大哥大姐帮我改改作文
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-03
求作文水平好的大哥大姐帮我修改一下作文！！！这两天就要、、
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择,一个是写给老师说的心里话,另一个是写<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,才开始想后文.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,又想了好一会儿,才勉勉强强写到了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”
去领通知书的那一天到了,我得知我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次作文永远在我的脑海里荡漾,使我终生难忘.它让我明白了一个道理:做任何是都要把这件是想好再去做,否则就 %&#$&.
写结尾的一些方法与注意的地方:
一.方法:(结尾是一篇作文的重要组成部分，它和开头一样也具有许多方法：
�
①可以总结全文、点明题旨，如散文家吴伯箫的《记一辆纺车》的结尾：�
《跟困难作斗争，其乐无穷�
——记一辆纺车。》
�
②可以展望未来，鼓舞斗志，如陈群的《理想的阶梯》的结尾：
“奋斗，是改革现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。”�
�
③可以呼应开头，浑然一体，如杨朔的《荔枝蜜》的开头：
�
“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是国家的爱物，我却总不大喜欢。……”�
结尾：�
“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”�
�
④可以启发联想，余味无穷，如《夜走灵官峡》的结尾：�
风，更猛了。雪，更大了。
�
总之，结尾的方法也很多，同样也要依据文章的内容来确定，不可教条的搬用，这需要同学们平时多看、多读、多练，这样才能够灵活运用，常言道：“编筐窝篓全在收口”。筐篓编得再细密、结实，如果口收得不好，就会影响筐篓的质量，写文章亦然。
二.尾巴不要太长了(小朋友们常常把文章的结尾叫做“尾巴”。文章的尾巴不能拖“长”了，拖长了就叫做“蛇尾”。蛇尾是又细又长的，如果文章的结尾像蛇尾，说明结尾收得不好，用了多余的话，应该把它砍掉。这就是说，文章的结尾要干脆简洁，不能拖泥带水，已经收了尾，就不要再画蛇添足了。请看下面两段文字：
你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我！
你们说，这个调皮鬼是谁？你们不知道吧，如果你们想知道的话，又愿意为我保密，我就不隐瞒了，我就马上告诉你：这个人就是我！我是一个很调皮的人，喜欢搞恶作剧，经常把人逗得哭笑不得，父母也拿我没办法，谁叫我有这种才能，又喜欢与人家逗乐呢？不逗乐我就没劲儿，今后，我还要继续这样逗下去，这是我的性格，你要给我鼓励哟，谁叫我是调皮鬼呢！
这两段文字，所写的内容都是相同的，是习作《这个调皮鬼是谁》的结尾。前一段文字是经过修改后的结尾，显然短小精悍，简洁干脆，点明了人物，解除了“调皮鬼是谁”的悬念，又点明了题目，是符合文章结尾要求的。后一段文字是小作者最初的结尾，比修改后的结尾文字要多出好几倍，它用了不必要的解说，用了许多与前面正文重复的话语，真像一条又长又细的蛇尾巴。从这两段文字做结尾的对比可以看出，文章把意思说清楚了，目的达到了，题目点出来了，等于完成了此次写作任务，就应该马上收尾。你看上面，“这个人就是我”一句，完全可以做结束语，再要写一些无关紧要的话，尾巴就拖“长”了。)
三.结尾要有味(
一起看看《凡卡》（人教版）的结尾部分：
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
当凡卡把那封爷爷根本没法收到的信寄出以后，“他怀着甜蜜的希望”，而且梦见爷爷在暖炕上“正在念他的信”。文章戛然而止，这个似喜实悲的结局让我们沉思：爷爷能收到信吗？即使收到信，能带着凡卡离开吗？乡下的日子一定比城里好吗？
这样的结尾，虽然话不多，但经得起咀嚼，能启发读者的思考或想象，即言已尽而意无穷，文章因而会增色不少。
习作《清晨的叫卖声》讲述了姑妈硬要自己的女儿辍学卖豆腐，结果自家鱼塘里的鱼生病死亡的现实教训，让她明白了文化的重要性。小作者的结尾是这样的：
姑妈挑着担子走了，远处又响起了她那清脆的叫卖声，那声音传得很远很远……
这个结尾含蓄而意味深长，清脆的叫卖声不仅是叫卖豆腐，而且是让读者回味。清脆的叫卖声为什么重新响起？这叫卖声告诉人们，学好文化，掌握科技才能走上致富的道路。)
四.谈谈结尾(
要结束一篇文章，有好几种方式。其中最糟糕的是因为时间不足而草草结束。那种感觉像参加结婚晚宴，宾客们在甜点上桌以前就准备离席，结果大家只好站着吃。
许多人都晓得如何经营一篇好文章，从列大纲到下笔都用心良苦，可惜后劲不足，一心急着要完成作文，最后关头处理不妥而前功尽弃。
1、什么样的结局？
好厨师肯花心思制作一道精美的甜品，因为他知道那是给食客留下的最后一个印象，也通常是最深刻的记忆。特别是前面的菜色都令人满意，这最后的考验更不会掉以轻心。
同样的，文章的结尾是给人评卷的人一个最后印象，它起着举足轻重的影响。文章的结束当然与内容的安排有密切的关系，但是，更重要的是：写文章的人选择如何结束一篇文章。然而，什么样的结局产生什么样的效果，关键在于作者要留给读者的是什么。
2、堂堂正正结束
最普遍的做法是堂堂正正结尾，这也是最自然的方式，一般用在叙事性的文章，顺着故事的发展，让事件告一个段落。例如写一起车祸，救伤车把伤者送走，围观的人散去，地上留下血迹与汽车残骸，文章就结束了；写一个令人难忘的假期，当假期接近尾声，一切的活动伴随美好的记忆结束；写完成文章，配合引题指点的时间、人物、地点、事件、发展故事，再将发生的一切作总结，最好也在规定的条件下结束。
