大家都五年级上册语文19课吧!后面的小练笔咋写啊?????????????????????????????
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
大家都五年级上册语文19课吧!后面的小练笔咋写啊?
生活中爱有两种形式，一中爱是慈母般的爱，他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心，鼓励我们不断前进；另一种爱就像作者的严父，他总是会以警告的方式，告诉我们还有不足还应提高。我们应“谨慎地把握住”这两种爱，使自己不断前进。
我也有同样感受，四年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……
现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。
林冲的后路-----逼上梁山
另外在送你几个歇后语
《红楼梦》与歇后语
刘姥姥进大观园——眼花缭乱
贾宝玉的父亲——假真
《三国演义》与歇后语
孔明借东风——巧用天时
气死周瑜去吊孝——虚情假意
死诸葛吓走生仲达——生不如死
草船借箭——满载而归
诸葛亮用兵——虚虚实实
诸葛亮斩马谡——违心办事
诸葛亮征孟获——收收放放
诸葛亮用空城计——不得已
黄忠出阵——人老心不老
关云长不杀张文远——念旧情
关公面前舞大刀——出丑
关公卖豆腐——人硬货不硬
关公走麦城——最后一着
关羽失荆州——骄兵必败
刘备的江山——哭来的
刘备招亲——弄假成真
刘备借荆州——想借不想还
刘备摔阿斗——收买人心
张飞放严颜——粗中有细
张飞穿针——大眼瞪小眼
张飞撒娇——有勇无谋
庞统做知县——大材小用
孙权杀关公——嫁祸于人
周瑜谋荆州——赔了夫人又折兵
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
周瑜打瞌睡——梦想荆州
鲁肃上了孔明船——糊里糊涂
鲁肃服孔明——五体投地
徐褚战马超——赤膊上阵
徐庶入曹营——一言不发
曹操败走华容道——果然不出所料
司马昭之心——路人皆知
司马懿父子进军——一个要进，一个要退
蒋干过江——净干失着事
蒋干盗书——上了大当
《西游记》与歇后语
牛魔王请客——净是妖
白骨精骗唐僧——一计不成又生一计
白姑娘吃了雄黄酒——现原型
孙悟空打闹天空——慌了神
孙悟空封个弼马温——给他个闲差使
孙悟空的金箍棒——能大能小
孙悟空遇到如来佛——翻不出手掌
孙悟空翻筋斗——相差十万八千里
孙悟空戴上紧箍咒——有法无用
孙悟空七十二变——神通广大
孙猴子大闹水晶宫——逼着龙王献宝
孙猴子坐天下——毛手毛脚
孙猴子制服铁扇公主——钻心战术
唐僧上西天——取经
唐僧害嘴——没咒念了
猪八戒败阵——倒打一耙
猪八戒招亲——黑灯黑火
猪八戒照镜子——里外不是人
猪八戒磨墨——假充斯文
猪八戒拍照——自找难看
猪八戒的脊梁——无能之辈
《水浒传》与歇后语
梁山泊的朋友——不打不成交
梁山上的军师——无（吴）用
李逵骂宋江——过后赔不是
鲁智深出家——一无牵挂
鲁智深倒把垂杨柳——能力大
鲁达拳打镇关西——让他鼻塌嘴歪
杨志卖刀——无人识货
王婆子照应武大郎——不是好事
武松打虎——一艺高胆大
林冲买宝刀——中了鬼计
林冲的后路——逼上梁山
林冲误入白虎堂——上当受骗
石秀进祝家庄——走了不少盘陀路
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。
两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；另一种是母爱的力量：赞扬、鼓励，是温柔的，使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起，正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠，敢于正视自己的缺点，母爱的力量给孩子以自信，是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒洒在幼苗上，使幼苗破缝而出；父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天大树。当然，在父爱和母爱这两股风的吹拂下，小孩只有谨慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股风刮倒，这样才可以平稳的到达终点，也才有可能成为一个举世闻名的人。
我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。
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太好了！实在太好了！
大家都五年级上册语文19课吧!后面的小练笔咋写啊???
答：作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。后来,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。 生活中爱有两种形式,一中...
语文人教版五年级上册的19课的课后3、4题怎么做?
