能描述情感态度知识经验能力方法的词语有哪些，幼儿园教案的三维目标

在写幼儿园教案中三维目标（认知，技能，情感）的常用词有哪些？

一、认知：包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。
二、技能：
1、数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。
2、动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。
三、情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。



扩展资料：
幼儿园教案中动作技能领域的教学目标分成七级：
1、知觉，通过感觉器官觉察客体或关系的过程，借此获得信息以指导动作。它是动作的必要条件而非充分条件，是导致动作的“情景－解释－动作”连锁中基本的一环，具体包括感觉刺激、线索的选择和转化三个方面。
2、定向，为某种稳定的活动的准备，包括心理定向、生理定向和情绪定向三个方面。
3、有指导的反应，复杂动作技能学习的早期阶段，通过教师或一套适当的标准可判断其操作的适当性，它包括模仿和试误两个方面。
4、机械动作，学生的反应已成为习惯，能以某种熟练和自信水平完成动作，这一阶段的学习结果涉及各种形式的操作技能，但动作并不复杂，比如能够给小提琴装上琴弦。
5、复杂的外显行为，包含复杂动作模式的熟练动作操作，操作的熟练性是以迅速、连贯、精确和轻松为指标，包括消除不确定性和自动化的操作两个方面。
6、适应，技能的高度发展水平，学生能改变动作以适应新的具体情境的需要，比如通过改编已知的舞蹈技能形成一套新的舞蹈动作。
7、创新，根据在动作技能领域中形成的理解力、能力和技能，创造新的动作模式以适合具体情境，比如创造一种现代舞蹈。

新课程提出了三维目标的概念，是对我们中小学多年教育教学实践的总结升华，是对国内外教育教学理论的借鉴和创新（布卢姆、加涅等都有一系列的学习目标分类，国内目标教学也提出要在一个知识点的教学中，有机融合知识、技能、情感领域的学习目标）。

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

能描述情感态度知识经验能力方法的词语有哪些,幼儿园教案的三维目标
答：主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法 根据教学原则和教材...

心理学名词解释知识
答：心理学名词解释知识心理学是近年来被广大专家学者普遍关注的一门知识学科。以下是我为大家整理的心理学名词解释知识,欢迎借鉴学习!心理学名词解释知识11、心理学:心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。2、心理过程:指认识过程(感觉、知觉、识记、想象和思维)、情绪和情感过程及意志过程。3、观察法:观察是一种...

语文学习应注重学生的知识与能力什么情感态度与价值观的整体发展
答：语文学习应该注重学生的知识、能力、情感态度和价值观的整体发展。这是因为语文不仅是一种语言工具，更是一种人文教育的重要途径。通过语文学习，学生可以获得语言技能、文化素养、思维能力和道德观念等多方面的提升。1、知识是语文学习的基础。学生需要掌握语音、词汇、语法等语言知识，了解文学作品的形式、...

教学三维目标的情感态度与价值观的含义
答：老师们还有一个误区,就是把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观看成是分散的三个逐渐递进的层次,或者认为知识与能力是达到情感态度价值观的基础,过程与方法是达到的方法。 新课程中的三维目标它是一个东西的三个维度,通俗一点说就是一个事物的三个方面,我们不能将他们割裂开来,变成三个叠加的面,而是要把握他...

...高所用的词语是什么?课堂教学怎样落实情感、态度与价值观
答：《品德与生活》教学目标确定为:情感与态度领域、行为与习惯领域、知识与技能领域、过程与方法领域。 1.情感与态度:描述学生学习课程后在情感与态度方面应达到的水准。包括三个层级的目标: (1)接受(或感受):是指学生对课程内容感兴趣,有积极向上的学习热情。 (2)反应(认同):是指学生对课程内容或现象作出的相应的...

化学教学目标中的情感态度与价值观怎么说
答：因此我们理解情感态度价值观的时候,而且是伴随认知过程的情感发展的过程,根据不同的内容,更包括道德基础和价值观的基础。再进一步联系现在,对每一位学生给予一份信任,第一步就是要体会教科书编写者之所以这样做的理由、实践性。教师不再是“知识的拥有者: (1)在知识与能力的教学中、过程与方法、强化素质的特点,...

怎么找现代文阅读的关键词,以及作者表达的感情。求大神帮忙
答：【解析】此题考查的是人物的心理变化过程,而人物的心理体现的就是人物情感态度,抓住人物情感态度的转变就不难找到答案。做题方法和例2相似,抓住人物变化的转折点和体现心理变化的词语句子即可。例如“没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了”可得知人物由“亢奋”转为“不快”,“我马上意识到自己犯了最不可饶恕...

通常认为教学的课程目标可分为什么
答：课堂教学三维目标1,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称三维目标。,2,知识和技能目标,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的...

在写教案中如何确定1.知识目标 2.能力目标 3.情感态度价值观目标
答：学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况。(2)分析学生存在的学习问题。(3)分析学生的学习需要和学习行为。 (三)教学目标 教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标。(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点...

小学情感,态度与价值观目标怎么写
答：仅强调科价值更强调科价值与文价值统；仅强调类价值更强调类价值与自价值统使内确立起真、善、美价值追求及与自谐相处及持续发展理念由见涵盖原思想教育目标能包括情绪、意志、兴趣等各种情意目标体现课程目标培养健康情关注 二、实现情、态度与价值观目标意义 情、态度与价值观目标与落实新课程标准着必...