陈鹤琴认为幼儿园的课程应以什么为中心
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-08
陈鹤琴的课程采用什么来组织课程内容
陈鹤琴提出选择幼稚园课程内容的标准包括
答：陈鹤琴是中国著名的教育家，她提出了选择幼儿园课程内容的标准包阔原则。这个原则主要包括以下几点：体验性原则：幼儿园的教学要以体验为基础，让孩子通过亲身参与和实践来探究和认识世界。多元性原则：幼儿园教学应该尽可能涵盖多种领域和科目，例如语言、数学、科学、艺术等，以满足孩子全面发展的需求。请...
陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容
答：陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容：1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育。2、反对死教育，提倡活教育。（1）教育目标：做人、做中国人、做现代中国人；（2）教育方法、教育原则：做中教、做中学、做中求进步；（3）幼儿园课程理论：课程的中心——环境，课程的结构——五指...
如何理解陈鹤琴“活教育”理论?
答：（二）幼儿园课程以幼儿生活为基础 陈鹤琴提倡“大自然、大社会是活教材”，那么课程和教材就应该源于生活，而幼儿园课程自然应当以幼儿生活作为基础设置。将教育建立在幼儿的实际生活之上，让幼儿园课程生活化，是拥护终身教育理念的体现。教育者应该积极引导幼儿在生活中获得认识与发展，感受生活，理解生活，...
陈鹤琴认为幼儿园第一个要注意的是
答：陈鹤琴认为，幼儿是一个特别注重情感的群体，由于生理和心理发展的特点，需要得到大量的关爱、安全感和信任，才能健康成长。在幼儿园中，教师需要通过关心、爱护和听取幼儿的话语，帮助幼儿建立安全感和自信心，培养积极、开朗、自信和独立的个性。幼儿园教育重点：1、幼儿的全面发展 幼儿期是人生中发展最为...
陈鹤琴说:游戏是儿童的生活,玩具是儿童的( )。
答：A.伴侣。扩展知识：游戏是幼儿的天性。幼儿园应以游戏为基本活动，将游戏渗透在幼儿一日活动的各个环节中。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。省教育厅启动和实施幼儿园课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，寓教育于游戏之中。教学活动游戏化，教师...
比较陶行知和陈鹤琴学前教育思想的异同
答：陶行知在《创建乡村幼稚园宣言书》中指出，当前中国的幼稚园有3中大病： 外国病，花钱病和富贵病。他指出，应该把我国的幼稚园改革成中国的，省钱的，平民的幼儿园。陶行知也为这一目标努力了一生。陈鹤琴认为中国当时的幼儿园全是美式化的，所以要建适合中国国情的幼儿园，真正以中国儿童为中心的幼儿园...
幼儿教师如何观察幼儿的行为?
答：幼儿教师观察分析幼儿的行为：1、教师要确定观察对象。2、掌握观察对象的基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。3、确定观察的目的和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因，然后对症下药。
什么是幼儿园的整个教学法
答：整个教学法是我国幼儿教育家陈鹤琴提出的一种幼儿园教学法。在一定的时间内，幼儿园的各科课程和各项教育活动都围绕一个既定的中心课题来展开。陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，提出了适合学前儿童发展的课程组织法，即“整个教学法”。陈鹤琴认为，“整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西...
属于陈鹤琴课程编写十大原则的是( )。
答：【答案】：A、B、D、E 陈鹤琴提出幼儿园课程编写应遵循以下十大原则：民族性、科学性、大众性、儿童性、持续发展性、现实性、适合性、教育性、陶冶性、言语性。
请阐述陈鹤琴幼儿园五指活动课程方案的基本内容
答：1. 陈鹤琴幼儿园的五指活动课程方案涵盖了五个核心领域：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童自然活动、儿童艺术活动和儿童文学活动。2. 儿童健康活动旨在通过体育和卫生等课程，促进儿童身体的健康发展。3. 儿童社会活动则包括历史、地理、公民和常识等学科，目的是培养儿童的社会意识和公民素养。4. 儿童自然...
