育、传播；经济、军政大权仍在皇帝手中。
答：19世纪末，世界主要资本主义国家：英、美、法、德、俄、奥、意、日等相继进入帝国主义阶段，因此加紧对落后国家和地区进行侵略，西方列强趁机掀起侵略中国的狂潮，偌大的中国被分割成了一块块列强的“势力范围”，整个国家已呈豆剖瓜分之势。中国边疆地区出现了新危机；《马关条约》的签订，马关条约中国...
答：西太后最初曾指示“今宜专讲西学”，但是，当她感到变法触及到她自己的权力和清廷王公贵族的利益时，就动手遏制、镇压。（2）维新派缺乏正确的理论指导。康有为的《新学伪经考》指责西汉的古文经书全系刘歆伪造，《孔子改制考》将孔子打扮为“改制立法”的祖师爷。两书都没有充分的、有说服力的证据，...
答：戊戌变法指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革，主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，这年九月慈禧太后等发动政变，光绪被囚，维新派康有为梁启超分别逃往法国和日本。
答： 一、戊戌变法背景 国际局势 经济 19世纪下半叶是资本主义迅速发展的阶段。这个时期，科学技术的飞速发展引起了第二次工业革命。第二次工业革命促使资本主义迅速发展，并开始向垄断阶段过渡。美、德、英、法等早已建立起资本主义制度的国家位居世界前列，而原本相对落后的...
答：戊戌变法是学英国和日本的，幸亥革命才是学美国的
答：首先是地域问题，当时日本和中国隔海相望，从古至今的联系相对密切（唐朝时日本就有留学生来华了，还有鉴真东渡等等事件……）而日本也是当时亚洲一个实力相对强大的国家 其次呢，是制度问题，当时中国是专制主义中央集权制（也就是封建君主制啦），改革呼声很高，但君权思想深入人心，而明治维新后的日本实行...