这种结尾是很安全的一种方式，它重新呼应主题，做法像绕着一个湖走一圈，最后一定会回到原地，否则就是远足迷路，作文离题，那就麻烦了。
3、总结陈词式
结束前再一次简单扼要陈述作者的观点，不但强调了文章的主题，结构上也完整地处理了文章的内容分配，使文章不会显得头重尾轻。这种总结性的结尾，通常用于写、说明、议论的文体，也可用于写景和其他文体，是一种相当保守但有效的结尾。
例如写人，在最后一个段落归纳出整体印象，或者根据前面所写的内容，整理出个人的观点、感受，甚至是批评，都可作为文章的结束。若是说明、议论性的文章，总结性的结尾合理地把各人论点、重点呈现出来，做法像一场表演结束后的谢幕，让演员再一次出场行礼。
4、出人意表的结局
结局在读者的意料之外，对作者和读者都是很大的一个挑战。这样的处理方式与推理、侦探小说类似，非到最后关头真相不会水落石出，好处是文字紧扣读者的心，作者有极大的控制权和满足感；缺点是风险高，容易让人因期望过高而失望，同时，也不容易处理，这种结束方式属于难度较高的写作技巧。
在写人、叙事的文章中都可以尝试这种方式，特别是完成文章题，一般上都会在结尾时这么安排。
5、结局总是让人牵挂
就像一些影片的结尾，到底那个好人是不是死了？观众从画面上找不到答案。文章的结尾也可以是悬疑性的，让读者猜测、参与、推敲。任何文体都可能运用这种结束方式，不过，处理的手法直接影响了效果，要有足够的经验和写作技巧才可以驾驭这种方式，否则会车毁人亡。
巧妙地使用，可以使文章起死回生，力挽狂澜，不过，也要配合评卷者的接受程度；不是每个人都思想开通，用于接受新事物。
6、让读者自己走回家的路
在表达好几种观点后，作者可以选择不作决定，由读者自己安排孰是孰非，也就是哪一个是好的，哪一个是不好的，除了论说性质的文章，写人、叙事的文章，也同样可尝试这种写法，在文章的最后，由读者自己决定对这样的人、这样的事，应该有怎样的判断。
例如写的是我的烦恼，最后该坚持立场或者妥协？在父母的期望与自己的理想之间，该如何抉择？我们可以不要有一个明确的答案，只展现出进退两难的困境，让读者咀嚼、玩味、体会。
7、找不到结局
有时我们经验不足，加上题材掌握得不好，文章的内容就会无止境地发展下去，或者不断兜圈子，迟迟无法结束。这种情况就好比厨师在甜品上桌前，安排了太丰盛的菜肴，没有给甜品预留空间。
这种状况要果断，否则一定会因时间掌控不当，而牺牲了文章的结尾，也破坏了文章的结构。
8、总结
其实一篇好的文章，结尾从作文的开始就已经安排好了，作者的每一个步骤、布局都紧密地联系，知道最终的方向。
写文章就如同煮一尾鱼，要怎么煮，方法有很多煮成之后，也要是一尾鱼。，重要的是要认清本质，也就是：那是一尾鱼，无论如何，煮成之后，也要是一尾鱼。)
五.巧妙的结尾(
课文《美丽的小兴安岭》（人教版）运用生动形象的语言，展示了小兴安岭一幅幅精美的画面，让我们深深地了解了小兴安岭的美丽。我们来读一读文章的结尾：
小兴安岭的一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
这是全文内容的总结。作者在描绘小兴安岭的美丽景色和丰富物产后，总结性地告诉人们：小兴安岭既是一座景色诱人的大花园，也是一座巨大的宝库，从而表达了作者对祖国大自然的热爱之情。像这种在总结文章的同时，又点明了文章的中心，给人一个明确而深刻的认识，我们把它称之为“结尾点题”。
习作《我真正认识了她》写了因为“我”扔纸团而引起的一件小事，结尾是这样写的：
我默默地低着头，认真听着尤敏说的一词一句。这件小事让我真正认识了尤敏，看到了一个不引人注目的同学所具备的、而我们这些班级小干部却又缺少的东西。
作者认识了什么呢？那就是尤敏办事认真负责，从不马虎，同时也发现了自己的不足。本是一件不引人注目的小事，经作者这么一点，小事的意义就显露出来了。
结尾点题起到了画龙点睛的作用。
割掉带响的尾巴
有这么一则寓言，一只小白兔很羡慕响尾蛇那能发出溪水般响声的尾巴，于是就去医院切掉了自己原来的尾巴，移植了一条响尾蛇尾巴。尾巴带着响儿了，却给自己带来了麻烦：一是这条带响儿的尾巴不能与身体保持平衡，大大地影响了奔跑的速度；二是跑起来总不能悄没声息，而要留下一路响声。有一天，兔子们在草地上玩时，来了一头大灰狼，结果其他兔子都躲过了灾难，这只小白兔因拖着带响儿的尾巴被逮住吃掉了。
有的同学写作文也爱犯小白兔那样的错误，不管需不需要，总要给自己的作文植上一条“带响儿”的尾巴。凡写记事作文，结尾必发“这件事情真有意义啊”之类的虚假感叹；凡写绘景作文，结尾总是：“祖国山河真是太美丽了，我今后一定要努力学习，将来成为栋梁之材，为把我们的祖国建设得更加美好做出更大的贡献。”凡写记人的作文，也总是来一句“他(她)真是我学习的榜样啊”之类的话……这样的尾巴“响”则“响”了，但却不是从作文的内容中自然生发出来的，而是硬给加上的，所以往往不能跟作文的“身体”保持平衡。我不是说作文不需要尾巴，但这尾巴必须是顺理成章的，同学们千万不要给你的每一篇作文都硬植上一条“带响儿”的尾巴，如果硬植上了，你的作文反倒显得不自然了。)
认真看看吧,这是我多年以来总结的经验,我不喜欢给你直接的答案,而是让你去细细领悟方法,这样,你以后写作文不在是文盲,不需去问别人了,而是自己的真才实学,这样,你也会为自己的成果而欣慰的!
小学如思如梦(又如风一般轻轻飘过，一去不复反）,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文我还记忆犹新.
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择,一个是写给老师说的心里话,另一个是写<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,才开始想后文.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,又想了好一会儿,才勉勉强强写到了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”（哎！我觉得这样的作文太简单，可也无可奈何，时间不够呀！）
