现代教育的主要特征是？
现代教育媒体的特点
了解现代教育媒体与传统教育媒体相比较所具有的特点，有助于人们在教育实验中扬其所长，充分发挥其作用。
现代教育媒体具有多样性。同时现代教育媒体，不同的媒体具有不同的特点，但它们又具有许多共性特点。从整体上看，与传统教育多媒体相比，现代教育媒体主要具有形声性、再现性、高效性、和先进性等特点。
1、形声性
形声性是指可同时以图像和声音的形式传递教育信息。形声性是除听觉媒体之外的所有现代教育媒体所具有的共同特点。正因为有形声性的特点，人们可借助现代教育媒体将客观事物抽象化，化教学内容的难为易。从而使人们接受知识时眼耳并用、视听并举。
2、再现性
运用现代教育媒体，能根据教学需要，将教学内容中涉及的事物、现象、过程有图有声地在课堂或在学习过程中再现，从而扩大学习者的感知范围，而且这里的“再现”，不是简单的复制，而是出于原物，高于以原物。它能根据教学的要求，将所要表现的对化大为小，化小为大，化远为近，从而突破空间限制，又可以改变事物再现时的节奏，使所反映的过程由快变慢，或由慢变快，从而突破空间限制，还可将事物的本质要素突出地展现在学生面前，引导人们由局部代整体或由整体到局部地观察。借助于这种再现性了解事物的事物的运动过程、变化发展、与直接视听事物的变化发展相比，在效果上更胜一筹，具有现象明显。重点突出引人入胜的特点，表现的教学内容有着丰富的表现力，感染力，能激发学生兴趣，调动学生的学习积极性。
3、高效性
高效性是指有效传输信息的高效率。
教学的对象是人，信息传输的接受终端是学生，要取得好的教学效果，关键是要提高信息的输出速率，提高终端对信息的接受效率，提高信息接受者对所机诶手只是的记忆效果，并有着大的信息的传送规模，只有这样，才能使教育信息传输的效率提高，现代教育媒体在这方面与传统教育媒体相比，有着明显的优势。
1)信息的输出速率高
现代教育媒体可同时以图像和声音传递信息，而且可以动画、视屏的动态图像传递信息，教学信息的输出速率要高的多。信息输出量大、输出快是运用现代媒体教学的一大特点，但实际教学中，并非信息输出量越大越好，凡是都必须把握一个度，在教学中要注意使输出与学生接受相匹配，以免造成学生认识上的堵塞。
2)传输的信息便于接受
现代教育媒体同时以图像和声音传递信息，便于学生通过视觉和听觉的共同作用有效地接受信息，充分调动和利用视觉和听觉的功能。
3)传输的知识便于记忆
关于记忆的研究表明，同样一份学习材料，让学生单独看单独听，或同时视听来学习，学习后的知识保持率各不相同。
4)信息有效传输范围广
采用传统教育媒体教学，一个教师最多只能同时向几百人授课，借助于现代教育媒体，一个教师可同时教成千上万的学生。我国的卫星教育电视、广播电视大学就是最好的例证。我国广播电视大学在1978年创办的20年力里，累计培养了231．38万大专生。
4、先进性
先进性表现在现代教育媒体功能的先进和教学方法的先进两大方面。
功能先进表现在：现代教育媒体引入教学后，由于媒体的多样性和功能的多样性，使教学方法更加灵活多样，一改过去教学只限于教师口授的单一形式。多种方法的选择的使用可以扬长避短，使不同的教学内容采用最恰当的教学方法加以表现。
教学方法的先进性，还在于由于现代教育媒体的介入，使教学模式发生了变化，更加有利于创造性人才的培养。传统教学一味重视知识的传授，是一种填鸭式的教学方式，是建立在有了知识就有了一切的所认识基础之上的教学方式，而知识经济时代更应该培养学生的素质，提高学生在知识的生产传播和使用的知识体系。轻松愉快的学习，将是发展学习者个性和自主学习的条件，尊重每个学习者的个性并让其自由发展，是教育的基本原则，只有这样才有利于学生构建自己的知识体系，有利于创造力的培养。而采用现代教育媒体教与学，可向学生提供更好的轻松愉快的学习环境，为学生提供自主选择学习内容的环境。
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1、全面发展
培养全面发展的个人的理想和理论走向现实世界。这是现代教育区别于以往教育的基本特征。现代教育之所以称为现代教育，首要之点就在于它能提出培养现代人即全面发展的个人这一目的并将它付诸实施。
2、根本特征
这一基本特征与前一个特征即培养全面发展的个人一起，是现代教育的两个带根本性的特征。以现代科学技术为基础的现代大机器生产，要求广大劳动者懂得科学技术，通晓生产原理，掌握现代生产知识、技能。
3、科学人文
现代教育的核心是科学教育。教育的内容是科学的，教育的方法也是科学的。没有科学教育就没有现代教育。与科学教育相对立的是宗教教育或建筑在信仰基础上的教育；它在本质上不同于经验性的教育或限于见闻和感性活动的常识教育；它 还打破了在它之前的所谓文雅教育或古典文化教育的局限。
扩展资料：
现代教育的发展趋势：
1. 加强学前教育并重视其与小学教育的衔接
幼儿教育是进入学校教育前的教育，称作学前教育。它是为学校教育的生活和学习打基础的。学前教育对儿童未来的发展有着积极的意义。
2. 强化普及义务教育，延长义务教育年限
义务教育是国家用法律形式规定，对一定年龄的儿童免费实施的某种程度的学校教育。义务教育也称强迫教育，是适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，它具有强制性、普遍性和基础性的特点。
3. 普通性教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
普通教育主要是以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以就业为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
4. 高等教育的类型日益多样化
随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大学逐渐发生变化。在形式上，不同学制、不同办学形式的学校纷纷出现；在内容上，基础性的、应用性的、工艺性的学校各显特色
