刘竹承读后感作文
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-07
关于学习的读后感作文怎么写
刘竹承是谁？11年捐助是真是假？做慈善有何目的？面对“横空出世”的慈善典范，从公众到媒体的猜测、关注、议论不绝于耳。
刘竹承对外界的赞颂或是猜测显得并不在意，用他的话讲：我不是个富人，也不需沽名钓誉。“我想做的，只是让更多有学习愿望和能力的孩子，不要因为贫困而失去机会。”
11年捐助路 台湾亲友不知其善举
年近70岁的刘竹承不会使用电脑，最初知道国台办主任亲笔撰文推荐自己的事迹是通过台湾朋友的电话。因为一向低调行善，甚至连他的女婿也不知道老丈人在
大陆默默做的事情。某一天，刘竹承接了台湾亲友的电话向他求证，他自己也是将信将疑，人家把报纸网络上的报道念给他听，他才相信。随着登门造访的媒体越来
越多，他也知道网络上有越来越多关于自己的报道，却从没去看过。但刘竹承也在乎大家对自己的认可，他随身的公文包里一直装着潍坊当地报纸对自己整版的报
道，已经折得有些皱巴，上面有他和受捐孩子们相拥的照片。
刘竹承出生在台湾新竹农村，自幼“父亲过世，母亲改嫁”，寄养于亲戚家，依靠
亲友接济才完成学业，被选派至英国留学后，返回台湾任职公务员直到退休。特殊的童年经历，让刘竹承很早就体会到了苦难与帮扶的内涵，这也让他对社会低层民
众始终怀有一种特殊的感情。1997年，刘竹承来到山东投资经商，从事饲料生产、鸡鸭养殖、食品加工、羽绒加工等相关产业，行销大陆，回报不俗。在深耕经
营之余，他更努力发挥企业社会公民的责任，将目光投向山东的贫困学子。从捐助第一个孩子开始，这条路，一走就是11年。
刘竹承起初给自
己制定的目标是资助100位学生，把资助对象锁定为考上了大学却交不起学费的学生。随着慈善之路的越走越远，受助学生的数额也早已超过预期达到了135
名，并仍在持续增多，受助对象的范围也扩大到小学生，希望让孩子不要在起步阶段就失去机会。现在，只要一有贫困学生的线索，就会有人联系刘竹承。他会亲自
或委托秘书到学生家中核查具体情况，只要情况符合要求，他都会给予捐助。这几年捐助规模不断扩大，早就突破了当初给自己限定的“100人”目标。仿佛是冥
冥中的力量，刘竹承这几年的生意越做越顺，企业利润每年都在攀升，这也让他有能力去担负每年一百多万的捐款数目。
自善举曝光之后，媒体蜂拥而至争相报道，有些媒体认为刘竹承是想借机宣传自己和企业，便开门见山地提出协商“版面费”， 对此，刘竹承表示，一律“概不奉陪” 。“拿10万块登广告还不如直接去资助学生或者支付孤寡老人的生活费，宣传于我没有意义，我不需要宣传。”
也有台湾媒体议论：有那个资金，为什么不到台湾来做慈善。刘竹承对此毫不遮掩：我在山东投资建厂，在大陆市场赚钱，理所应当回馈和报答当地社会。 “我只关心他们需不需要帮助，需要我就帮，不考虑其它，就这么简单”。
善心不求回报 大爱薪火相传
致信王毅的赵香玉，是刘竹承早期捐助的一位贫困生，现在已经是山东省昌邑市外国语学校的教师。2006年的那个冬天，赵家三姐妹失去了家中唯一的亲人
――父亲，在三个孤女一筹莫展之际，是刘竹承突然出现在她们贫寒的住所门口，承诺负担她们读书生活的全部费用，并且愿意供正在读书的两姐妹读完大学、研究
生甚至博士。
对于赵香玉，从天而降的刘竹承就是上天送给她的又一个“爸爸”。而对于其他134位贫困生，不管是否父母健在，都把刘竹承当作“爸爸”一样看待。
每年两次的“家庭聚会”上，刘竹承会像爸爸一样给孩子们派学费生活费，还会了解他们的学习情况、思想变化。对于受捐助的学生，刘竹承没有过多要求，甚至
对成绩也没有硬性要求，只要他们在外保重身体，用功读书就可以。刘竹承一直对孩子们强调：不需要回报我，将来回报社会就可以，等到自己有能力了，哪怕捐
100块做善事也是好的。
让刘竹承欣慰的是，这些孩子们都非常上进，不仅学业有成，为人处世也善良懂事，让他看到了新的希望。