去领通知书的那一天到了,（果然如我所料）我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次作文永远在我的脑海里荡漾,使我终生难忘.它让我明白了一个道理:做任何是都要把这件是想好再去做,否则就%&#$&.
结尾：这次作文给了我一生有用的深刻教训：做什么事一定要有计划，不能想一下做一下，不然下场和我一样。
虽然这次我犯了错，但我会永记于心，好好学习，做一个对国家的有用之才，为祖国创造更美好的明天。
难忘的一次作文
小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文(直到现在）我还记忆犹新.
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个（题材）选择,一个是写给老师说的心里话,另一篇（作文是）<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,（却不知应该怎么写了）.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,（这使）我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播（里）传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,（就算再差，也能多拿点分。）又想了好一会儿,才勉勉强强（凑齐）了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”（。）
去领通知书的那一天到了,我得知我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次（写）作文（的经历将）永远在我的脑海里荡漾,（它）使我终生难忘.（又）让我明白了一个道理:做任何是都要把这件（事）想好再去做,否则就（将倒大霉了。）
难忘的一次作文
小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文我还记忆犹新.
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择,一个是写给老师说的心里话,另一个是写<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,才开始想后文.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,又想了好一会儿,才勉勉强强写到了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”
去领通知书的那一天到了,我得知我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次作文永远在我的脑海里荡漾,使我终生难忘.它让我明白了一个道理:做任何是都要把这件是想好再去做,否则就%&#$&.
这个简单，看我的吧！！！！！！！
结尾：〔这的理想虽然现在离我还很遥远，但是我相信，只要我努力刻苦，坚韧不拔得认真学习，多为集体做贡献，在个方面都的成绩名列前茅。做一个品学兼优的好学生，在不久的将来，我一定会当上市长的，我一定会成为祖国的栋梁之材，为我所在的那个市，为祖国做贡献的！！！〕
有一百字哦，我可不是250和作文菜鸟，是作文领袖，如果有一次我的作文扣到了3分，我把头砍下来 给你当球踢！！！！！！！！！！！！！
禁止抄袭！！！！！！！！
小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文我还记忆犹新.
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择,一个是写给老师说的心里话,另一个是写<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,才开始想后文.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,又想了好一会儿,才勉勉强强写到了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”
去领通知书的那一天到了,我得知我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次作文永远在我的脑海里荡漾,使我终生难忘.它让我明白了一个道理:做任何是都要把这件是想好再去做,否则就%&#$&.
大哥大姐帮我改改作文
答：大哥大姐帮我改改作文 难忘的一次作文小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文我还记忆犹新.那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择... 难忘的一次作文 小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但...
请高手帮我修改一篇作文!谢谢
答：其次，我试着分析一下你这篇文章的层次：开头、以前的母亲节（送花）、前几天的和母亲闹翻的事、今年的母亲节你所送的一朵特别的“花”、结尾——我在你的文章里面，主要看出了这样的几个层面——我觉得，这样写可以，而且也合理。以下，是我给你修改后的文章：《那是开在心里的花儿》真情莫过于...
大家帮我改一改作文,改的地方越多越好,谢谢。
答：建议你多写一些具体的事情，比如我给你改的去楼顶玩的那一段，不要一句话概括就说完了
请大家帮我改一下这篇作文,老师要用,谢谢了!急!