答：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”这是老人对“我”说的一句话。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听...
五年级上册语文19课小练笔要300字以上
答：”对呀，听了爸爸的话，我不骄傲自满了。母爱和父爱对于我们的成长都是缺一不可的。小船上载着爸爸、妈妈，我驶向胜利的彼岸。
五年级语文上册19课课后小练笔怎么写
答：所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。
五年级上册的语文书第19课怎么预习
答：五年级上册的语文书第19课怎么预习如下：“父爱如山山不语”，父亲常常不善于表达，但父爱却不会缺失。父亲总以有些笨拙的方式，表达自己对孩子的支持，引导孩子走向正确的方向。父亲就如同最坚实的后盾，永远给予孩子迎难而上、从不后退的勇气。平常人的父亲如此，名人的父亲亦如此。《父爱之舟》这篇...
五年级上册语文苏教版第19课天火之谜的段意是什么
答：第二段(第二至五字然段):富兰克林决定通过“风筝实验”来揭开雷电的秘密。第三段(第6自然段):后来,富兰克林根据放电的原理发明了避雷针。 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论 7 1 cn#pQVLaQuQL 采纳率:7% 擅长: 暂未定制 为您推荐: 天火之谜的答案 苏教版五年级上册19课 苏教版天火之迷 ...
五年级上册19课父爱如舟的词语解释?
答：五年级语文上册第19课《父爱之舟》近义词：朦胧——模糊 节省——节约 艰难——艰苦 快乐——愉快 委屈——冤屈 启迪——启发 盛大——隆重 偏僻——偏远 珍贵——宝贵 轮换——轮流 明显——清楚 领略——领悟 嘲笑——嘲讽 反义词：朦胧——清晰 节省——浪费 艰难...
五年级上册语文19课(小练笔)越少越好
答：我抬头看了看妈妈，妈妈只是对我笑了笑，却一句话都没有说。我轻轻的把菜放进嘴里，细细的品尝，原来青菜也这么好吃。吃过饭，我开始写作业。书桌上有一张小纸条：上面提示我今晚应该做的事！忽然间，我似乎觉得少了点什么，我冲着屋外的妈妈喊道：“妈！你还是唠叨几句吧！”...
苏教版语文五年级上册新课堂19课答案
答：第1、2、3题就不用说了，第4题概括段意：第一段：（第一小节最后一句话）。第二段：富兰克林解开了雷暴之谜。第三段:(第六小节最后一句话)。O(∩_∩)O~我是六年级 在以前，天火在人们的心中一直是一种可怕的东西，所以人们都把天火看作是上帝的神圣之物。这个谜团在18世纪才被美国科学家...
小学语文,五年级上册第19课父爱之舟人物简介该怎么写
答：1.读课文，想一想课文写了什么？课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考学、为“我”缝补棉被等小事。2.姑爹的小渔船在作者的成长过程中...
作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
生活中爱有两种形式，一中爱是慈母般的爱，他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心，鼓励我们不断前进；另一种爱就像作者的严父，他总是会以警告的方式，告诉我们还有不足还应提高。我们应“谨慎地把握住”这两种爱，使自己不断前进。
我也有同样感受，四年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……
现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。
有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。
匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。
原来，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。
生活中爱有两种形式，一中爱是慈母般的爱，他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心，鼓励我们不断前进；另一种爱就像作者的严父，他总是会以警告的方式，告诉我们还有不足还应提高。我们应“谨慎地把握住”这两种爱，使自己不断前进。
我也有同样感受，四年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……
现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。
林冲的后路-----逼上梁山
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《红楼梦》与歇后语
刘姥姥进大观园——眼花缭乱
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《三国演义》与歇后语
孔明借东风——巧用天时
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死诸葛吓走生仲达——生不如死
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诸葛亮用兵——虚虚实实
诸葛亮斩马谡——违心办事
诸葛亮征孟获——收收放放
诸葛亮用空城计——不得已
黄忠出阵——人老心不老
关云长不杀张文远——念旧情
关公面前舞大刀——出丑
关公卖豆腐——人硬货不硬
关公走麦城——最后一着
关羽失荆州——骄兵必败
刘备的江山——哭来的
刘备招亲——弄假成真
刘备借荆州——想借不想还
刘备摔阿斗——收买人心
张飞放严颜——粗中有细