受其资助的赵香玉大学毕业后面临就业，刘竹承找到相关部门，希望领导能给出身贫困但是自立自强的青年人多一些关照，让他们有机会回报社会。从几经辍学到
现在为人师表，赵香玉不仅获得刘竹承物质上的帮助，也在精神上受其“哺育”。现在，身为山东省昌邑市外国语学校的教师，她在课余还会帮助一些贫困家庭的孩
子补习英文，不取分文。而寿光市田柳镇王高五村的王志伟，在父亲身体好转后，马上向“刘爸爸”要求停止接受捐助，让“刘爸爸”把钱给那些更需要的人。刘竹
承说起孩子们的事情，如数家珍，他一个劲儿地对记者说：这么好的孩子，真是了不起。你们不应该报道我，应该去报道他们。
刘竹承的手机里，留着很多孩子们的短信，逢年过节，季节交替，孩子们都会送上问候的短信，在刘竹承看来，这份感情，比什么都可贵。
而刘竹承自己的两位女儿，其中一位在2006年来到山东协助父亲发展事业，为他管理工厂。这位曾在南洋理工学院读研的女儿，也秉承了父亲的善心，不仅对
父亲的慈善事业十分支持，自己也加入到其中。在玉树地震发生后，她发动学校的同学捐助了4万多元的物资给灾区。刘竹承夸女儿十分低调，不愿向外界宣扬自
己。
慈善路上 奔向下一个十年
如今，“新闻人物”刘竹承想低调也难。越来越多的
地方官员和新闻媒体在了解了他的事迹之后，都向他介绍一些贫困学子和其他需要救助的对象。面对记者恐其不胜负荷的担忧，刘竹承显得处之泰然：“我有多少力
量我就帮多少，我不帮助他们怎么办？我现在的事业发展比较顺，越做越好，我多拿一点出来也是应该的。”
除了捐助贫困生，刘竹承还通过北京的中华慈善总会捐助了50多名来自新疆的先天性心脏病患儿，目前已经分批完成了手术治疗。
刘竹承不久前走访了潍坊当地的福利院，看到那些刚毕业的年轻护工，他很是感慨：“那些年轻的女护工每天要照料一群生活不能自理的残障儿童，每月仅700
元的工资”。那次走访之后刘竹承就一直记挂在心，“如果有一天她们嫌工资低又吃苦不做了，那谁来照顾那些孩子？”于是他向民政局领导建议给护工加薪，建议
得到响应，工资提高了200元。刘竹承还是担心，开始构想自己掏钱再给护工加薪。“那些孩子离开了护理人员的照料，还怎么生活呢？”
昌
邑是刘竹承来大陆从商起家的地方，就在那里，他新置了一块80亩的土地。他的目标是建一座养老院，养100位没有子女的孤寡老人，除去医药费和丧葬费由政
府承担，其余全部由刘竹承自掏。他希望建成的养老院能有公园式的良好环境，保证老人的生活质量。一间房最多住两位老人，洗护也专门雇人打理，“闲暇时下下
棋，打打小麻将，希望他们可以安度晚年。”刘竹承说。
由于年事已高，虽然刘竹承平素作息规律，但身体仍有旧疾，他的腿部浮肿一度严重到
用手指按下去就是一个坑。刘竹承原来的旧车用了7年，跑了40多万公里，想换一部宽敞的新车已经打算了很久，但每每要提车时，都赶上孩子们要交各种费用，
事情也就搁置了下来，一搁就是三年。
去年11月份，刘竹承终于提上了新车，继续着事业的奔波。
而在慈善的道路上，他也将以老骥伏枥的态度，继续奔向又一个10年。
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。 所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。 “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
❤后85级ubye几套啦咯饿了
刘竹承读后感作文
答：刘竹承对此毫不遮掩:我在山东投资建厂,在大陆市场赚钱,理所应当回馈和报答当地社会。 “我只关心他们需不需要帮助,需要我就帮,不考虑其它,就这么简单”。 善心不求回报 大爱薪火相传 致信王毅的赵香玉,是刘竹承早期捐助的一位贫困生,现在已经是山东省昌邑市外国语学校的教师。2006年的那个冬天,赵家三姐妹失去了...