答：我有一双隐形的翅膀 “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”——题记 人生旅途中，我不是孤单的一个人，在我的背后，有一双由爱而生的隐形的翅膀，带我飞，也陪着我成长。母亲在我的记忆中是不善言辞的，这让每次失败了...
希望有人帮我修改一下我的作文
答：更新1: 多谢甘多位网友 我希望你们可以有时间上我的blog 帮我修改我的文章 提升我的英文水平... wretch.cc/blog/lcy1171991 Hi Hi! This is my first time to write something on my blog. My name is Tony Lau .My birthday is on the 7 th of November .I am a student so I ...
麻烦哪位高手,帮我改一下作文
答：燕子掉下来时，可以写小红把燕子捧起，看着那燕子翅膀上的伤痕，那一丝丝血迹不禁替他忧虑起来等。要注意细节描写，这样文章就生动了！怎么样，一定要采纳！！
我的作文,请大家帮我按照老师的建议改一下。 注:加【 】的是老师的评注...
答：让人不知道你到底是想塑造哪一个人物形象。最大的问题就是主要事件、主要人物不突出。老师建议仍然采用先抑后扬的手法，但前面不宜过长，直接过渡到促使你发生转变能表现雅内在美的事件上来。试着修改一下，这是一项大工程。40分。这样改改就差不多了，啊哈哈LZ加油吧，其实我作文水平很差.. .....
那位大哥大姐会德语帮我改改作文,感激不尽啊!!!
答：错误不少,都是小毛病,语法学的不扎实.语言过于中国话.Das Leben in der Praxis fuer zwei Wochen Ich bin ein Student fuer die Fachrichtung MI . Und mein Name ist XXX .Ich werde Ihnen etwas ueber meine Praxis erzaehlen .Wir standen taeglich um 7:30 auf . Dann wuschen wir unsere...
各位,帮帮忙修改一下我写的作文
答：写的还行，有点小问题，还有自己的感想不够，标点不准确，略有语病 呵呵，小小改了一下，希望对你有帮助（改了好久呢）寒灯苦读 ——观《王金战讲座》有感 无题 闻鸡起舞夜枕戈，寒灯苦读伴鬼魔。青春漂漂渐逝去，岂容分秒在蹉跎。这首诗是一个叫王金战的老师在他16岁时写的。那年，他上高一，学习...
请各位语文高手帮帮我改作文
答：说实话,你的文章如果50满分的话,我给43分.原因如下:1.内容太散,太空洞.2.切题有些突兀.另外,我无法理解你在欣赏雨时真正的情感,改也只能改到这里.如果让我来写感悟自然,那么我想我会写写对自然生命的感悟.雨中的驻足 上了初中之后，觉得生活不过是家与学校间的两点一线，毫无乐趣。这天，像往常一...
黑板上的记忆
一块黑板，几只粉笔，几个字母，几个符号，几个潦草的字迹，便构成了学校中最普通的黑板。
语文课上，每当讲解练习时，总会有一道看拼音写汉字题。对于错别字很多的我，自然成为老师的重点关注对象。每一次，我都会被叫到黑板上，写下这一题的答案。而我，往往只将会写的完成，剩下的，就随它去了。几次洋相后，老师决定和我打赌，如果到下次考试之前，我在黑板上写的字没有错，考试加十分。自此，我每一次遇见这种题，我总会为了这10分去查字典，完成题目。一节语文课上，老师突然决定默写词语。我自然难逃一劫。虽然老师默的词语都是之前我在黑板上写过的，但由于没有重视，却一个也想不起来了，如一尊雕像一般站在黑板前，尴尬不言而喻。老师看着有些不甘的我，长叹一口气，说道：“做这题，靠的是平时的积累。你平时只查字典，却不用心记，并积累起来，考试时还会有知点给你查吗？你这样是治标不治本呀！”自此，我总会将老师的这句话牢记在心，只要遇到生词，就记录下来，再也不临时抱佛脚了。
刚来学校时，班主任总是提醒着每一个擦黑板的同学，必须将其来回擦三遍，并且保证上面没有白色的粉笔印。一开始，由于老师天天来检查，所以每个同学都不敢怠慢。自然，我们班的黑板没扣过一分。随着老师检查的次数越来越少，同学们以俄开始马虎了起来。一次做值日生，擦黑板的同学刚“擦完”，正在那聊天，不料班主任神兵天降，来到教室突击检查。那种偷懒的黑板，自然瞒不过她的火眼金睛，立刻命令那位同学重新擦。只见他满脸不高兴的站在椅子上一边擦，一边小声说：“装得这么认真干什么，我保证这样不扣分！真烦！”“擦黑板的目的是为了不扣分吗？擦黑板是为了回报老师一天的付出，以一个干净的黑板，是老师在第二天的教学中有一个好心情，快乐的给予学生知识。这们能以不扣分作为底线呢？”说罢，老师拿过同学手中的抹布，亲自在黑板上擦了起来。虽然速度很慢，但老师不放过任何一个角落。黑板在灯光照映下，宛如一金光闪闪的湖面，照耀得让人睁不开眼。从此，没有一位同学感偷懒了。
黑板，是老师最好的助手。它能为老师的上课提供便利，更能帮助学生改正错误，于是，黑班上的记忆，往往会和老师的记忆混在一起，相结合，就成了青春的记忆。在这记忆中，有成功，有失败，有
蝴蝶的蜕变是一个漫长而痛苦的过程，
在它终于挣脱束缚，
在空中划出一道美丽的弧度时，
它会含泪笑着感恩着，
雏鹰学飞的的过程也一瞬间足以将它粉身碎骨的痛楚，
是痛楚，使它变成一道美丽的倩影。
