我是高二的理科生，学的很吃力，却总是考不好。每天做作业总是比别人慢，上课偶尔也会瞌睡
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-21
我是一个高二学生，学习很努力了，上课基本很认真，作业认真做，为什么考试考不好？？？
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
化学：
主要是记一些性质, 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时候，还是容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。
物理：
主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多。
语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。 综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
政治：
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力： “学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次： 把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄： 这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络： 如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
5、划出关键词，突出知识核心结点： 线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记，进一步内化所学知识： 学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
适当补充一些保健品 比如三勒浆 还可以喝点咖啡
学习方面 不要给自己太大压力 不要跟别人比 自己跟自己比 每天给自己定任务 早上进教室就把自己一天要做的事写下来 每做完一件就用笔划去一项 这样会很有成就感 每做一道题就要把这道题弄透彻 比质不比量 要每周一总结 可以整理错题 不要让错过的题再错 建议你准备一个错题集 多和老师沟通 最后祝你取得好成绩。
我今年刚高中毕业，你的情况和我和相似，下面是我的建议：1.做题慢是基础不行，书上的知识点没掌握牢，所以多看书。2.上课瞌睡可能是你上课不积极的表现吧，积极回答问题，你可能就不瞌睡了，或者是站着听课
找不同考卷中经典题做并整理出来，每科都这样。
我是高中生，重点学校的，没有上过培优班，学习新知识的时候总是很吃力，对自己掌握的不好的科目要即使问老师 首先心不要急，在做作业之前你
我是高二的理科生,学的很吃力,却总是考不好。每天做作业总是比别人慢...
答：在知识学习中,要求学生在加深理解的基础上抓住关键词,将知识高度压缩在认知结构中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的知识。 6、写读书笔记,进一步内化所学知识: 学生自学完一节或一课后,写出自己的读后感,体会,或者对课本进行评述,如果能长此以往,坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决...
我是一名高二学生,对理科很苦恼,只是很机械的学,却怎么也提不起兴趣...
答：大二我们上一门课叫《模拟电子线路》，特别难。我们的老师——高文焕院士告诉我们一句话：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门，八个字——题海战术、题海战术”我当时非常费解，从小到大老师都说要讲方法，不要死做题，怎么院士这么说呢？之后几件事我明白了这八个大字的含义。我们班有...
我是一名高二的学生,学理科的。学的不怎么好 学的也较刻苦 就是学习效...
答：理科记忆的方面化学比较多，主要化学物质的颜色性质在多做题的基础上就可以记住的，方程式会写基本的就可以，难的可以根据题意自己配出来，再说也记不住。生物就是那几块难点，而且难点就那几种思想掌握了就不难了，无需太多记忆。物理更是理解，基础很重要，最好明白每个公式是什么意思，是怎么样推导的...
现在高二理科,以前的基础几乎为零,现在很努力地学习,但觉得很吃力,尤其...
答：给自己一点耐心，给自己一点信心。万事开头难，既然已经想努力学习了，那就好好坚持，坚持每天都投出十二分精神和时间去学习，很快你就可以的。
我是一名高二的学生,学理科,我很爱理科,可是每次的结果总是令我失望...
答：对于理科，还是需要静下心来，多做些题，钻研一些题，然后会总结一类题。每一本辅导书都有他的亮点，你可以吃透一本辅导书里的题型，其他的就不怕了。多和朋友交流交流做过的题，相信你会有意外的收获。祝你成功！
...高二理科生,由于自己感觉学习物理化学很是吃力,考试也是拉我后腿...
答：而保持一个相对愉悦的心情是极其重要的。2.你以后想要工作的领域是什么？这个可以根据你的兴趣，当然高中所学的和大学学的完全不同，所以那个更容易让你考上好大学？切记不要太顾虑所谓理科好找工作，文科不好找工作，等你上了大学你会知道，文科生也可以学理科，理科生也可以去学文科的，而且理科的...
高二理科,最近感觉学习不在状态,上课总是昏昏沉沉的,学的有点死,思考...
答：这是你的心里作用的原因， 压力不要给自己太大，每天按时睡觉。其实你要是感觉想睡觉，你可以弄点茶叶喝呀。
我是名高二理科生,成绩不好,同学都说我很努力,但是成绩还是差,我想是...
答：英语，这个应该是大部分学生都比较头痛的。同样地，专心也是非常重要，勤奋更是不可缺少的。既然你已经做好准备要复读了，你可以拿以前所有学过的英语书本，查看每一单元的语法难点，并尽量把所有单词背诵出来（并非只为了填空选择之类的，对你的语感，作文，阅读都大有裨益），平时多做些英语阅读，也是...
