你认为当前青少年违法犯罪的原因是什么？以及预防青少年违法犯罪的措施有哪些？请对此发表你的意见。
1、青少年犯罪的自身因素。第一、青少年由儿童向成年人过度时期，正是青春期发育的变化时期，心理学家称为“危险年龄”时期，他们在这一时期生理发育迅速，身体开始趋向成熟，个人意识和独立意识增强，具有较强的好奇心和追求欲望，表现过分固执，缺乏自控能力。一旦感情冲动，便会不顾一切，铤而走险。第二、青少年犯罪与成年人的犯罪行为在动机的形成方面是有区别的。年轻人感到最重要的问题是他们的地位不稳定。因此，他们要全力争取得到承认，争取得到象征声望和地位的东西，在成人的浅意识中，不承认青少年是一种独立的群体，更不承认他们的文化观、价值观和行为模式有独立存在的价值。而青少年人却总希望与成年人不分高低，并驾齐驱。出于这个动机，他们的举止行为便带有骄傲自大，喜欢表现的倾向，目的无非是引起成人世界的注意。他们会以寻衅滋事、打架斗殴等引人注目的方式表现他们的集体，证明他们已经“成人”，为了吸引他人注意，或者为了表示自己的这一特殊动机，他们就可以对任何人干出违法犯罪的蠢事，或者说这也是对成人世界的报复。第三、青少年最苦恼的莫过于感到自己无所事事。因此，他们之间也互相制造矛盾、摩擦，以次消遣度日。他们入世不深，妄想在犯罪的实践中探求其行为所能达到的极限。2、社会环境的影响是滋生青少年犯罪的土壤。第一、生活贫富不均和社会不良风气的影响。许多青少年多以“有钱”为荣，把“吃喝玩乐”作为人生的信念，总认为别人要什么有什么，我们凭什么就不该有。加之社会上拜金主义，腐败之风以及贫富差别的影响，对青少年产生了不良的示范效应。当他们没有或失去享受的物质基础时，就会采取盗窃、暴力抢劫、绑架勒索等手段获取钱物，从而走向犯罪深渊。第二是社会管理力度不够，社会没有专门机构，负责对离开学校的这部分未成年人的教育管理，他们基本处于失控状态，在社会上放任自流，思想苦闷，精神空虚，一遇不良因素的诱惑就会误入歧途。第三是不良的文化环境对青少年犯罪起到催化剂的作用。改革开放以来，我国的社会文化正由过去的一元化向多元化发展，精神文明建设不断加强人们的业余文化生活越来越丰富多彩。但随之而来的西方资产阶级生活方式和腐朽文化也在不断渗透和传播。不良文化泛滥，暴力、色情、黑社会等内容的游戏卡、网卡、书刊杂志、影视作品在全国城乡各地，各种影视厅、网吧、电子游戏室等娱乐场所到处都有。青少年长期沉迷于这些场所，自然而产生模仿心理从而走向犯罪。3、 庭教育的失当，为青少年犯罪推波助澜。一是家庭结构缺损对青少年产生消极影响。在单亲家庭中，青少年由于缺少正常的父母之爱，感情受到创伤，生活缺乏保障，再加上同龄孩子的歧视、欺负，内心极度痛苦，精神忧郁，从而形成孤僻、冷淡的性格，甚至会走向极端，变得冷酷、残忍。而这种家庭中的父母往往忽视对青少年的教育培养，放任自流，孩子像脱缰的野马，无拘无束，一旦有犯罪诱因出现，就会铤而走险，实施犯罪。二是家庭成员和造成青少年人格不健全。家庭成员特别是父母感情不和，往往会导致青少年人格上的不健全。生活在没有感情的家庭中，青少年感受不到家庭的温暖，心灵封闭，感情冷漠，逆反心理强，待人接物缺乏热情，处事方式固执、偏激。他们对父母不满、鄙视，对成年人有强烈的反抗心理，一但遭受挫折和打击，或受外界因素的刺激，就会突然爆发，不计后果，实施犯罪，侵犯对象甚至包括自己的亲人。三是家庭教育失当导致青少年犯罪。