雏鹰一次又一次无力地坠落深渊，
痛苦的舔着伤，
在它终于拍打着有力的翅膀遨游在空中时，
它沉默地站在高山上感恩着，
非常漫长而痛苦， 我们的记忆中有那么一处最柔软的角落，
装着得满满都是关于您的记忆，
您笑起来眯成一条缝的眼睛
和可爱的酒窝，
您的课上时常洋溢着银铃般的笑声
在微风中飘荡，
您发火时那怒发冲冠的模样，
您写黑板时纷扬的粉笔灰
带着纯洁如同白雪般的细腻，
一切都小心翼翼的珍藏在心底里，
也许有那么一天，
您那阳光般的笑容会在我们的记忆中融化，
但，又何妨？
爱已将我们空白的记忆渲染，
最纯真的那份感动
抹不去亦忘不掉。
在某个被雨洗过的天空里，
在求学道路上拼搏的我们，
在教育业中如昔日一样教书的您，
突然，
那慢慢淡去的记忆突然跳跃在我们眼前，
恍如昨日的事情，
心中怀着同样的快乐和淡淡的忧愁。
在那个玫瑰花枯萎的季节，
在我们含着泪眼朦胧得看着社会的时候，
在我们单纯美好但却有些叛逆的岁月里，
感谢，有您的爱。
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择,一个是写给老师说的心里话,另一个是写<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,才开始想后文.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,又想了好一会儿,才勉勉强强写到了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”
去领通知书的那一天到了,我得知我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次作文永远在我的脑海里荡漾,使我终生难忘.它让我明白了一个道理:做任何是都要把这件是想好再去做,否则就 %&#$&.
写结尾的一些方法与注意的地方:
一.方法:(结尾是一篇作文的重要组成部分，它和开头一样也具有许多方法：
�
①可以总结全文、点明题旨，如散文家吴伯箫的《记一辆纺车》的结尾：�
《跟困难作斗争，其乐无穷�
——记一辆纺车。》
�
②可以展望未来，鼓舞斗志，如陈群的《理想的阶梯》的结尾：
“奋斗，是改革现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。”�
�
③可以呼应开头，浑然一体，如杨朔的《荔枝蜜》的开头：
�
“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是国家的爱物，我却总不大喜欢。……”�
结尾：�
“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”�
�
④可以启发联想，余味无穷，如《夜走灵官峡》的结尾：�
风，更猛了。雪，更大了。
�
总之，结尾的方法也很多，同样也要依据文章的内容来确定，不可教条的搬用，这需要同学们平时多看、多读、多练，这样才能够灵活运用，常言道：“编筐窝篓全在收口”。筐篓编得再细密、结实，如果口收得不好，就会影响筐篓的质量，写文章亦然。
二.尾巴不要太长了(小朋友们常常把文章的结尾叫做“尾巴”。文章的尾巴不能拖“长”了，拖长了就叫做“蛇尾”。蛇尾是又细又长的，如果文章的结尾像蛇尾，说明结尾收得不好，用了多余的话，应该把它砍掉。这就是说，文章的结尾要干脆简洁，不能拖泥带水，已经收了尾，就不要再画蛇添足了。请看下面两段文字：
你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我！
你们说，这个调皮鬼是谁？你们不知道吧，如果你们想知道的话，又愿意为我保密，我就不隐瞒了，我就马上告诉你：这个人就是我！我是一个很调皮的人，喜欢搞恶作剧，经常把人逗得哭笑不得，父母也拿我没办法，谁叫我有这种才能，又喜欢与人家逗乐呢？不逗乐我就没劲儿，今后，我还要继续这样逗下去，这是我的性格，你要给我鼓励哟，谁叫我是调皮鬼呢！
这两段文字，所写的内容都是相同的，是习作《这个调皮鬼是谁》的结尾。前一段文字是经过修改后的结尾，显然短小精悍，简洁干脆，点明了人物，解除了“调皮鬼是谁”的悬念，又点明了题目，是符合文章结尾要求的。后一段文字是小作者最初的结尾，比修改后的结尾文字要多出好几倍，它用了不必要的解说，用了许多与前面正文重复的话语，真像一条又长又细的蛇尾巴。从这两段文字做结尾的对比可以看出，文章把意思说清楚了，目的达到了，题目点出来了，等于完成了此次写作任务，就应该马上收尾。你看上面，“这个人就是我”一句，完全可以做结束语，再要写一些无关紧要的话，尾巴就拖“长”了。)
三.结尾要有味(
一起看看《凡卡》（人教版）的结尾部分：
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
当凡卡把那封爷爷根本没法收到的信寄出以后，“他怀着甜蜜的希望”，而且梦见爷爷在暖炕上“正在念他的信”。文章戛然而止，这个似喜实悲的结局让我们沉思：爷爷能收到信吗？即使收到信，能带着凡卡离开吗？乡下的日子一定比城里好吗？
这样的结尾，虽然话不多，但经得起咀嚼，能启发读者的思考或想象，即言已尽而意无穷，文章因而会增色不少。
习作《清晨的叫卖声》讲述了姑妈硬要自己的女儿辍学卖豆腐，结果自家鱼塘里的鱼生病死亡的现实教训，让她明白了文化的重要性。小作者的结尾是这样的：