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账！
等你当老师那天
知道你的学生在这里求别人给写读后感
你会有什么想法。
你自己不写，永远都不会写。
刘竹承是谁？11年捐助是真是假？做慈善有何目的？面对“横空出世”的慈善典范，从公众到媒体的猜测、关注、议论不绝于耳。
刘竹承对外界的赞颂或是猜测显得并不在意，用他的话讲：我不是个富人，也不需沽名钓誉。“我想做的，只是让更多有学习愿望和能力的孩子，不要因为贫困而失去机会。”
11年捐助路 台湾亲友不知其善举
年近70岁的刘竹承不会使用电脑，最初知道国台办主任亲笔撰文推荐自己的事迹是通过台湾朋友的电话。因为一向低调行善，甚至连他的女婿也不知道老丈人在
大陆默默做的事情。某一天，刘竹承接了台湾亲友的电话向他求证，他自己也是将信将疑，人家把报纸网络上的报道念给他听，他才相信。随着登门造访的媒体越来
越多，他也知道网络上有越来越多关于自己的报道，却从没去看过。但刘竹承也在乎大家对自己的认可，他随身的公文包里一直装着潍坊当地报纸对自己整版的报
道，已经折得有些皱巴，上面有他和受捐孩子们相拥的照片。
刘竹承出生在台湾新竹农村，自幼“父亲过世，母亲改嫁”，寄养于亲戚家，依靠
亲友接济才完成学业，被选派至英国留学后，返回台湾任职公务员直到退休。特殊的童年经历，让刘竹承很早就体会到了苦难与帮扶的内涵，这也让他对社会低层民
众始终怀有一种特殊的感情。1997年，刘竹承来到山东投资经商，从事饲料生产、鸡鸭养殖、食品加工、羽绒加工等相关产业，行销大陆，回报不俗。在深耕经
营之余，他更努力发挥企业社会公民的责任，将目光投向山东的贫困学子。从捐助第一个孩子开始，这条路，一走就是11年。
刘竹承起初给自
己制定的目标是资助100位学生，把资助对象锁定为考上了大学却交不起学费的学生。随着慈善之路的越走越远，受助学生的数额也早已超过预期达到了135
名，并仍在持续增多，受助对象的范围也扩大到小学生，希望让孩子不要在起步阶段就失去机会。现在，只要一有贫困学生的线索，就会有人联系刘竹承。他会亲自
或委托秘书到学生家中核查具体情况，只要情况符合要求，他都会给予捐助。这几年捐助规模不断扩大，早就突破了当初给自己限定的“100人”目标。仿佛是冥
冥中的力量，刘竹承这几年的生意越做越顺，企业利润每年都在攀升，这也让他有能力去担负每年一百多万的捐款数目。
自善举曝光之后，媒体蜂拥而至争相报道，有些媒体认为刘竹承是想借机宣传自己和企业，便开门见山地提出协商“版面费”， 对此，刘竹承表示，一律“概不奉陪” 。“拿10万块登广告还不如直接去资助学生或者支付孤寡老人的生活费，宣传于我没有意义，我不需要宣传。”
也有台湾媒体议论：有那个资金，为什么不到台湾来做慈善。刘竹承对此毫不遮掩：我在山东投资建厂，在大陆市场赚钱，理所应当回馈和报答当地社会。 “我只关心他们需不需要帮助，需要我就帮，不考虑其它，就这么简单”。
善心不求回报 大爱薪火相传
致信王毅的赵香玉，是刘竹承早期捐助的一位贫困生，现在已经是山东省昌邑市外国语学校的教师。2006年的那个冬天，赵家三姐妹失去了家中唯一的亲人
――父亲，在三个孤女一筹莫展之际，是刘竹承突然出现在她们贫寒的住所门口，承诺负担她们读书生活的全部费用，并且愿意供正在读书的两姐妹读完大学、研究
生甚至博士。
对于赵香玉，从天而降的刘竹承就是上天送给她的又一个“爸爸”。而对于其他134位贫困生，不管是否父母健在，都把刘竹承当作“爸爸”一样看待。
每年两次的“家庭聚会”上，刘竹承会像爸爸一样给孩子们派学费生活费，还会了解他们的学习情况、思想变化。对于受捐助的学生，刘竹承没有过多要求，甚至
对成绩也没有硬性要求，只要他们在外保重身体，用功读书就可以。刘竹承一直对孩子们强调：不需要回报我，将来回报社会就可以，等到自己有能力了，哪怕捐
100块做善事也是好的。
