在你的生命中，小学、中学、大学，哪个阶段的教师给你的影响最大？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
小学，中学，大学哪个阶段的教育更为重
为什么这么说，小学多的是启蒙，初中我们也是懵懂，老师是循循善诱传播知识，大学老师基本没有交集，除了做项目接触的会多，但这也已经是纯研究讨论了。
我开始也没有实感，我回想了一下我所有之前的老师，还是高中时候印象最为深刻。印象最深的是班主任，我甚至可以说班主任是我半个父亲。我高中读的是择校，是花了钱的，基础可能算差的，我和其他同学一样，对自己未来没有什么规划，漫无目的地读书一直到高二。分了班，物生，班主任就是我上面提到的那个，他叫陈海鹏，是一个物理老师。已经很少有老师能够关心学生的价值观了，可能这么说太奇怪，我换个方式，他平时很喜欢和学生沟通，上课归上课，他经常上课和学生做心理辅导，有时就是，一节课45分钟，讲了40分钟，看了下手表，他说了句，“还有5分钟下课，我们把要讲的说一声。”啊，这里我得声明一下，这应该已经是高三开始复习时候的事情了。到后面，体育课停的时候，他经常会将他自己连续的的两节课去掉一节，让同学去活动活动（当然这是下午最后一节课）。我自己，印象很深，10月开始之后，就感觉自己异常焦虑，我称自己患了强迫症，抓住了一件事情就不放，眨着眼，深呼吸，眨着，呼吸着，就走不出来了，套在里面了，整个高三上学期，我一直沉浸在这种难受的学习氛围里。与此同时，我开始频繁地与老师沟通，班主任也好，数学老师（我是数学课代表），以前我从来不会主动去找。交流的多的是班主任，我多是在晚自习去找他，一坐就是两节晚自习，然后最后一个晚自习去做作业。显然，我的“强迫症”没有得到解决，但是，和老师沟通，会让自己感到轻松，渐渐地，也感到没那么沉重了。后来去得多了，办公室的老师也熟悉了起来。
有一天，我班主任推荐我去找隔壁班的班主任聊聊天，去办公室多了，那个老师我也很熟，下面简称张老师。张老师和我讲，没有十全十美的人，没有人状态一直好，然后，他给我看了很多资料，我知道意思，知道他想和我说什么。所以，感觉学不进，什么都不会的时候，我也能够以平常的心态看待，下个礼拜肯定又是全新的自己。
高考前夕，是我最难熬的一段时间，异常焦躁，甚至比以前更紧张，张老师说，这其实和高考是挂钩的，我是怕我这样的状态影响学习。实在是戳到了点上，然而我们并找不到什么解决措施。高考前，那一个礼拜，我甚至书都没怎么看，一直在办公室聊天。最后那几天，楼上办公室的一个老师，我的高一班主任，这边称戴老师。戴老师说我怎么一直来办公室，说什么情况，我班主任笑着和戴老师说：”小马，觉得自己高考考不好，一直很紧张。“戴老师问了句：“小马一模考了多少呢？”班主任称：“345（我也不记得具体数字了，一模是比一本线高了10几？）。”戴老师说我肯定没问题的，这没什么好紧张的，肚子里全是墨水。
我笑了笑，说了什么也忘了，聊着天，时间飞逝。
转眼高考，我现在回想起来，自己一开始状态是极差的，后来渐渐转好，但也并没有多好，很明显状态是明显比平时差的。考完的时候，自己也是相当崩溃。据我父亲回忆说，他来接我的时候，我整个人精神状态都很差，所以他都没怎么问。这是我大三决定工作不考研时，我爸对我妈说的，我爸说再也不想看见我那种表情了。现在我打着字，还有点小感动。。