许多家长忙于工作疏忽了与孩子的沟通交流，对孩子不管不问，放任自流，使处于危险年龄的青少年违规违纪，逐步走向犯罪；有的家长只注意孩子的智力开发，放弃了思想品德教育，只注重学习成绩，其他一切都无所谓，导致孩子人格上的畸形，容易产生犯罪；有的家长对子女期望值太高，教育方式又过于简单、粗暴，孩子的一言一行处处受家长支配，稍有过错，就会被训斥或打骂，使青少年心灵受到创伤，产生恐惧心理，认为家里没有温暖，常常会远离家庭，在同学、同龄人、同经历的人群中寻找同情和温暖，遭到坏人的引诱，很容易走上犯罪道路；有的家长对孩子过于溺爱，养成青少年“四肢不靳，五谷不分”，衣来身手，饭来张口的坏习惯。他们是非观念模糊，骄傲自大，任性自私，自我意识过于强烈，一旦遇到挫折则又变得非常脆弱，悲观失望，祭天尤人，自暴自弃，从而走上犯罪道路。四是家长自身行为不当误导青少年犯罪。父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行对孩子都会产生极大影响，甚至影响到孩子的一生。如果父母行为失当，或者品行不端，甚至劣迹斑斑，就会影响孩子的健康成长，诱发青少年犯罪。4、 学校的重智轻德，教育失衡是青少年犯罪的温床。传统的教育观念使一些学校领导重视的是生源、荣誉，老师拼命地抓成绩，片面追求升学率，忽视了对理想、道德、法制的教育，出现了“教书不育人”的状况；有的学校责任心不强，对校规校纪抓得不严，对于学习成绩较差的学生，上不上课，无人过问，使他们无故逃学，浪迹社会，结伙成群，互相传染不良习性，加之没有及时发现与制止，久之使他们胆大妄为，蔑视校规，从而走向犯罪；有的学校将学生分为好、中、差三等，区别对待，在青少年学生中人为地形成身份地位差异和不平等，导致青少年心理严重失衡，最终使思想差、学习差的学生破罐子破摔，走向犯罪。
问题很笼统，而且范围很广。青少年犯罪原因，包括社会原因，如我国社会目前存在的某些不科学的价值观念以及一些不健康因素的存在；包括家庭原因，如父母离异，家庭支离破碎，接受的家庭教育少：包括个人原因，如青少年的模仿心理，好奇心理等，或者青春期的躁动以及没有形成正确的人生观念等。
本人根据自身的成长经历，所见，所闻提出了对“青少年犯罪”根源的几点看法。一，青少年成长需要良好的环境。这里所指的环境是社会给予青少年成长的环境。我们知道，环境可以直接影响到一个人。例如性格，爱好，言行，交往……对于成年人来说是这样，青少年在意志初蒙的阶段影响更是无可非意。，现时社会对青少年权益的侵害较为严重，未能很好地保护到青少年。其犯罪表现为，犯罪分子利用“青少年”的无知以及对社会缺乏认识的情况，诱骗，强迫青少年进行犯罪或者对其人身进行伤害。2，社会也有教育青少年的责任。其实对青少年的教育不单只是家庭和学校的事社会也有教育青少年的义务。可能是社会日益向“城市化”发展的原固吧！人们也就习惯了“单门独户”的生活。“少管闲事”也就成“。为了一句警世真言。3，社会一些职能部门对违法犯罪分子侵害青少年权利的行为，打击力度不够。虽然不是刻意的纵容。但已经直接危及到了青少年。社会风气也因此受到了污染。4，我国对青少年保护的立法还不完善。提到社会风气大多数存在于思想道德方面。我们知道道德和法律有着本质上的不同。人们一些不良的道德作风在社会的发展之中同时也发展起来了。而严重的程度在不断地加深。但尚未有有效的较为完善的法律法规去约束。5，媒介对青少年的”毒害“。许多青少年酷爱看电视，电影。但缺乏对电视，电影所反映的主题和意义的认识。反映的事件的片面的。却主观地把认为是社会现象。去模仿电视人的言行从而受到了”毒害“。