让刘竹承欣慰的是，这些孩子们都非常上进，不仅学业有成，为人处世也善良懂事，让他看到了新的希望。
受其资助的赵香玉大学毕业后面临就业，刘竹承找到相关部门，希望领导能给出身贫困但是自立自强的青年人多一些关照，让他们有机会回报社会。从几经辍学到
现在为人师表，赵香玉不仅获得刘竹承物质上的帮助，也在精神上受其“哺育”。现在，身为山东省昌邑市外国语学校的教师，她在课余还会帮助一些贫困家庭的孩
子补习英文，不取分文。而寿光市田柳镇王高五村的王志伟，在父亲身体好转后，马上向“刘爸爸”要求停止接受捐助，让“刘爸爸”把钱给那些更需要的人。刘竹
承说起孩子们的事情，如数家珍，他一个劲儿地对记者说：这么好的孩子，真是了不起。你们不应该报道我，应该去报道他们。
刘竹承的手机里，留着很多孩子们的短信，逢年过节，季节交替，孩子们都会送上问候的短信，在刘竹承看来，这份感情，比什么都可贵。
而刘竹承自己的两位女儿，其中一位在2006年来到山东协助父亲发展事业，为他管理工厂。这位曾在南洋理工学院读研的女儿，也秉承了父亲的善心，不仅对
父亲的慈善事业十分支持，自己也加入到其中。在玉树地震发生后，她发动学校的同学捐助了4万多元的物资给灾区。刘竹承夸女儿十分低调，不愿向外界宣扬自
己。
慈善路上 奔向下一个十年
如今，“新闻人物”刘竹承想低调也难。越来越多的
地方官员和新闻媒体在了解了他的事迹之后，都向他介绍一些贫困学子和其他需要救助的对象。面对记者恐其不胜负荷的担忧，刘竹承显得处之泰然：“我有多少力
量我就帮多少，我不帮助他们怎么办？我现在的事业发展比较顺，越做越好，我多拿一点出来也是应该的。”
除了捐助贫困生，刘竹承还通过北京的中华慈善总会捐助了50多名来自新疆的先天性心脏病患儿，目前已经分批完成了手术治疗。
刘竹承不久前走访了潍坊当地的福利院，看到那些刚毕业的年轻护工，他很是感慨：“那些年轻的女护工每天要照料一群生活不能自理的残障儿童，每月仅700
元的工资”。那次走访之后刘竹承就一直记挂在心，“如果有一天她们嫌工资低又吃苦不做了，那谁来照顾那些孩子？”于是他向民政局领导建议给护工加薪，建议
得到响应，工资提高了200元。刘竹承还是担心，开始构想自己掏钱再给护工加薪。“那些孩子离开了护理人员的照料，还怎么生活呢？”
昌
邑是刘竹承来大陆从商起家的地方，就在那里，他新置了一块80亩的土地。他的目标是建一座养老院，养100位没有子女的孤寡老人，除去医药费和丧葬费由政
府承担，其余全部由刘竹承自掏。他希望建成的养老院能有公园式的良好环境，保证老人的生活质量。一间房最多住两位老人，洗护也专门雇人打理，“闲暇时下下
棋，打打小麻将，希望他们可以安度晚年。”刘竹承说。
由于年事已高，虽然刘竹承平素作息规律，但身体仍有旧疾，他的腿部浮肿一度严重到
用手指按下去就是一个坑。刘竹承原来的旧车用了7年，跑了40多万公里，想换一部宽敞的新车已经打算了很久，但每每要提车时，都赶上孩子们要交各种费用，
事情也就搁置了下来，一搁就是三年。
去年11月份，刘竹承终于提上了新车，继续着事业的奔波。
而在慈善的道路上，他也将以老骥伏枥的态度，继续奔向又一个10年。
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。 所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。 “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
❤后85级ubye几套啦咯饿了
答：刘竹承对此毫不遮掩:我在山东投资建厂,在大陆市场赚钱,理所应当回馈和报答当地社会。 “我只关心他们需不需要帮助,需要我就帮,不考虑其它,就这么简单”。 善心不求回报 大爱薪火相传 致信王毅的赵香玉,是刘竹承早期捐助的一位贫困生,现在已经是山东省昌邑市外国语学校的教师。2006年的那个冬天,赵家三姐妹失去了...
