我是一名大专在读生(初等教育专业),想要支教,可以吗?
教育的意义不是为了适应外界,而是为了自己内心的丰富。
教育是人类灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云去推动另一朵云,一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯
教育是每个时代亘古不变的文化传播手段,没有教育的国家,缺乏教育的国家就是过家家。
对于一个家庭而言,教育就是家庭幸福,稳定安康的前提,没有教育,就好比石缝中的枯草,缺乏养分,难以遍地开花。
可见人跟教育之间的关系,好比鱼离不开水,花草离不开土壤,万物离不开阳光。
网上前段时间有一个段子:说之所以要多读书、多受教育,就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候,
能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,而不是在那吵吵:我去,全都是鸟!在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时,心里默念着“大漠孤烟直,长河落日圆”,而不是在那喊:哎呀妈呀,都是沙子,快回去吧!这当然是一种调侃,但是不自觉间就道出了教育的核心含义。
教育还是应该回到像孔子说的,孟子说的,包括蒙田说的,“教育不是为了适应外界,而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗,他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实”。
教育,不仅传授知识,更能提高个人修为,增加我们对生活的感受力,从而认知自己,并不断提高自己。我认为,这是教育赋予重要价值和意义,也是指引我们前行。
扩展资料:
1、儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值
如果用外部功利目的来规范教育,无视生长本身的价值,一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在,一个尚未长成的大人,在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久,而且流传极广。
长大成人的提法本身就愚蠢透顶,仿佛在长大之前儿童不是人似的!蒙台梭利首先明确地批判这种观念,在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出,儿童期生活有其内在的品质和意义,不可把它当作人生中一个未成熟阶段,只想让它快快地过去。
人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值,尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段,也应是人生中最幸福的时光,教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年,以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
然而,今天的普遍情形是,整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子,驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上,在若干年后的社会中,童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。
2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实
这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事,就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活,当然有适应现实的必要,但这不该是教育的主要目的。
蒙田说:学习不是为了适应外界,而是为了丰富自己。孔子也主张,学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调,学习是为了发展个人内在的精神能力,从而在外部现实面前获得自由。
当然,这只是一种内在自由。但是,正是凭借这种内在自由,这种独立人格和独立思考能力,那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实,只要把孩子当成动物一样训练就好了。
国家官方支教途径
(1)如果是应届毕业生,可以参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”,这个计划是从03年开始的。
(2)如果是应届毕业生,还可以参加由本省组织的志愿者支教活动,其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有,一般这样的信息在本省团省委的网页上都有,可以去看下。
(3)如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动,一般是支教回来后就读研,这个自己得向所在的系院咨询。
(4)如果是在职的,可以参加团中央的“扶贫接力计划”,一般是服务半年至两年,想要了解这方面更多的信息,可以向团中央咨询。
(5)如果有一定的条件,自己可以找个在西部的贫困学校来实现支教。
通常参加有组织的计划是要报名审核的。例如西部计划,个人通过体检和培训后即可上岗。另外,西部计划的项目办设在每个高校的团委。
非国家官方支教途径:由个人发起的自组织,也称为草根组织。
1、由需要老师的学校或知道某学校需要老师的人,自行在网上发帖,招募支教老师,提供一定补贴。
2、常年组织招募、培训、派遣到定向支持村小的社会团体。提供意外伤害保险、每月补贴、教学支持。如好友营支教、大凉山起航公益助学、天使支教。
3、依托大学社团发起的短期或假期项目,时间几天到一个月不等,重在体验生活。
做支教的个人准备:
最好考虑清楚再去,也就是想清楚自己的计划。建议最好把支教纳入到自己未来10年内的人生计划来规划,有很多志愿者支教回来后的景况很不好。另外就是要现实地估计下自己承受各种困难和困惑的问题。到西部贫困地区支教,要遇到很多困难,语言上的,饮食上的,环境上的,心理上的,习惯上的,感情上的,思维方式上的等等,好多。自己一定要事前做好充分的准备。 其实支教的时间有限,能做的事情更有限。但我们可以大致作好这事情:激发孩子们的学习热情和奋起的精神,为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。其实,教育不应是一桶水,应该是一把火,一把点燃孩子心灵的火。教会孩子们懂得自强自信自爱,比传授那些具体知识重要的多。
答:可以
答:毕业去向:小学教师。总体看,前景还好。国家层面会越来越关注小学教师的培养。国内较好的学校是:上海师大教育学院初教系;首都师大初教院;南京晓庄学院,等。
答:这个考试报名,一般都在7月初报名(10月底考试),1月初报名(4月底考试)具体时间看一下当地的教育网 拿到合格证以后 需要身份证 户籍证明 学历证 1、2寸照片 单位证明(如果已经在幼儿园上班了) 教育学心理学考试合格证 普通话考试合格证书等,每年4月中和10月中 会让你去申请教师资格证,然后等待...
答:古代女子无才便是德 可如今不这样了 你的幸福只有靠自己争取 嫁了人一切就注定了 就像赌注 你赌好了 跟个好老公 如果输了 这辈子将是多么可怕 所以 坚信自己的路 拿个文凭 找份工作 即使没有人养你时 你可以自己养活自己
答:一,我负责过招聘。二,可以尝试,难度相当的大。因为招聘时首先是专业,然后是老师资格,资历等。三,你现在还是大专,还小,可以接着自考数学本科专业。四,有志者事竞成。
答:两个专业就业前景都是不错的,只是相对初等教育来说可能在学习过程中药稍微难一点,需要考取部分证书;两个专业不管是男生还是女生就读都是非常好的专业;但是因为每个人不一样,所以不所有的人都适合这类专业,部分不喜欢小孩、耐心不好的建议不要报考学前教育;你报考专业根据自己的优点来选择,扬长避短...
答:专科初等教育(英语)专业和英语教育(师范)专业是没区别的。专科初等教育(英语)专业是也叫小学教育(英语方向),学历是大专的,学的英语很面向小学,出来是小学英语老师,英语教育(师范)专业在这个学校其实也是这个,而这个学校的外语系是非师范专业的,可以考完教师资格证以后交小初高中。
答:看来你是很不喜欢这个专业吧 其实高校专升本现在也很难 5%左右的录取比例 只能考一次 其实我建议你选择一个你喜欢专业的自考 自考本科的社会认可不比高校专升本差的 考虑下我的建议 人最重要的是认识自己。
答:现在脱产的少。可以转成的吧。你得打电话问问学校。知道不 最好的是你一边工作一边学习。上函授 夜校也可以啊。。现在学历真的哎
答:可以,不过你要有一定的职称以后才行哦!