陈鹤琴认为，传统教育的课程内容是固定的，教材是呆板的，先生只是一节一节课地上，学生只是一节课一节课地学。这样的读书只能造就“书呆子”。鉴于传统教育的严重弊端，唯有提倡“活教育”，到大自然、大社会中去寻找“活教材”。 陈鹤琴所谓的“活教材”是指取自大自然、大社会的直接的书，即让儿童在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。“活教育”的课程论并不摒弃书本，只是强调历 来为教育所忽视的活生生的自然和社会，而书本知识则应是现实世界的写照，应能在自然和社会中得到印证，并能够反映儿童的身心特点和生活特点。 他把活教育的内容具体化为“五指活动”。即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动，其目的是培养儿童理想的生活。
大自然和大社会。儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。
陈鹤琴认为：“大自然大社会都是活教材。”学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。陈鹤琴指出：“小孩子能够学的与应当学的东西，本来是很多的，但是我们不能就这样漫无限制的毫无系统的去教他。总必定要有一个组织，在相当范围内与其成为一个系统并使各科目中间相互连接起来发生关系。”自然和社会这两种近视儿童天天接触到的，应当成为幼儿园课程的中心 。大自然、大社会才是活的时候，直接的书，应该向大自然、大社会学习。答：陈鹤琴是中国著名的教育家，她提出了选择幼儿园课程内容的标准包阔原则。这个原则主要包括以下几点：体验性原则：幼儿园的教学要以体验为基础，让孩子通过亲身参与和实践来探究和认识世界。多元性原则：幼儿园教学应该尽可能涵盖多种领域和科目，例如语言、数学、科学、艺术等，以满足孩子全面发展的需求。请...
答：陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容：1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育。2、反对死教育，提倡活教育。（1）教育目标：做人、做中国人、做现代中国人；（2）教育方法、教育原则：做中教、做中学、做中求进步；（3）幼儿园课程理论：课程的中心——环境，课程的结构——五指...
答：（二）幼儿园课程以幼儿生活为基础 陈鹤琴提倡“大自然、大社会是活教材”，那么课程和教材就应该源于生活，而幼儿园课程自然应当以幼儿生活作为基础设置。将教育建立在幼儿的实际生活之上，让幼儿园课程生活化，是拥护终身教育理念的体现。教育者应该积极引导幼儿在生活中获得认识与发展，感受生活，理解生活，...
答：陈鹤琴认为，幼儿是一个特别注重情感的群体，由于生理和心理发展的特点，需要得到大量的关爱、安全感和信任，才能健康成长。在幼儿园中，教师需要通过关心、爱护和听取幼儿的话语，帮助幼儿建立安全感和自信心，培养积极、开朗、自信和独立的个性。幼儿园教育重点：1、幼儿的全面发展 幼儿期是人生中发展最为...
答：A.伴侣。扩展知识：游戏是幼儿的天性。幼儿园应以游戏为基本活动，将游戏渗透在幼儿一日活动的各个环节中。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。省教育厅启动和实施幼儿园课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，寓教育于游戏之中。教学活动游戏化，教师...
答：陶行知在《创建乡村幼稚园宣言书》中指出，当前中国的幼稚园有3中大病： 外国病，花钱病和富贵病。他指出，应该把我国的幼稚园改革成中国的，省钱的，平民的幼儿园。陶行知也为这一目标努力了一生。陈鹤琴认为中国当时的幼儿园全是美式化的，所以要建适合中国国情的幼儿园，真正以中国儿童为中心的幼儿园...
答：幼儿教师观察分析幼儿的行为：1、教师要确定观察对象。2、掌握观察对象的基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。3、确定观察的目的和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因，然后对症下药。
答：整个教学法是我国幼儿教育家陈鹤琴提出的一种幼儿园教学法。在一定的时间内，幼儿园的各科课程和各项教育活动都围绕一个既定的中心课题来展开。陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，提出了适合学前儿童发展的课程组织法，即“整个教学法”。陈鹤琴认为，“整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西...
答：【答案】：A、B、D、E 陈鹤琴提出幼儿园课程编写应遵循以下十大原则：民族性、科学性、大众性、儿童性、持续发展性、现实性、适合性、教育性、陶冶性、言语性。
答：1. 陈鹤琴幼儿园的五指活动课程方案涵盖了五个核心领域：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童自然活动、儿童艺术活动和儿童文学活动。2. 儿童健康活动旨在通过体育和卫生等课程，促进儿童身体的健康发展。3. 儿童社会活动则包括历史、地理、公民和常识等学科，目的是培养儿童的社会意识和公民素养。4. 儿童自然...