二，家庭在青少年成长过程中有着不可替代的作用。种种的家庭因素倒至青少年的心理发育不建全。1，父母对子女的关心不够。青少年时期，子女正处于一种迫切认识社会的阶段。而这种认识是感性的，蒙胧的。父母的关心对子女认识事物有启蒙的作用。也对子女以后的人际交往，心理素质有很大的影响。2，父母对子女初识事物的指不足。青少年这个阶段是逐步建立起自己人生观的时期，也对事物有了一定的看法。事物的好坏，在这时他们难以界定。父母是否能把自己正确的看法灌输到青少年的头脑当中去呢？这就要注意一种适合的灌输方法青少年成长中的逆反心理在这时期是较为明显的。象是鼓气皮球，有时用则其反。他们需要的是真正的实例来说服自己。他们顽固地坚持自己的观点。哪怕是错的。由此他们便越陷越深不可自拔。3，父母的言行影响到子女。有些父有不良的作习，这时青少年那种善于模仿的“本领”很容易施展出来。父母的忽略或是刻意地“教导”便使青少年思想道德方面偏差更大。
三，学校的教育应引起重视。学校的教育在整个青少年阶段是重要的。学生除了在家里，大部分时间都是在学校。老师，同学就是子女最亲密的伙伴。学校能正确的针对青少年这一时期的心理状况进行教学最为重要。1，同学之间的传播速度很快。这时的青少年已形成了自己的“生活圈子”大多数都讲究集体，这时也会在呼别人对自己的看法。同学之间有人较早地接触一些不良的社会风气。这时不加以控制，传播将很快。2，老师的授课方式有所改变。倒至某部分学生学习根不上，产生了厌学心理，无心向学。这种厌学情绪又因何故而起呢？其实，这也关系到我国的教育体制的问题。青少年时期大多处于初中阶段。他们在小学学习了六年，参加过紧张的升学考试。但没有被人们所注意的是，在小学毕业与迈入初中的这段时间里，缺乏了对青少年求知欲望的引导。小学升学考试以后，的确是让学生觉得有松了一口气的想法，也没想到接下来的事。这时的求知欲望逐淅减少，有些人下降得会快些。得重新进入初中的学习生活中，难免适应不了。又因老师的授课方式有所改变，更是“雪上加霜”不如从前。过不久大多数学生的心态都可以调节过来。但始终有一部分学生自控能力较差的情况出现，成绩根不上。家庭，老师和自身的压力会迫使这些学生反向发展。3，学校教育体制忽略了后进生。此时，他们在意老师和同学们的看法。需要与“好学生”同等的机会。如果学校用正常的教育方式，他们本身已经与一般的同学的一定的差距，反而会打击到他们的竞争意识，转走下坡路。他们还会做一些令我们估计不到的事，来引起我们对他的注意。如果不正确地处理，“毒害”会剧烈加深。4，老师存在主观上的错误思想会影响到青少年心理发育的成长。往往许多老师都偏向于“学习成绩好，听话好教”的学生。“主观地认为”这一思想，使之不能正确地处理好“好学生”与“坏学生”之间发生的事。而其中又牵涉到学生成绩与老师待遇的问题就更加复杂了。促使忽略了思想上和学习上有差异的学生，问题也因此而恶化。
青少年从各个领域受到了“毒害”慢慢地形成了其犯罪的根源。这种犯罪根源是事实上存在的，不是不可以改变的，那如何较好地预防青少年犯罪呢？
“青少年犯罪”并不是人们所愿意看到的。既然我们找到了他的根源所在，那必竟有可以解决的方法。
一，加强立法，确实维护青少年的合法权利和人身安全。严厉打击带有黑社会性的违法犯罪团伙。主要针对抢劫，勒索，斗殴和诱骗，强迫青少年参与违法犯罪的行为进行打击。青少年在社会正处于弱者。违法犯罪分子常以一种以强临弱的方去侵害青少年，使青少年的身心受到很大的伤害。他们还利用青少年对事物的认识不足诱骗，强迫青少年参与违法犯罪。对这类行为应给予及时，快速的打击。对违法犯罪分子给予从重从严的处理。
二，加强法制教育。使青少年懂得做事的正确与否，并且善于利用法律来保护自己。我们前面说到青少年在这一阶段是“已经对事物有了一定的看法。事物的好坏，在这时他们难以界定”。我认为现时的法制教育是远远不够的。这应该由我国的司法机关长期的开展这项工作，紧紧地抓好落实工作，深入到青少年当中去了解他们的学习生活和所想所思，积极地把他们从有偏差的思想上摆脱出来，向他惯输法律知识。从而做到在思想上预防青少年犯罪，建立起青少年的人生观和世界观。使之能正确的认识社会，面向社会。
