我是一名大专在读生（初等教育专业），想要支教，可以吗？
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。
教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯
教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。
对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。
可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。
网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，
能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。
教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。
教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。
扩展资料：
1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值
如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。
长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。
人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。
2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实
这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。
蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。
当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
国家官方支教途径
（1）如果是应届毕业生，可以参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”，这个计划是从03年开始的。
（2）如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团省委的网页上都有，可以去看下。
（3）如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。
（4）如果是在职的，可以参加团中央的“扶贫接力计划”，一般是服务半年至两年，想要了解这方面更多的信息，可以向团中央咨询。
（5）如果有一定的条件，自己可以找个在西部的贫困学校来实现支教。
通常参加有组织的计划是要报名审核的。例如西部计划，个人通过体检和培训后即可上岗。另外，西部计划的项目办设在每个高校的团委。
非国家官方支教途径：由个人发起的自组织，也称为草根组织。
1、由需要老师的学校或知道某学校需要老师的人，自行在网上发帖，招募支教老师，提供一定补贴。
2、常年组织招募、培训、派遣到定向支持村小的社会团体。提供意外伤害保险、每月补贴、教学支持。如好友营支教、大凉山起航公益助学、天使支教。
3、依托大学社团发起的短期或假期项目，时间几天到一个月不等，重在体验生活。
做支教的个人准备：
最好考虑清楚再去，也就是想清楚自己的计划。建议最好把支教纳入到自己未来10年内的人生计划来规划，有很多志愿者支教回来后的景况很不好。另外就是要现实地估计下自己承受各种困难和困惑的问题。到西部贫困地区支教，要遇到很多困难，语言上的，饮食上的，环境上的，心理上的，习惯上的，感情上的，思维方式上的等等，好多。自己一定要事前做好充分的准备。 其实支教的时间有限，能做的事情更有限。但我们可以大致作好这事情：激发孩子们的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。其实，教育不应是一桶水，应该是一把火，一把点燃孩子心灵的火。教会孩子们懂得自强自信自爱，比传授那些具体知识重要的多。
答：可以
答：毕业去向：小学教师。总体看，前景还好。国家层面会越来越关注小学教师的培养。国内较好的学校是：上海师大教育学院初教系；首都师大初教院；南京晓庄学院，等。
答：这个考试报名，一般都在7月初报名（10月底考试），1月初报名（4月底考试）具体时间看一下当地的教育网 拿到合格证以后 需要身份证 户籍证明 学历证 1、2寸照片 单位证明（如果已经在幼儿园上班了） 教育学心理学考试合格证 普通话考试合格证书等，每年4月中和10月中 会让你去申请教师资格证，然后等待...
答：古代女子无才便是德 可如今不这样了 你的幸福只有靠自己争取 嫁了人一切就注定了 就像赌注 你赌好了 跟个好老公 如果输了 这辈子将是多么可怕 所以 坚信自己的路 拿个文凭 找份工作 即使没有人养你时 你可以自己养活自己
答：一，我负责过招聘。二，可以尝试，难度相当的大。因为招聘时首先是专业，然后是老师资格，资历等。三，你现在还是大专，还小，可以接着自考数学本科专业。四，有志者事竞成。
答：两个专业就业前景都是不错的，只是相对初等教育来说可能在学习过程中药稍微难一点，需要考取部分证书；两个专业不管是男生还是女生就读都是非常好的专业；但是因为每个人不一样，所以不所有的人都适合这类专业，部分不喜欢小孩、耐心不好的建议不要报考学前教育；你报考专业根据自己的优点来选择，扬长避短...
答：专科初等教育（英语）专业和英语教育（师范）专业是没区别的。专科初等教育（英语）专业是也叫小学教育（英语方向），学历是大专的，学的英语很面向小学，出来是小学英语老师，英语教育（师范）专业在这个学校其实也是这个，而这个学校的外语系是非师范专业的，可以考完教师资格证以后交小初高中。
答：看来你是很不喜欢这个专业吧 其实高校专升本现在也很难 5%左右的录取比例 只能考一次 其实我建议你选择一个你喜欢专业的自考 自考本科的社会认可不比高校专升本差的 考虑下我的建议 人最重要的是认识自己。
答：现在脱产的少。可以转成的吧。你得打电话问问学校。知道不 最好的是你一边工作一边学习。上函授 夜校也可以啊。。现在学历真的哎
答：可以,不过你要有一定的职称以后才行哦!