回到高中老师上来，高考完我就和朋友去旅游了，旅游的时候，我同学也调侃我那时候特别在意一件事情的那种强迫症状，但我那时候显然也不是很放在心上了。旅游回去的时候，在车上，我班主任发给了我一条消息：”321aa“，我起初没看懂，过了一段时间我朋友也受到了老师的消息”312aa+“，我才懂了，这是我高考分数，我是江苏2014的高考生，那年本二线是312，后来班级过312的同学去学校开了个小会，填志愿的，在老师的帮助下，我去了他的母校，cslg，他给他的导师打了电话，讲述了我的情况，说是能够报他们学校。最后，我也的确进了常熟理工。大学这三年的寒暑假，我也有去见过老师，一起吃过饭。今年，我可以说是按耐不住，借着酒劲，我举起酒杯，对班主任说：”鹏哥，我敬你。有几句话我想对你说。。。高中这两年，你是我的班主任，我真的觉得感激。“班主任也说了句：”你来黄埭中学读书，我们也很感激。“
我可以说，班主任是我人生道路第一个转折点的导师。这已经，足够，我用我这一生来铭记他了。
不知道写这么多有没有人看。。。现在我也已经实习了两个月了，慢慢步入社会。。未来的路还长，但回想起高中，还是惆怅万千。。
影响有多大，大部分是因为自身的因素的，小学不懂事，什么都不会，肯定不知道老师对自己有什么影响了。我认为影响最大的是初中高中，因为它们都要用能力去走向新一个阶段，在这其中，老师鼓励肯定是不会少的，而且初中高中也慢慢长大，知道为何感性了，毕业后就会迷之感慨，这是青春期的一种表现，多年以后在潜意识里会认为初中高中的老师比小学大学的老师要好。至于大学，他们已经不再为毕业担忧了，毕竟大学真的是没有高中苦（到了大学你就会发现家长说的话都是骗人的，什么到大学想干啥就干啥了......）大学毕业主要问题就是就业，在那里毕业后混个文凭，老师就没啥对人生的影响了。谢邀
中学老师，中学阶段无疑是人生中接收知识、打开人生观、世界观，价值观的阶段，这个时候所遇到的老师，他所教给你的知识，和他经历都是最容易被这个阶段的学生所接受和被影响，所以这个阶段的老师无疑是最具影响力的。
这个问题太大，且跨度很大，不好回答，简单说两点：
1、小学到高中第一学年，老师对学生的自信心、学习方法和兴趣等影响最大；
2、高二到大学，主要是影响处事方式方法，对家庭、社会、国家的认识和思考深度和广度方面以及学业（专业）的取向方面。
都有影响，小学是6年是铺垫，中学、高中是开端，要说最影响的还是中学，我不知道你想问什么，无论是好坏无疑是中学和高中！我中学又个老师，说话嘴的就损，现在我还恨她呢！
在你的生命中,小学、中学、大学,哪个阶段的教师给你的影响最大?
答：为什么这么说，小学多的是启蒙，初中我们也是懵懂，老师是循循善诱传播知识，大学老师基本没有交集，除了做项目接触的会多，但这也已经是纯研究讨论了。我开始也没有实感，我回想了一下我所有之前的老师，还是高中时候印象最为深刻。印象最深的是班主任，我甚至可以说班主任是我半个父亲。我高中读的是...
幼儿、小学、中学、大学教育,哪个在人的一生中影响最大?
答：幼儿园，我没上过；小学，懵懵懂懂，经常不做作业，成绩倒数，还留级；初中，开始转变，知道只是改变命运，初一成绩慢慢上升，初二、三成绩班里前十；高中，继续努力；大学，个人觉得还是很重要的，主要是大学差别，好的学校学风好（学习压力大，犹如高考），差的大学混日子，还不如专科。希望能帮到你！
在你的学习生涯中,小学,中学还是大学的老师更让你难忘?
答：小学的老师是恶魔!!!中学的老师是恶魔的母亲!!!大学的老师是母亲的母亲,很和蔼!
哪个阶段的学生,压力最大?小学、初中、高中、大学?谈谈你的忠恳...
答：小学阶段：分享童年，追逐少年。不知不觉，6年就过去了，在童年的倒影里留下一生最有趣的往事。中学阶段：带着梦想，提着行囊，健步独立成长。每当踏入中学的大门，感概万千，憧憬迷茫。学习任务进入360度转向，由2门课，增加到7门，开天辟地，摸门不着，叹气忧伤。一部分学生，在迷茫中坠落、放纵、找...