张飞穿针——大眼瞪小眼
张飞撒娇——有勇无谋
庞统做知县——大材小用
孙权杀关公——嫁祸于人
周瑜谋荆州——赔了夫人又折兵
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
周瑜打瞌睡——梦想荆州
鲁肃上了孔明船——糊里糊涂
鲁肃服孔明——五体投地
徐褚战马超——赤膊上阵
徐庶入曹营——一言不发
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孙悟空的金箍棒——能大能小
孙悟空遇到如来佛——翻不出手掌
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孙猴子制服铁扇公主——钻心战术
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猪八戒招亲——黑灯黑火
猪八戒照镜子——里外不是人
猪八戒磨墨——假充斯文
猪八戒拍照——自找难看
猪八戒的脊梁——无能之辈
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梁山上的军师——无（吴）用
李逵骂宋江——过后赔不是
鲁智深出家——一无牵挂
鲁智深倒把垂杨柳——能力大
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林冲买宝刀——中了鬼计
林冲的后路——逼上梁山
林冲误入白虎堂——上当受骗
石秀进祝家庄——走了不少盘陀路
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。
两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；另一种是母爱的力量：赞扬、鼓励，是温柔的，使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起，正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠，敢于正视自己的缺点，母爱的力量给孩子以自信，是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒洒在幼苗上，使幼苗破缝而出；父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天大树。当然，在父爱和母爱这两股风的吹拂下，小孩只有谨慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股风刮倒，这样才可以平稳的到达终点，也才有可能成为一个举世闻名的人。
我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。
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太好了！实在太好了！
答：作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。后来,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。 生活中爱有两种形式,一中...
答：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”这是老人对“我”说的一句话。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听...
答：”对呀，听了爸爸的话，我不骄傲自满了。母爱和父爱对于我们的成长都是缺一不可的。小船上载着爸爸、妈妈，我驶向胜利的彼岸。
答：所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。
答：五年级上册的语文书第19课怎么预习如下：“父爱如山山不语”，父亲常常不善于表达，但父爱却不会缺失。父亲总以有些笨拙的方式，表达自己对孩子的支持，引导孩子走向正确的方向。父亲就如同最坚实的后盾，永远给予孩子迎难而上、从不后退的勇气。平常人的父亲如此，名人的父亲亦如此。《父爱之舟》这篇...
答：第二段(第二至五字然段):富兰克林决定通过“风筝实验”来揭开雷电的秘密。第三段(第6自然段):后来,富兰克林根据放电的原理发明了避雷针。 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论 7 1 cn#pQVLaQuQL 采纳率:7% 擅长: 暂未定制 为您推荐: 天火之谜的答案 苏教版五年级上册19课 苏教版天火之迷 ...
答：五年级语文上册第19课《父爱之舟》近义词：朦胧——模糊 节省——节约 艰难——艰苦 快乐——愉快 委屈——冤屈 启迪——启发 盛大——隆重 偏僻——偏远 珍贵——宝贵 轮换——轮流 明显——清楚 领略——领悟 嘲笑——嘲讽 反义词：朦胧——清晰 节省——浪费 艰难...
答：我抬头看了看妈妈，妈妈只是对我笑了笑，却一句话都没有说。我轻轻的把菜放进嘴里，细细的品尝，原来青菜也这么好吃。吃过饭，我开始写作业。书桌上有一张小纸条：上面提示我今晚应该做的事！忽然间，我似乎觉得少了点什么，我冲着屋外的妈妈喊道：“妈！你还是唠叨几句吧！”...
答：第1、2、3题就不用说了，第4题概括段意：第一段：（第一小节最后一句话）。第二段：富兰克林解开了雷暴之谜。第三段:(第六小节最后一句话)。O(∩_∩)O~我是六年级 在以前，天火在人们的心中一直是一种可怕的东西，所以人们都把天火看作是上帝的神圣之物。这个谜团在18世纪才被美国科学家...
答：1.读课文，想一想课文写了什么？课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考学、为“我”缝补棉被等小事。2.姑爹的小渔船在作者的成长过程中...