三，改革和完善教育制度。在新中国成立以后，我国的教育事业发展得很快，已为国家建设培养许多的人才。社会在变化，人的思想观念在变化。要提高全民的素质，就要改革落后的教育制度。对青少年的教育是不可忽视的。我承认我国现时的小学教育相对别的国家而言是成功的。但有些青少年蹋入初中阶段时会产生强烈的厌学情绪，倒至学习成绩下降思想上有偏差，从而无心向学走上了犯罪道路，说到底这也与我们的教育制度有关。所以我们必需要从关键的环节改革。对小学的升学考试进行改革。取消小学的升学考试是较理想的办法。其一，能减轻学生的负担，使他们能顺利的迈入初中。减少“热胀冷缩”的负面影响。其二，我国已经全面实行九年义务教育，小学与初中的教学硬件也基本完善，没有必要再做画蛇添足的事。其三，这种升学考试的意义已经被转化了，测试学生的学习水平也不一定要用这种方法。从而使他们轻松平缓走过小学阶段，逐步提高他们的求知欲望，在学习上端正他们的思想，向良性的方向发展。
四，端正教师的“主观主义”。做为教师应则重于教书育人。作为老师应该明确自己所处职业的特殊性，以及他们的从业态度的好坏会影响到一个人的前途，一个国家的命运。所以他必需更加客观地进行自己的教学工作。往往许多老师只片面地要求自己的教学，与此同时他们忽略“育人”也是老师的天职。我认为教师教学水平的高低不能从学生的分数上去理解。应看待的是他培养出来的学生得到受益。老师脱离了“育人”的职责，就会忽视了学生思想上的教育。如果主观地教学他所培养出来的是没有品质的“产品”，是不会被社会所接纳的。其次，老师必需深入了解青少年的心理状况，这种了解是要老师相应地接触学生，客观地分析学生在青少年时期的心理，及时地发现总问题，“对正下药”把青少年在成长中出现的偏差端正过来，并利用这种紧密的接触关系灵活地运用到教学当中去。如果盲目地教学，或处理学生之间发生的事，外加个人的主观思想，青少年的问题将会走向恶化。
五，建立青少年辅助组织，来补充社会对青少年教育的不足之处。许多国家都有意识地针对青少年问题，建立起相应的辅助组织来帮助他们度过这人生的蒙胧期。现时我国虽有一些职能部门充当这一职责，但是离实际需要还很远。这就是说，政府应该组织一个以青少年为辅助对向的社会福利机构，这个组织主要是以辅助一些思想上已经出现偏差的青少年，帮助他们重新建立正确的人生观，激发他们对人生的渴望和追求，使受辅助懂得奋斗精神，正视自己处的阶段，正确地认识社会，认识好与坏，认识美与丑。这样就大大缓解了青少年犯罪的根源。
综上所述，社会，家庭，学校的脱节是形成青少年犯罪根源主要原因。我们要解决青少年犯罪这一社会问题，必需要从实际出发，客观地分析，去深入研究青少年的心理，关心他们的成长，承认事实的存在，把社会，家庭和学校紧密地联系起来，摆脱现有陈旧的
青少年犯罪的主要原因是家庭和社会的教育问题，预防青少年犯罪的主要措施是加强法制宣传，促进社会和家庭对青少年的教育。
首先要认真学习相关的法律、法规，加强自身的素质，其次，发生事情后，要多思考，避免走上违法犯罪道路。
大的社会环境使然，从教育防范。
教育为根本 沟通很重要 成长阶段内心叛逆是每个人的必经阶段
答：3,社会一些职能部门对违法犯罪分子侵害青少年权利的行为,打击力度不够。虽然不是刻意的纵容。但已经直接危及到了青少年。社会风气也因此受到了污染。4,我国对青少年保护的立法还不完善。提到社会风气大多数存在于思想道德方面。我们知道道德和法律有着本质上的不同。人们一些不良的道德作风在社会的发展之中同时也发展起来...