有人说小学是人间,中学是地狱,大学是天堂,你怎么看
答：1、大学要学的知识并不比高中少。大学的考试虽然都是以60分划分及格标准，但是学习的内容可并没有那么简单随意。大学里所学的知识，都是为工作服务的；如果你不具备基本的理论知识，在找工作时你很难被好的企业看中。高中的知识，你可能在毕业后就不怎么使用了；但是在大学里学的东西，有可能会跟随...
你认为小学,中学,高中,大学哪个阶段的同学感情最深?
答：但若是说小学，中学，高中，大学那个阶段的同学感情最深，我认为是高中阶段。据有关方面调查说，和同学结婚的夫妻大部分都是高中同学。当然了，这个不是重点。高中的我们，逐渐有了一丝成熟感，再加上备战高考，大家一起经历这最难熬的阶段，慢慢的这种深厚的情谊就结下了。以至于我们上了大学还是会时常...
有人说:小学是人间,中学是地狱,大学是天堂。对此你有什么看法?
答：大学一点也不轻松：1、大学要学的知识并不比高中少 大学的考试虽然都是以60分划分及格标准，但是学习的内容可并没有那么简单随意。大学里所学的知识，都是为工作服务的；如果你不具备基本的理论知识，在找工作时你很难被好的企业看中。高中的知识，你可能在毕业后就不怎么使用了；但是在大学里学的...
小学、初中、高中、大学,你认为哪段的友谊最深厚最长久?
答：要知道我各个阶段都是有那么几个关系特别好的朋友，小学时期的朋友是从幼儿园就在一起的，但是从上了初中之后关系就变淡了；而初中关系好的朋友则是在大家上了不同的高中后断了联系，唯独高中交的一些朋友直到现在还保持着密切的联系，假期回家时还会约着聚一聚；至于说大学的朋友我就只跟一个保持着...
你认为小学,中学,高中,大学哪个阶段的同学感情最深?
答：答主认为，初中同学的感情最深。答主在每个阶段都有很要好的朋友，答主和他们的关系都很不错，也不能说互相之间到底是和谁关系更近一点，和谁的关系更远一点。但是要是让答主说，和哪些朋友经历的更多的话，答主一定会毫不犹豫的说是我的初中同学。为什么是初中同学呢？在答主个人看来，初中是一个特殊...
小学三年级以前是培养好习惯的时候，这是关键；小学三年级至初中看小孩的学习潜质，高中可以突击，一般来说女孩在小学至初中阶段比男孩要强，男孩在高中阶段比女孩成绩要好，这和他们的生理发育和成长有关。
中学。幼儿园，我没上过；小学，懵懵懂懂，经常不做作业，成绩倒数，还留级；初中，开始转变，知道只是改变命运，初一成绩慢慢上升，初二、三成绩班里前十；高中，继续努力；大学，个人觉得还是很重要的，主要是大学差别，好的学校学风好（学习压力大，犹如高考），差的大学混日子，还不如专科。希望能帮到你！
高中的老师可以说是最影响学生成长的老师了。为什么这么说，小学多的是启蒙，初中我们也是懵懂，老师是循循善诱传播知识，大学老师基本没有交集，除了做项目接触的会多，但这也已经是纯研究讨论了。
我开始也没有实感，我回想了一下我所有之前的老师，还是高中时候印象最为深刻。印象最深的是班主任，我甚至可以说班主任是我半个父亲。我高中读的是择校，是花了钱的，基础可能算差的，我和其他同学一样，对自己未来没有什么规划，漫无目的地读书一直到高二。分了班，物生，班主任就是我上面提到的那个，他叫陈海鹏，是一个物理老师。已经很少有老师能够关心学生的价值观了，可能这么说太奇怪，我换个方式，他平时很喜欢和学生沟通，上课归上课，他经常上课和学生做心理辅导，有时就是，一节课45分钟，讲了40分钟，看了下手表，他说了句，“还有5分钟下课，我们把要讲的说一声。”啊，这里我得声明一下，这应该已经是高三开始复习时候的事情了。到后面，体育课停的时候，他经常会将他自己连续的的两节课去掉一节，让同学去活动活动（当然这是下午最后一节课）。