参考资料来源：百度百科-现代教育
1、全面发展
培养全面发展的个人的理想和理论走向现实世界。这是现代教育区别于以往教育的基本特征。现代教育之所以称为现代教育，首要之点就在于它能提出培养现代人即全面发展的个人这一目的并将它付诸实施。
2、根本特征
这一基本特征与前一个特征即培养全面发展的个人一起，是现代教育的两个带根本性的特征。以现代科学技术为基础的现代大机器生产，要求广大劳动者懂得科学技术，通晓生产原理，掌握现代生产知识、技能。
3、科学人文
现代教育的核心是科学教育。教育的内容是科学的，教育的方法也是科学的。没有科学教育就没有现代教育。与科学教育相对立的是宗教教育或建筑在信仰基础上的教育；它在本质上不同于经验性的教育或限于见闻和感性活动的常识教育；它 还打破了在它之前的所谓文雅教育或古典文化教育的局限。
扩展资料：
现代教育的发展趋势：
1. 加强学前教育并重视其与小学教育的衔接
幼儿教育是进入学校教育前的教育，称作学前教育。它是为学校教育的生活和学习打基础的。学前教育对儿童未来的发展有着积极的意义。
2. 强化普及义务教育，延长义务教育年限
义务教育是国家用法律形式规定，对一定年龄的儿童免费实施的某种程度的学校教育。义务教育也称强迫教育，是适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，它具有强制性、普遍性和基础性的特点。
3. 普通性教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
普通教育主要是以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以就业为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
4. 高等教育的类型日益多样化
随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大学逐渐发生变化。在形式上，不同学制、不同办学形式的学校纷纷出现；在内容上，基础性的、应用性的、工艺性的学校各显特色
参考资料来源：百度百科-现代教育
1、现代教育具有鲜明的生产性
2、现代教育逐渐走向了大众化道路
3、内容日益科学化
4、班级授课制成为基本组织形式
5、形成了比较完备的教育系统
——参考至【教育学】
纯手打
答：现代教育的特征主要有公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。
答：1、现代教育具有鲜明的生产性 2、现代教育逐渐走向了大众化道路 3、内容日益科学化 4、班级授课制成为基本组织形式 5、形成了比较完备的教育系统 ——参考至【教育学】纯手打
答：1、全面发展 培养全面发展的个人的理想和理论走向现实世界。这是现代教育区别于以往教育的基本特征。现代教育之所以称为现代教育，首要之点就在于它能提出培养现代人即全面发展的个人这一目的并将它付诸实施。2、根本特征 这一基本特征与前一个特征即培养全面发展的个人一起，是现代教育的两个带根本性的特...
答：现代教育的主要特征有以下表现：(1)教育的发展急剧增长。当今世界教育发展处于革命性的变革期，其增长的模式有以下特征：①规模庞大：不仅接受正规中小学教育的人数增多，接受成人教育的人数更为庞大。②增长速度快：小学、中学、大学的人数增长有着超常的发展。③不均衡性：发达国家教育的增长快于发展中国家...
答：（3）教育民主化向纵深发展。（4）人文教育与科学教育携手并进。（5）拥有前所未有的新手段。（6）日益显示出整体性、开放性。（7）教育的社会地位逐步发生根本变化。D项正确。A、B、C三项：19世纪后，欧洲教育开始从文实主义向自然主义倾斜。近代教育的特征有：（1）从法律上废除了封建教育的等级...
答：1.培养全面发展的个人正由理想走向实践 2.教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一 3.教育民主化的纵深发展 4.人文教育与科学教育携手并进 5.教育普及制度化，教育形式多样化 6.终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮 7.实现教育现代化是各国教育的共同追求 ...
答：现代教育的特征有公共性、生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。概念：关于现代教育的概念，不同的人有不同的界定。有的人从外部条件入手，把现代教育界定为"适合现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育概念、形态和特征"。有的人从内部因素看问题，将其界定...
答：现代教育的特征主要包括多元化、着重培养能力与素质、个性化教育等。1、多元化。现代教育形式多样，不再是单一的课堂授课，而是包括线上线下的多种教育方式，例如网络课程、远程教育、自主学习等。现代教育不断探索教育改革的新路径和新方法，通过技术革新、教育研究等手段推进教育创新。2、着重培养能力与素质。
答：【答案】：D 本题考查的是现代教育的基本特征。现代教育是以科学技术的广泛运用和机器大工业为标志的现代社会教育。教育的特点：（1）教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合；（2）教育的日趋普及性和多样性；（3）教育的科学化水平日益提高。从现代教育的特点可以看到教育与科学技术、生产...
答：1、商品性 现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的，与商品经济有一定联系，在我国社会主义初级阶段，教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化，教育本身不是商品。2、生产性 古代学校主要职能在政治方面，从事传统的手工工具生产，不需要经过学校教育。现代生产建立在现代科学技术...
