《花脸》帮忙回答以下问题（小学六年级上学期） 1.为什么“我”最喜欢关公花脸？根据课文把句子补充完整。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-10
读课文《花脸》帮忙回答几个问题（六年级上学期）
2可以投来别人羡慕的目光
3听了舅舅将关羽的故事，我对关羽有崇敬之情
表现我对英雄的崇敬
保证对，我这么做老师批我对的哟
1关公花脸威风凛凛，有股子凛然不可侵犯的庄重之气
2可以投来别人羡慕的目光
3听了舅舅将关羽的故事，我对关羽有崇敬之情
表现我对英雄的崇敬
我对花脸英雄的崇敬
自己想
《花脸》帮忙回答以下问题(小学六年级上学期) 1.为什么“我”最喜欢...
答：1关公花脸威风凛凛，有股子凛然不可侵犯的庄重之气 2可以投来别人羡慕的目光 3听了舅舅将关羽的故事，我对关羽有崇敬之情 表现我对英雄的崇敬 保证对，我这么做老师批我对的哟
关于《花脸》的一个问题
答：因为，“我”觉得关公很特别。通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起等等（根据第三段来看），而且舅舅也给我讲了许多关公的故事，所以我喜欢关公。至于喜欢花脸，看第二段最后一句。
《花脸》冯骥才 原文???
答：这样,整个大年三十我一直戴着花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的,转天醒来头件事便是马上戴上,恢复我这"关老爷"的本来面貌。 大年初一,客人们陆陆续续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门叫道:"我——...
课文《花脸》的问题
答：有，更突出这个花脸的不同 参考资料：英才教程
语文的问题!六年级!
答：4.有，因为这写出了我发自内心的由衷的喜爱.动作心理描写 生动表现我渴望做英雄的急切心理 同时也流露出我带上花脸后的喜悦之情 前面的5年级学过，现在忘了 我也是六年级的
花脸的问题
答：正净的表演特点，一般是以唱工为主，所以又叫唱工花脸。唱工花脸还有两个专门名称，一个叫铜锤，还有一个叫黑头。因为京剧里有一出戏叫《二进宫》，戏里的花脸叫徐彦昭，他是典型的唱工花脸，基本上没有什么动作，手里拿一柄铜锤，所以人们就把铜锤作为唱工花脸的代名词了。黑头是怎么来的呢?京剧...
六年级语文教学反思
答：下面是我精心整理的六年级语文教学反思范文(通用12篇),希望对大家有所帮助。 六年级语文教学反思1 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。 初读课文,了解大意后,五根手指的特点,学生容易把握,我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第...
阅读下面文章,回答问题。
答：（摘自《美文》2007年第12期 1.“我”把父亲的怀抱当游乐场 父亲带“我”去河边钓鱼 父亲打蚊子 2.心理描写。“我”是一个乖巧、懂事的孩子，能理解父亲对“我”的心疼、关爱。3.写母亲，也是为了突出“我”与父亲关系的亲密无间。4.因为这件小事让“我”体会到父亲对“我”爱的用心，爱得...
请教小学语文问题,会的同学帮忙
答：生：指男子；旦：指女子；净：指性格刚烈或粗暴的男性；丑：指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，称小丑、小花脸。所以：第一个是 旦 第二个是 净 第三个是 丑 你没拍到图片里的最后一个当然就是 生
概括文章的主要内容有哪些实施策略
答：概括文章主要内容的方法 一、要素串连法 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如六年级下第六课《沿着红军走的路》就可以这样来概括主要内容。时间是1935年春天，地点是四川省川北后方苍溪...
1威风2大3庄重
歌中唱得好：蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，
黄脸的典韦白脸的曹操
黑脸的张飞叫喳喳……
2可以投来别人羡慕的目光
3听了舅舅将关羽的故事，我对关羽有崇敬之情
表现我对英雄的崇敬
保证对，我这么做老师批我对的哟
1关公花脸威风凛凛，有股子凛然不可侵犯的庄重之气
2可以投来别人羡慕的目光
3听了舅舅将关羽的故事，我对关羽有崇敬之情
表现我对英雄的崇敬
我对花脸英雄的崇敬
自己想
答：1关公花脸威风凛凛，有股子凛然不可侵犯的庄重之气 2可以投来别人羡慕的目光 3听了舅舅将关羽的故事，我对关羽有崇敬之情 表现我对英雄的崇敬 保证对，我这么做老师批我对的哟
答：因为，“我”觉得关公很特别。通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起等等（根据第三段来看），而且舅舅也给我讲了许多关公的故事，所以我喜欢关公。至于喜欢花脸，看第二段最后一句。
答：这样,整个大年三十我一直戴着花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的,转天醒来头件事便是马上戴上,恢复我这"关老爷"的本来面貌。 大年初一,客人们陆陆续续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门叫道:"我——...
答：有，更突出这个花脸的不同 参考资料：英才教程
答：4.有，因为这写出了我发自内心的由衷的喜爱.动作心理描写 生动表现我渴望做英雄的急切心理 同时也流露出我带上花脸后的喜悦之情 前面的5年级学过，现在忘了 我也是六年级的
答：正净的表演特点，一般是以唱工为主，所以又叫唱工花脸。唱工花脸还有两个专门名称，一个叫铜锤，还有一个叫黑头。因为京剧里有一出戏叫《二进宫》，戏里的花脸叫徐彦昭，他是典型的唱工花脸，基本上没有什么动作，手里拿一柄铜锤，所以人们就把铜锤作为唱工花脸的代名词了。黑头是怎么来的呢?京剧...
答：下面是我精心整理的六年级语文教学反思范文(通用12篇),希望对大家有所帮助。 六年级语文教学反思1 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。 初读课文,了解大意后,五根手指的特点,学生容易把握,我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第...
答：（摘自《美文》2007年第12期 1.“我”把父亲的怀抱当游乐场 父亲带“我”去河边钓鱼 父亲打蚊子 2.心理描写。“我”是一个乖巧、懂事的孩子，能理解父亲对“我”的心疼、关爱。3.写母亲，也是为了突出“我”与父亲关系的亲密无间。4.因为这件小事让“我”体会到父亲对“我”爱的用心，爱得...
答：生：指男子；旦：指女子；净：指性格刚烈或粗暴的男性；丑：指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，称小丑、小花脸。所以：第一个是 旦 第二个是 净 第三个是 丑 你没拍到图片里的最后一个当然就是 生
答：概括文章主要内容的方法 一、要素串连法 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如六年级下第六课《沿着红军走的路》就可以这样来概括主要内容。时间是1935年春天，地点是四川省川北后方苍溪...