我自己，印象很深，10月开始之后，就感觉自己异常焦虑，我称自己患了强迫症，抓住了一件事情就不放，眨着眼，深呼吸，眨着，呼吸着，就走不出来了，套在里面了，整个高三上学期，我一直沉浸在这种难受的学习氛围里。与此同时，我开始频繁地与老师沟通，班主任也好，数学老师（我是数学课代表），以前我从来不会主动去找。交流的多的是班主任，我多是在晚自习去找他，一坐就是两节晚自习，然后最后一个晚自习去做作业。显然，我的“强迫症”没有得到解决，但是，和老师沟通，会让自己感到轻松，渐渐地，也感到没那么沉重了。后来去得多了，办公室的老师也熟悉了起来。
有一天，我班主任推荐我去找隔壁班的班主任聊聊天，去办公室多了，那个老师我也很熟，下面简称张老师。张老师和我讲，没有十全十美的人，没有人状态一直好，然后，他给我看了很多资料，我知道意思，知道他想和我说什么。所以，感觉学不进，什么都不会的时候，我也能够以平常的心态看待，下个礼拜肯定又是全新的自己。
高考前夕，是我最难熬的一段时间，异常焦躁，甚至比以前更紧张，张老师说，这其实和高考是挂钩的，我是怕我这样的状态影响学习。实在是戳到了点上，然而我们并找不到什么解决措施。高考前，那一个礼拜，我甚至书都没怎么看，一直在办公室聊天。最后那几天，楼上办公室的一个老师，我的高一班主任，这边称戴老师。戴老师说我怎么一直来办公室，说什么情况，我班主任笑着和戴老师说：”小马，觉得自己高考考不好，一直很紧张。“戴老师问了句：“小马一模考了多少呢？”班主任称：“345（我也不记得具体数字了，一模是比一本线高了10几？）。”戴老师说我肯定没问题的，这没什么好紧张的，肚子里全是墨水。
我笑了笑，说了什么也忘了，聊着天，时间飞逝。
转眼高考，我现在回想起来，自己一开始状态是极差的，后来渐渐转好，但也并没有多好，很明显状态是明显比平时差的。考完的时候，自己也是相当崩溃。据我父亲回忆说，他来接我的时候，我整个人精神状态都很差，所以他都没怎么问。这是我大三决定工作不考研时，我爸对我妈说的，我爸说再也不想看见我那种表情了。现在我打着字，还有点小感动。。
回到高中老师上来，高考完我就和朋友去旅游了，旅游的时候，我同学也调侃我那时候特别在意一件事情的那种强迫症状，但我那时候显然也不是很放在心上了。旅游回去的时候，在车上，我班主任发给了我一条消息：”321aa“，我起初没看懂，过了一段时间我朋友也受到了老师的消息”312aa+“，我才懂了，这是我高考分数，我是江苏2014的高考生，那年本二线是312，后来班级过312的同学去学校开了个小会，填志愿的，在老师的帮助下，我去了他的母校，cslg，他给他的导师打了电话，讲述了我的情况，说是能够报他们学校。最后，我也的确进了常熟理工。大学这三年的寒暑假，我也有去见过老师，一起吃过饭。今年，我可以说是按耐不住，借着酒劲，我举起酒杯，对班主任说：”鹏哥，我敬你。有几句话我想对你说。。。高中这两年，你是我的班主任，我真的觉得感激。“班主任也说了句：”你来黄埭中学读书，我们也很感激。“
我可以说，班主任是我人生道路第一个转折点的导师。这已经，足够，我用我这一生来铭记他了。
不知道写这么多有没有人看。。。现在我也已经实习了两个月了，慢慢步入社会。。未来的路还长，但回想起高中，还是惆怅万千。。
影响有多大，大部分是因为自身的因素的，小学不懂事，什么都不会，肯定不知道老师对自己有什么影响了。我认为影响最大的是初中高中，因为它们都要用能力去走向新一个阶段，在这其中，老师鼓励肯定是不会少的，而且初中高中也慢慢长大，知道为何感性了，毕业后就会迷之感慨，这是青春期的一种表现，多年以后在潜意识里会认为初中高中的老师比小学大学的老师要好。至于大学，他们已经不再为毕业担忧了，毕竟大学真的是没有高中苦（到了大学你就会发现家长说的话都是骗人的，什么到大学想干啥就干啥了......）大学毕业主要问题就是就业，在那里毕业后混个文凭，老师就没啥对人生的影响了。谢邀