答：我认为青少年犯罪增加的主要原因有三：一是家庭教育的缺失。父母因外出打工或者离异而忽视了对孩子的教育，使得不少青少年缺少家庭教育和家庭关爱而成为无业游民，法纪观念缺乏而又年轻气盛，这个群体也是社会治安的不稳定因素。二是网络游戏中的凶杀、暴力场景对青少年的毒害。青少年沉溺其中难以自拔，很容易将...
答：一、个人主观原因青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。这里谈的“自身原因”是内因，后面要谈的家庭、学校、社会原因，是外因。青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好...
答：(6)学校的原因.学校是对青少年进行教育的主要阵地,但由于存在一定的问题,非但没有完成对青少年的教育任务,而且对青少年犯罪起到了一定的推波助澜的作用.其存在的问题主要有以下几点:一是只注重基础知识、知识的教育,缺乏法律常识,道德知识方面的教育,缺乏培养青少年形成正确世界观的教育,缺少根据青少年特点提高其心理素...
答：1、家庭原因：实施犯罪的未成年人绝大部分在家庭教育上存在问题。在这些家庭中，父母对子女或粗暴教育，棍棒管理或溺爱娇惯，袒护放纵、姑息迁就，往往使孩子形成严重的人格缺陷。2、家庭结构的稳定性对未成年人成长起着重大作用，不完整的家庭，孩子往往也得不到应有的教育和照顾，这些孩子很容易因此变得...
答：青少年违法犯罪的主要原因 （一）家庭教育的误区，为青少年犯罪推波助澜。家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师，家庭教育对每个人的一生都具有非常重要的影响。这种影响既有可能是正面的积极的影响，也有可能是负面的消极的影响。（二） 学校教育的失当，成为青少年犯罪的温床。学校是对青少年...
答：其理由在于,从实证的角度,青少年犯罪人口中一般从10—12岁开始有劣迹,13、14岁开始走向社会进行违法犯罪,14—17岁进入犯罪的第一个高峰期。这样可以有针对性地进行预防犯罪研究。故而指出,青少年犯罪是指10至25岁的人实施的具有严重社会危害性的行为。(7)笔者对此予以赞同。这一概念包括了未满18周岁的少年犯罪和...
答：1、青少年人自身原因。青少年人正处于青春发育期,辨别是非能力差,抵抗不良影响的免疫力弱,遇事易冲动,做事不计后果,当满足不了膨胀的物欲或受到不良刺激时;当感情冲动时,未成年人都极易走上犯罪道路。个性压抑、逆反心理、闭锁心理和群体心理等个体心理因素中的不良成分,是导致未成年人走上犯罪道路的“心魔”。青少年...
答：青少年犯罪原因及观点：一、主观原因 从主观上讲，青少年正处于生理、心理逐渐走向成熟的时期，尚未形成正确的世界观和正确观察社会的意识，意志品质薄弱，容易受到各种不良风气和坏思想的影响，养成“哥们义气”，“享乐主义”等种种不良习惯和不正确思想，并具有强烈的冲动性，教育引导的不当，极易走上...
答：内在因素：素质低，法制观念低。外在因素：平常的一些不良行为没及时改正，最终演变成具有社会危害性的违法犯罪行为。