姑妈挑着担子走了，远处又响起了她那清脆的叫卖声，那声音传得很远很远……
这个结尾含蓄而意味深长，清脆的叫卖声不仅是叫卖豆腐，而且是让读者回味。清脆的叫卖声为什么重新响起？这叫卖声告诉人们，学好文化，掌握科技才能走上致富的道路。)
四.谈谈结尾(
要结束一篇文章，有好几种方式。其中最糟糕的是因为时间不足而草草结束。那种感觉像参加结婚晚宴，宾客们在甜点上桌以前就准备离席，结果大家只好站着吃。
许多人都晓得如何经营一篇好文章，从列大纲到下笔都用心良苦，可惜后劲不足，一心急着要完成作文，最后关头处理不妥而前功尽弃。
1、什么样的结局？
好厨师肯花心思制作一道精美的甜品，因为他知道那是给食客留下的最后一个印象，也通常是最深刻的记忆。特别是前面的菜色都令人满意，这最后的考验更不会掉以轻心。
同样的，文章的结尾是给人评卷的人一个最后印象，它起着举足轻重的影响。文章的结束当然与内容的安排有密切的关系，但是，更重要的是：写文章的人选择如何结束一篇文章。然而，什么样的结局产生什么样的效果，关键在于作者要留给读者的是什么。
2、堂堂正正结束
最普遍的做法是堂堂正正结尾，这也是最自然的方式，一般用在叙事性的文章，顺着故事的发展，让事件告一个段落。例如写一起车祸，救伤车把伤者送走，围观的人散去，地上留下血迹与汽车残骸，文章就结束了；写一个令人难忘的假期，当假期接近尾声，一切的活动伴随美好的记忆结束；写完成文章，配合引题指点的时间、人物、地点、事件、发展故事，再将发生的一切作总结，最好也在规定的条件下结束。
这种结尾是很安全的一种方式，它重新呼应主题，做法像绕着一个湖走一圈，最后一定会回到原地，否则就是远足迷路，作文离题，那就麻烦了。
3、总结陈词式
结束前再一次简单扼要陈述作者的观点，不但强调了文章的主题，结构上也完整地处理了文章的内容分配，使文章不会显得头重尾轻。这种总结性的结尾，通常用于写、说明、议论的文体，也可用于写景和其他文体，是一种相当保守但有效的结尾。
例如写人，在最后一个段落归纳出整体印象，或者根据前面所写的内容，整理出个人的观点、感受，甚至是批评，都可作为文章的结束。若是说明、议论性的文章，总结性的结尾合理地把各人论点、重点呈现出来，做法像一场表演结束后的谢幕，让演员再一次出场行礼。
4、出人意表的结局
结局在读者的意料之外，对作者和读者都是很大的一个挑战。这样的处理方式与推理、侦探小说类似，非到最后关头真相不会水落石出，好处是文字紧扣读者的心，作者有极大的控制权和满足感；缺点是风险高，容易让人因期望过高而失望，同时，也不容易处理，这种结束方式属于难度较高的写作技巧。
在写人、叙事的文章中都可以尝试这种方式，特别是完成文章题，一般上都会在结尾时这么安排。
5、结局总是让人牵挂
就像一些影片的结尾，到底那个好人是不是死了？观众从画面上找不到答案。文章的结尾也可以是悬疑性的，让读者猜测、参与、推敲。任何文体都可能运用这种结束方式，不过，处理的手法直接影响了效果，要有足够的经验和写作技巧才可以驾驭这种方式，否则会车毁人亡。
巧妙地使用，可以使文章起死回生，力挽狂澜，不过，也要配合评卷者的接受程度；不是每个人都思想开通，用于接受新事物。
6、让读者自己走回家的路
在表达好几种观点后，作者可以选择不作决定，由读者自己安排孰是孰非，也就是哪一个是好的，哪一个是不好的，除了论说性质的文章，写人、叙事的文章，也同样可尝试这种写法，在文章的最后，由读者自己决定对这样的人、这样的事，应该有怎样的判断。
例如写的是我的烦恼，最后该坚持立场或者妥协？在父母的期望与自己的理想之间，该如何抉择？我们可以不要有一个明确的答案，只展现出进退两难的困境，让读者咀嚼、玩味、体会。
7、找不到结局
有时我们经验不足，加上题材掌握得不好，文章的内容就会无止境地发展下去，或者不断兜圈子，迟迟无法结束。这种情况就好比厨师在甜品上桌前，安排了太丰盛的菜肴，没有给甜品预留空间。
这种状况要果断，否则一定会因时间掌控不当，而牺牲了文章的结尾，也破坏了文章的结构。
8、总结
其实一篇好的文章，结尾从作文的开始就已经安排好了，作者的每一个步骤、布局都紧密地联系，知道最终的方向。
写文章就如同煮一尾鱼，要怎么煮，方法有很多煮成之后，也要是一尾鱼。，重要的是要认清本质，也就是：那是一尾鱼，无论如何，煮成之后，也要是一尾鱼。)
五.巧妙的结尾(
课文《美丽的小兴安岭》（人教版）运用生动形象的语言，展示了小兴安岭一幅幅精美的画面，让我们深深地了解了小兴安岭的美丽。我们来读一读文章的结尾：
小兴安岭的一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
这是全文内容的总结。作者在描绘小兴安岭的美丽景色和丰富物产后，总结性地告诉人们：小兴安岭既是一座景色诱人的大花园，也是一座巨大的宝库，从而表达了作者对祖国大自然的热爱之情。像这种在总结文章的同时，又点明了文章的中心，给人一个明确而深刻的认识，我们把它称之为“结尾点题”。
习作《我真正认识了她》写了因为“我”扔纸团而引起的一件小事，结尾是这样写的：
我默默地低着头，认真听着尤敏说的一词一句。这件小事让我真正认识了尤敏，看到了一个不引人注目的同学所具备的、而我们这些班级小干部却又缺少的东西。
作者认识了什么呢？那就是尤敏办事认真负责，从不马虎，同时也发现了自己的不足。本是一件不引人注目的小事，经作者这么一点，小事的意义就显露出来了。
结尾点题起到了画龙点睛的作用。
割掉带响的尾巴