中学老师，中学阶段无疑是人生中接收知识、打开人生观、世界观，价值观的阶段，这个时候所遇到的老师，他所教给你的知识，和他经历都是最容易被这个阶段的学生所接受和被影响，所以这个阶段的老师无疑是最具影响力的。
这个问题太大，且跨度很大，不好回答，简单说两点：
1、小学到高中第一学年，老师对学生的自信心、学习方法和兴趣等影响最大；
2、高二到大学，主要是影响处事方式方法，对家庭、社会、国家的认识和思考深度和广度方面以及学业（专业）的取向方面。
都有影响，小学是6年是铺垫，中学、高中是开端，要说最影响的还是中学，我不知道你想问什么，无论是好坏无疑是中学和高中！我中学又个老师，说话嘴的就损，现在我还恨她呢！
答：为什么这么说，小学多的是启蒙，初中我们也是懵懂，老师是循循善诱传播知识，大学老师基本没有交集，除了做项目接触的会多，但这也已经是纯研究讨论了。我开始也没有实感，我回想了一下我所有之前的老师，还是高中时候印象最为深刻。印象最深的是班主任，我甚至可以说班主任是我半个父亲。我高中读的是...
答：幼儿园，我没上过；小学，懵懵懂懂，经常不做作业，成绩倒数，还留级；初中，开始转变，知道只是改变命运，初一成绩慢慢上升，初二、三成绩班里前十；高中，继续努力；大学，个人觉得还是很重要的，主要是大学差别，好的学校学风好（学习压力大，犹如高考），差的大学混日子，还不如专科。希望能帮到你！
答：小学的老师是恶魔!!!中学的老师是恶魔的母亲!!!大学的老师是母亲的母亲,很和蔼!
答：小学阶段：分享童年，追逐少年。不知不觉，6年就过去了，在童年的倒影里留下一生最有趣的往事。中学阶段：带着梦想，提着行囊，健步独立成长。每当踏入中学的大门，感概万千，憧憬迷茫。学习任务进入360度转向，由2门课，增加到7门，开天辟地，摸门不着，叹气忧伤。一部分学生，在迷茫中坠落、放纵、找...
答：1、大学要学的知识并不比高中少。大学的考试虽然都是以60分划分及格标准，但是学习的内容可并没有那么简单随意。大学里所学的知识，都是为工作服务的；如果你不具备基本的理论知识，在找工作时你很难被好的企业看中。高中的知识，你可能在毕业后就不怎么使用了；但是在大学里学的东西，有可能会跟随...
答：但若是说小学，中学，高中，大学那个阶段的同学感情最深，我认为是高中阶段。据有关方面调查说，和同学结婚的夫妻大部分都是高中同学。当然了，这个不是重点。高中的我们，逐渐有了一丝成熟感，再加上备战高考，大家一起经历这最难熬的阶段，慢慢的这种深厚的情谊就结下了。以至于我们上了大学还是会时常...
答：大学一点也不轻松：1、大学要学的知识并不比高中少 大学的考试虽然都是以60分划分及格标准，但是学习的内容可并没有那么简单随意。大学里所学的知识，都是为工作服务的；如果你不具备基本的理论知识，在找工作时你很难被好的企业看中。高中的知识，你可能在毕业后就不怎么使用了；但是在大学里学的...
答：要知道我各个阶段都是有那么几个关系特别好的朋友，小学时期的朋友是从幼儿园就在一起的，但是从上了初中之后关系就变淡了；而初中关系好的朋友则是在大家上了不同的高中后断了联系，唯独高中交的一些朋友直到现在还保持着密切的联系，假期回家时还会约着聚一聚；至于说大学的朋友我就只跟一个保持着...
答：答主认为，初中同学的感情最深。答主在每个阶段都有很要好的朋友，答主和他们的关系都很不错，也不能说互相之间到底是和谁关系更近一点，和谁的关系更远一点。但是要是让答主说，和哪些朋友经历的更多的话，答主一定会毫不犹豫的说是我的初中同学。为什么是初中同学呢？在答主个人看来，初中是一个特殊...
