二年级树之歌的特点是什么啊?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-23

二年级树之歌各种树的特点如下:

第一句写了树的形状:杨树高大,榕树粗壮。梧桐树的叶子你张开的手掌。

第二句写树叶的颜色:火红的枫叶,四季常青的松、柏。

第三句写树的习性:木棉树喜暖,桦树耐寒。

最后写了两种生长周期比较长,被誉为活化石的银杏和水杉。以及飘香的桂花树。

扩展资料:

这是一首以”树”为主题的识字儿歌。通过不同的树在不同的季节、不同的地方所表现出来的不同的特点,让学生们不仅能够在前期学习的基础上,继续积累很多与树有关的带”木字旁”的生字,了解汉字的偏旁表意的特点,加以归类识字。

还能够了解树木的种类和特点等自然常识,感受大自然的丰富多彩、美丽神奇,激发学生们对大自然的热爱之情。

尤其是本课中出现了很多不同种类的树,有学生生活中常见了解的,也有生活中不太常见的,它们身上的自然常识极容易激发学生的好奇心和学习兴趣,因此,教学中可以结合不同树的相关知识调动学生的学习热情,并掌握偏旁归类识字方法。



  • 二年级树之歌的特点是什么啊?
    答:二年级树之歌各种树的特点如下:第一句写了树的形状:杨树高大,榕树粗壮。梧桐树的叶子你张开的手掌。第二句写树叶的颜色:火红的枫叶,四季常青的松、柏。第三句写树的习性:木棉树喜暖,桦树耐寒。最后写了两种生长周期比较长,被誉为活化石的银杏和水杉。以及飘香的桂花树。
  • 二年级树之歌各种树的特点是什么?
    答:二年级《树之歌》中描述了多种树的特点,分别是:1. 杨树和榕树:杨树被形容为高大,榕树则被描述为粗壮。2. 梧桐树:其叶子被比喻为张开的手掌。3. 枫叶和松树、柏树:枫叶是火红的,而松树和柏树则是四季常青的。4. 木棉树和桦树:木棉树喜欢温暖的气候,桦树则能耐受寒冷。5. 银杏树和水杉树...
  • 杨树之歌的优缺点是什么?
    答:1、《树之歌》这篇儿歌,让我们认识了很多树木,了解这些树木的特点,并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣。2、《杨树之歌》是北师大版二年级下册第四单元“植树”中的一篇主体课文,它是一首杨树的赞歌。课文在这个季节里安排了这样一个主题,有很强的时代性和时令性。为了让学生了解人类...
  • 《树之歌》主要讲述了什么内容?
    答:第一句,“杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树,他们各自的特点:杨树高大,榕树粗壮,梧桐树的树叶像是手掌(从外形方面介绍这三种树木)。这里运用了比喻的修辞方法,将“梧桐树叶”比作“手掌”,生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。第二句,“枫树秋天叶儿红,松柏四季...
  • 树之歌这篇课文里什么树木有非常悠久的历史
    答:《树之歌》这篇课文里,银杏、水杉是古老的树种,有“活化石”之称。这是部编小学二年级语文上册中的一篇课文,是一首借杨树之口,抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。
  • 树之歌这首诗是什么?
    答:杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。此文出自小学二年级语文《树之歌》
  • 二年级上册语树之歌
    答:树之歌赏析:1、第一句,“杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树,他们各自的特点:杨树高大,榕树粗壮,梧桐树的树叶像是手掌(从外形方面介绍这三种树木)。这里运用了比喻的修辞方法,将“梧桐树叶”比作“手掌”,生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。2、第二句,“...
  • 二年级写出3种树木特点是什么?
    答:树的特点二年级:杨树的高大,榕树的强壮,梧桐树叶像手掌,枫叶的火红,松树、柏树的翠绿,木棉喜暖,桦树耐寒,银杏和水杉历史久远,桂花树的香溢满园。出自二年级语文《树之歌》:杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。
  • 树之歌是哪篇课文的内容?
    答:《树之歌》是二年级上册的一篇课文。文中描述了杨树的高大,榕树的强壮,梧桐树叶像手掌一样展开,枫树在秋天叶子变红,松柏四季常绿,木棉树喜欢温暖的南方,桦树则耐寒守望着北疆。银杏和水杉被誉为活化石,而金桂开花时,香气满院。课文总共介绍了11种树木,寓意着树木的生长和教育人的过程一样,需要...
  • 树之歌课文告诉我们了什么
    答:《树之歌》课文告诉了我们树木的种类和特点等自然常识,通过不同的树在不同的季节、不同的地方所表现出来的不同的特点,让学生们不仅能够在前期学习的基础上,继续积累很多与树有关的带“木字旁”的生字,了解汉字的偏旁表意的特点,加以归类识字。激发学生们对大自然的热爱之情。原文:杨树高,榕树壮...