有这么一则寓言，一只小白兔很羡慕响尾蛇那能发出溪水般响声的尾巴，于是就去医院切掉了自己原来的尾巴，移植了一条响尾蛇尾巴。尾巴带着响儿了，却给自己带来了麻烦：一是这条带响儿的尾巴不能与身体保持平衡，大大地影响了奔跑的速度；二是跑起来总不能悄没声息，而要留下一路响声。有一天，兔子们在草地上玩时，来了一头大灰狼，结果其他兔子都躲过了灾难，这只小白兔因拖着带响儿的尾巴被逮住吃掉了。
有的同学写作文也爱犯小白兔那样的错误，不管需不需要，总要给自己的作文植上一条“带响儿”的尾巴。凡写记事作文，结尾必发“这件事情真有意义啊”之类的虚假感叹；凡写绘景作文，结尾总是：“祖国山河真是太美丽了，我今后一定要努力学习，将来成为栋梁之材，为把我们的祖国建设得更加美好做出更大的贡献。”凡写记人的作文，也总是来一句“他(她)真是我学习的榜样啊”之类的话……这样的尾巴“响”则“响”了，但却不是从作文的内容中自然生发出来的，而是硬给加上的，所以往往不能跟作文的“身体”保持平衡。我不是说作文不需要尾巴，但这尾巴必须是顺理成章的，同学们千万不要给你的每一篇作文都硬植上一条“带响儿”的尾巴，如果硬植上了，你的作文反倒显得不自然了。)
认真看看吧,这是我多年以来总结的经验,我不喜欢给你直接的答案,而是让你去细细领悟方法,这样,你以后写作文不在是文盲,不需去问别人了,而是自己的真才实学,这样,你也会为自己的成果而欣慰的!
小学如思如梦(又如风一般轻轻飘过，一去不复反）,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文我还记忆犹新.
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择,一个是写给老师说的心里话,另一个是写<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,才开始想后文.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,又想了好一会儿,才勉勉强强写到了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”（哎！我觉得这样的作文太简单，可也无可奈何，时间不够呀！）
去领通知书的那一天到了,（果然如我所料）我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次作文永远在我的脑海里荡漾,使我终生难忘.它让我明白了一个道理:做任何是都要把这件是想好再去做,否则就%&#$&.
结尾：这次作文给了我一生有用的深刻教训：做什么事一定要有计划，不能想一下做一下，不然下场和我一样。
虽然这次我犯了错，但我会永记于心，好好学习，做一个对国家的有用之才，为祖国创造更美好的明天。
难忘的一次作文
小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文(直到现在）我还记忆犹新.
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个（题材）选择,一个是写给老师说的心里话,另一篇（作文是）<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,（却不知应该怎么写了）.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,（这使）我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播（里）传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,（就算再差，也能多拿点分。）又想了好一会儿,才勉勉强强（凑齐）了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”（。）
去领通知书的那一天到了,我得知我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次（写）作文（的经历将）永远在我的脑海里荡漾,（它）使我终生难忘.（又）让我明白了一个道理:做任何是都要把这件（事）想好再去做,否则就（将倒大霉了。）
难忘的一次作文
小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文我还记忆犹新.
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择,一个是写给老师说的心里话,另一个是写<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,才开始想后文.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,又想了好一会儿,才勉勉强强写到了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”
去领通知书的那一天到了,我得知我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次作文永远在我的脑海里荡漾,使我终生难忘.它让我明白了一个道理:做任何是都要把这件是想好再去做,否则就%&#$&.