高二理科生女生,现在学习很吃力,求指导
答：我也是理科实验班出身，现在大一了。告诉你，高二所学的东西比高一多得多，短时间之内有些不适应是正常的，一般到了高二升高三的暑假时一轮复习就开始了。高二一年所学的东西很多很乱，但你以后会发现真正的高考所考内容与你现在考试内容有很大不同，知识点考得很少，但特别细致，你千万不要慌乱，一定要...
我是一名高二理科生 现在怎么感觉上理科课很吃力 特别是化学物理 思 ...
答：除了楼上朋友讲得要先预习外，同学还要不断积累自己的化学知识，化学解题技巧等（可以收集在单独的笔记本上），这样经过一段时间，你的化学思维就有了，会慢慢进步的，一定要有耐心和恒心！加油！
你听课做作业很认真，那么你做题会做吗？作业做的错题多嘛？做作业时边看书边做还是一口子做完呢？还有就是你具体不好的科目是那个还是都不行呢？每科学习方法都不一样。我认识一个人也是都很认真，但是课程的思想没有融进去，题都是做完了没有贯通，做完这一道不会其他的。
像我的话生物不用怎么花时间，跟着老师走，化学也不用花特别多，做些习题就够了，物理花的时间是最多的
上课认真听讲，课后多练习。数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
化学：
主要是记一些性质, 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时候，还是容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。
物理：
主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多。
语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。 综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
政治：
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力： “学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次： 把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄： 这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络： 如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
5、划出关键词，突出知识核心结点： 线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记，进一步内化所学知识： 学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
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我今年刚高中毕业，你的情况和我和相似，下面是我的建议：1.做题慢是基础不行，书上的知识点没掌握牢，所以多看书。2.上课瞌睡可能是你上课不积极的表现吧，积极回答问题，你可能就不瞌睡了，或者是站着听课
找不同考卷中经典题做并整理出来，每科都这样。
我是高中生，重点学校的，没有上过培优班，学习新知识的时候总是很吃力，对自己掌握的不好的科目要即使问老师 首先心不要急，在做作业之前你
答：在知识学习中,要求学生在加深理解的基础上抓住关键词,将知识高度压缩在认知结构中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的知识。 6、写读书笔记,进一步内化所学知识: 学生自学完一节或一课后,写出自己的读后感,体会,或者对课本进行评述,如果能长此以往,坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决...
答：大二我们上一门课叫《模拟电子线路》，特别难。我们的老师——高文焕院士告诉我们一句话：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门，八个字——题海战术、题海战术”我当时非常费解，从小到大老师都说要讲方法，不要死做题，怎么院士这么说呢？之后几件事我明白了这八个大字的含义。我们班有...
答：理科记忆的方面化学比较多，主要化学物质的颜色性质在多做题的基础上就可以记住的，方程式会写基本的就可以，难的可以根据题意自己配出来，再说也记不住。生物就是那几块难点，而且难点就那几种思想掌握了就不难了，无需太多记忆。物理更是理解，基础很重要，最好明白每个公式是什么意思，是怎么样推导的...
答：给自己一点耐心，给自己一点信心。万事开头难，既然已经想努力学习了，那就好好坚持，坚持每天都投出十二分精神和时间去学习，很快你就可以的。
答：对于理科，还是需要静下心来，多做些题，钻研一些题，然后会总结一类题。每一本辅导书都有他的亮点，你可以吃透一本辅导书里的题型，其他的就不怕了。多和朋友交流交流做过的题，相信你会有意外的收获。祝你成功！
答：而保持一个相对愉悦的心情是极其重要的。2.你以后想要工作的领域是什么？这个可以根据你的兴趣，当然高中所学的和大学学的完全不同，所以那个更容易让你考上好大学？切记不要太顾虑所谓理科好找工作，文科不好找工作，等你上了大学你会知道，文科生也可以学理科，理科生也可以去学文科的，而且理科的...
答：这是你的心里作用的原因， 压力不要给自己太大，每天按时睡觉。其实你要是感觉想睡觉，你可以弄点茶叶喝呀。
答：英语，这个应该是大部分学生都比较头痛的。同样地，专心也是非常重要，勤奋更是不可缺少的。既然你已经做好准备要复读了，你可以拿以前所有学过的英语书本，查看每一单元的语法难点，并尽量把所有单词背诵出来（并非只为了填空选择之类的，对你的语感，作文，阅读都大有裨益），平时多做些英语阅读，也是...
答：我也是理科实验班出身，现在大一了。告诉你，高二所学的东西比高一多得多，短时间之内有些不适应是正常的，一般到了高二升高三的暑假时一轮复习就开始了。高二一年所学的东西很多很乱，但你以后会发现真正的高考所考内容与你现在考试内容有很大不同，知识点考得很少，但特别细致，你千万不要慌乱，一定要...
答：除了楼上朋友讲得要先预习外，同学还要不断积累自己的化学知识，化学解题技巧等（可以收集在单独的笔记本上），这样经过一段时间，你的化学思维就有了，会慢慢进步的，一定要有耐心和恒心！加油！
