高一物理力学解题步骤
我今年高一说的可能不全面, 首先是概念: 1. 力的作用效果：一是改变物体的运动状态, 二是使物体发生形变。 2. 力的单位是牛顿，简称牛. 测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧秤. 弹簧秤的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比. 3. 力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。 4. 力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动状态，②使物体发生形变。 5. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。 6. 重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8牛/千克. 重力在物体上的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下. 7. 求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，则二力同向时的合力为 F=F1+F2 ，反向时的合力为F=F大－F小 。 8. 一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律. 9. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性.所以牛顿第一定律又叫惯性定律. 一切物体都有惯性. 10. 利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述发生的变化，③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态. 11. 两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡. 两个平衡的力的合力为零. 12. 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力. 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小. 滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关. 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦. 13. 垂直压在物体表面上的力叫压力. 压力的方向与物体的表面垂直. 压力并不一定等于重力. 只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。 解题方法:做力的示意图把物体用一个质点表示把物体受到的力都画在质点上 画力有几个步骤: 1:先画以知力,就是题目中告诉你的力 2:画重力 3:弹力（画弹力时要看物体和别的物体有几个接触面,有几个接触面就可能有几个弹力注意是可能不是一定具体要自己判断） 4:摩擦力（步骤同上） 画完后就是要看图来解答最好用十字交叉法
分析方法很简单，
从一个力如手，弄明白四点，产生条件，大小，方向，作用点（重力，弹力，摩擦力，大三力弄明白就可以了）
两个力的话，就分别弄清楚每个力的四点之后，再加一个力的合成；若二力平衡，则运动静止或匀直，否则就是不平衡。
三个力的话，一样，每个力的四点后，三力往往是平衡的，用矢量三角形法则（知道一力的大小与方向，另一力的方向，第三力大小方向均不知）或相似三角形法则（知道一力的大小与方向，另两力的大小与方向均不知）
四个或更多的力的话，就考虑正交分解等方法了。情况多种，方法也各异。
（无文舞文）
2、受力分析
3,、正交分解
4、列平程（物体是平衡状态列平衡方程，不是平衡状态，按加速度的方向列牛顿第二定律方程）
5、求解。
答：
1、先确定要研究对象（隔离法、整体法）
2、对研究对象进行受力分析（根据相应的方法判断）
3、正交分解（多数情况下用）
4、列出方程（物体是平衡状态，或不是平衡状态就按牛顿第二定律列方程）
5、求解方程（数学计算）。
O(∩_∩)O谢谢！希望对你的学习有帮助！
1，确定研究对象
2，对物体受力分析（重力一定有，弹力查周围，在查摩擦力，）这是高一用的。以后就还有电，磁力。
3，列出平衡方程，可以根据（三角形法则和平行四边形法则)。
4，解方程。
1 先确定研究对象 2进行受力分析 3代入适当的公式 4带入数据求解
答：1、首先要确定研究对象，可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力。一般应先分析场力（重力、电场力、磁场力等）。2、再分析弹力。绕研究对象—周，找出研究对象跟其它物体有几个接触面（点），由几个接触面（点）就有可能受几个弹力。然后在分析这些接触...
答：答题技巧三、细心进行受力分析，攻破力学大题的第一大难关 受力分析是攻克力学大题的第一大难关，也是最重要的一个步骤。一些学生在解这类题目在受力分析上失分时，最可能出现的情况就是学生在受力分析时缺少了一个力的分析，而被忽略的某个力很可能导致整道题目一分不得。答题技巧四、熟记物理公式...
答：高中物理力学中（具有打小相等的速度、加速度）情况下可以将两个物体看成一个整体。整体法：物理中整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力(外力)，不考虑整体...
答：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要...
答：一、静力学问题解题的思路和方法 1、确定研究对象：并将“对象”隔离出来。必要时应转换研究对象。这种转换，一种情况是换为另一物体，一种情况是包括原“对象”只是扩大范围，将另一物体包括进来。2、分析“对象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要边分析，边处理力。以受力图表示。3、根据情况...
答：1、确定研究对象 2、受力分析 3,、正交分解 4、列平程（物体是平衡状态列平衡方程，不是平衡状态，按加速度的方向列牛顿第二定律方程）5、求解。
答：把不再坐标轴上的力分解到坐标轴上。5·根据坐标系和运动状态列平衡方程 静止和匀速是平衡就行了，加速的就要F=ma 6·根据平衡方程，已知条件列出方程 求解未知量 就这些，我也高一 ，觉得力很简单，反而我觉得速度好难！力很好理解啊，有不懂的再问我吧，尽力而为 ...
答：思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移...
答：��这是一道源自生活实际的问题，解决该类问题需要学生有一定的知识迁移能力和创新意识，能将实际问题转化成物理模型．通过以上一个步骤多解，一题多解，在解法上各有特点，对于牛顿力学，由于学生更为熟悉，也容易理解，故考生大多数用动力学的观点求解；而动能定理和动量定理的方法是...
答：解题方法:做力的示意图把物体用一个质点表示把物体受到的力都画在质点上 画力有几个步骤:1:先画以知力,就是题目中告诉你的力 2:画重力 3:弹力（画弹力时要看物体和别的物体有几个接触面,有几个接触面就可能有几个弹力注意是可能不是一定具体要自己判断）4:摩擦力（步骤同上）画完后就是要...