这个简单，看我的吧！！！！！！！
结尾：〔这的理想虽然现在离我还很遥远，但是我相信，只要我努力刻苦，坚韧不拔得认真学习，多为集体做贡献，在个方面都的成绩名列前茅。做一个品学兼优的好学生，在不久的将来，我一定会当上市长的，我一定会成为祖国的栋梁之材，为我所在的那个市，为祖国做贡献的！！！〕
有一百字哦，我可不是250和作文菜鸟，是作文领袖，如果有一次我的作文扣到了3分，我把头砍下来 给你当球踢！！！！！！！！！！！！！
禁止抄袭！！！！！！！！
小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文我还记忆犹新.
那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择,一个是写给老师说的心里话,另一个是写<假如我是…>的想象作文,要求写三百字,我毫不犹豫地就选择了第二篇想象作文,立刻写上了题目:假如我是市长.写完开头,才开始想后文.我坐在座位上冥思苦想,后来又觉得写”假如我是建筑设计师”要好一些,可是,这时后悔已经晚了,只能就这样写下去.
好不容易写了一段,又不知道该如何继续写了,我急得就像热锅上的蚂蚁.这时,广播传出这样的声音:”离考试结束还有十五分钟”,其他许多同学也都做完了,这真是雪上加霜,我心想:顾不了那么多了,要赶紧把它写完,又想了好一会儿,才勉勉强强写到了三百多字,作文很简单,几乎没有多少修饰的语言,就差一个结尾了.一想到考试时间快到了,就很快写下了一个简单的结尾”这就是我的理想”
去领通知书的那一天到了,我得知我的语文成绩是九十四分,其中作文扣了四分,我后悔莫及,可是”后悔过去,不如奋斗将来”
这次作文永远在我的脑海里荡漾,使我终生难忘.它让我明白了一个道理:做任何是都要把这件是想好再去做,否则就%&#$&.
答：大哥大姐帮我改改作文 难忘的一次作文小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但那一次写作文我还记忆犹新.那是小学三年级下期期末考试布置的作文,这个作文有两个选择... 难忘的一次作文 小学如思如梦,从小学三年级开始,我就写了无数篇作文,许多次写作经历都已经忘了,但...
答：其次，我试着分析一下你这篇文章的层次：开头、以前的母亲节（送花）、前几天的和母亲闹翻的事、今年的母亲节你所送的一朵特别的“花”、结尾——我在你的文章里面，主要看出了这样的几个层面——我觉得，这样写可以，而且也合理。以下，是我给你修改后的文章：《那是开在心里的花儿》真情莫过于...
答：建议你多写一些具体的事情，比如我给你改的去楼顶玩的那一段，不要一句话概括就说完了
答：我有一双隐形的翅膀 “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”——题记 人生旅途中，我不是孤单的一个人，在我的背后，有一双由爱而生的隐形的翅膀，带我飞，也陪着我成长。母亲在我的记忆中是不善言辞的，这让每次失败了...
答：更新1: 多谢甘多位网友 我希望你们可以有时间上我的blog 帮我修改我的文章 提升我的英文水平... wretch.cc/blog/lcy1171991 Hi Hi! This is my first time to write something on my blog. My name is Tony Lau .My birthday is on the 7 th of November .I am a student so I ...
答：燕子掉下来时，可以写小红把燕子捧起，看着那燕子翅膀上的伤痕，那一丝丝血迹不禁替他忧虑起来等。要注意细节描写，这样文章就生动了！怎么样，一定要采纳！！
答：让人不知道你到底是想塑造哪一个人物形象。最大的问题就是主要事件、主要人物不突出。老师建议仍然采用先抑后扬的手法，但前面不宜过长，直接过渡到促使你发生转变能表现雅内在美的事件上来。试着修改一下，这是一项大工程。40分。这样改改就差不多了，啊哈哈LZ加油吧，其实我作文水平很差.. .....
答：错误不少,都是小毛病,语法学的不扎实.语言过于中国话.Das Leben in der Praxis fuer zwei Wochen Ich bin ein Student fuer die Fachrichtung MI . Und mein Name ist XXX .Ich werde Ihnen etwas ueber meine Praxis erzaehlen .Wir standen taeglich um 7:30 auf . Dann wuschen wir unsere...
答：写的还行，有点小问题，还有自己的感想不够，标点不准确，略有语病 呵呵，小小改了一下，希望对你有帮助（改了好久呢）寒灯苦读 ——观《王金战讲座》有感 无题 闻鸡起舞夜枕戈，寒灯苦读伴鬼魔。青春漂漂渐逝去，岂容分秒在蹉跎。这首诗是一个叫王金战的老师在他16岁时写的。那年，他上高一，学习...
答：说实话,你的文章如果50满分的话,我给43分.原因如下:1.内容太散,太空洞.2.切题有些突兀.另外,我无法理解你在欣赏雨时真正的情感,改也只能改到这里.如果让我来写感悟自然,那么我想我会写写对自然生命的感悟.雨中的驻足 上了初中之后，觉得生活不过是家与学校间的两点一线，毫无乐趣。这天，像往常一...
