为什么说教育在人的身心发展中起主导作用？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-01
因素：
影响人身心发展的因素，主要有遗传素质、环境和学校教育。
（1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。
①遗传素质是人的身心发展的生物前提；
②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能；
③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；
④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。
（2）环境，是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发生作用的因素，主要包括物质环境和精神环境两个方面。
①环境使遗传提供的发展可能性变成现实；
②环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异；
③环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。
（3）学校教育。
①学校教育在人身心发展中起主导作用的原因：第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
②学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现：第一，学校教育对个体发展作出社会性规范。第二，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。第四，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
教育在人的身心发展中起什么作用?
答：教育对人的发展起主导作用：一是从影响力的大小来说，比起遗传素质和自发的社会环境的影响，教育对人的发展的影响力要大得多;二是从影响结果来看，教育把遗传提供的可能性与环境所提供的后天条件充分结合起来，促进人的发展。因为教育是有目的有计划的、专门为人的发展组织起来的活动。
学校教育在人的身心发展中具有特殊的功能,试述在新课改的背景下,如何发...
答：(1)学校教育在人的身心发展中起主导作用，原因是：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。③学校有专门负责教育工作的老师，他对学生的思想、学业、身体是全面关心的，他又明确教育的目的，熟悉教育内容，懂得教育这个转化活动...
简述学校教育在人的发展中的重要作用
答：【答案】：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的的，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需 要的人的活动，学校教育在人的身心发展中起主导作用：1、教育是一种有目的的培养人的活动。它规定着人的发展方向，教育不管是有组的或是无组织的，系统的或是零散 的，家庭的...
...学校教育在人的发展中起主导作用,其原因是( )。
答：【答案】：A、B、C 本题考查的是影响人身心发展的因素——学校的作用。学校在人的发展中起主导作用，体现在学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。A项：学校教育是有目的、有计划、...
为什么说教育在人的身心发展中起主导作用
答：教育在人的发展中起主导作用表现在以下三方面：教育是一种有目的的活动,它规定着人的发展方向；教育,特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；学校有专门负责教育工作的老师 教育定义:教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“...
学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因
答：学校教育在人的发展中起主导作用的原因包括以下几点:1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 以上是简述学校教育在个体身心发 ...
教育在个人身心发展中起主导作用。
答：他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。华生提出“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”。B项正确。A项：遗传决定论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但不能改变和决定人的发展...
什么在人的身心发展中起主导作用
答：教育在人的身心发展中起主导作用。1、教育是一种有目的培养人的活动，它引导着个体的发展方向。2、教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、科学和深刻。3、学校教育具有高度的组织性。4、教育可以激发和发展被教育者的潜能。5、教育能对各种环境加以一定的控制和利用。教育（Education）狭义上指...
学校教育为什么在人身心发展中起主导作用
答：一般教育常指学校教育，学校教育是一种有目的、有计划、有系统影响人的社会实践活动。(一)学校教育在人的发展中起主导作用的原因 (1)学校是专门的育人机构，有专职人员，学校教育具有目的性、计划性、系统性、专业性等特点。(2)由受教育者的角色心理决定 (3)由时代发展的特点决定 (二)实现学校教育...
为什么说学校教育在个体身心发展中起主导作用
答：学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因：1、教育是在以促进人的发展为目的而组织起来的特殊环境中的一种可控活动，它将人类积累起来的科学文化成果传授给受教育者，按一定目标和方向，系统、连续地影响人的发展。2、教育是根据人的身心发展规律施加影响的活动，能有意识地调动受教育者的主观能动性，...
影响人身心发展的因素，主要有遗传素质、环境和学校教育。
（1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。
①遗传素质是人的身心发展的生物前提；
②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能；
③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；
④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。
（2）环境，是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发生作用的因素，主要包括物质环境和精神环境两个方面。
①环境使遗传提供的发展可能性变成现实；
②环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异；
③环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。
（3）学校教育。
①学校教育在人身心发展中起主导作用的原因：第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
②学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现：第一，学校教育对个体发展作出社会性规范。第二，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。第四，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
答：教育对人的发展起主导作用：一是从影响力的大小来说，比起遗传素质和自发的社会环境的影响，教育对人的发展的影响力要大得多;二是从影响结果来看，教育把遗传提供的可能性与环境所提供的后天条件充分结合起来，促进人的发展。因为教育是有目的有计划的、专门为人的发展组织起来的活动。
答：(1)学校教育在人的身心发展中起主导作用，原因是：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。③学校有专门负责教育工作的老师，他对学生的思想、学业、身体是全面关心的，他又明确教育的目的，熟悉教育内容，懂得教育这个转化活动...
答：【答案】：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的的，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需 要的人的活动，学校教育在人的身心发展中起主导作用：1、教育是一种有目的的培养人的活动。它规定着人的发展方向，教育不管是有组的或是无组织的，系统的或是零散 的，家庭的...
答：【答案】：A、B、C 本题考查的是影响人身心发展的因素——学校的作用。学校在人的发展中起主导作用，体现在学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。A项：学校教育是有目的、有计划、...
答：教育在人的发展中起主导作用表现在以下三方面：教育是一种有目的的活动,它规定着人的发展方向；教育,特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；学校有专门负责教育工作的老师 教育定义:教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“...
答：学校教育在人的发展中起主导作用的原因包括以下几点:1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 以上是简述学校教育在个体身心发 ...
答：他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。华生提出“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”。B项正确。A项：遗传决定论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但不能改变和决定人的发展...
答：教育在人的身心发展中起主导作用。1、教育是一种有目的培养人的活动，它引导着个体的发展方向。2、教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、科学和深刻。3、学校教育具有高度的组织性。4、教育可以激发和发展被教育者的潜能。5、教育能对各种环境加以一定的控制和利用。教育（Education）狭义上指...
答：一般教育常指学校教育，学校教育是一种有目的、有计划、有系统影响人的社会实践活动。(一)学校教育在人的发展中起主导作用的原因 (1)学校是专门的育人机构，有专职人员，学校教育具有目的性、计划性、系统性、专业性等特点。(2)由受教育者的角色心理决定 (3)由时代发展的特点决定 (二)实现学校教育...
答：学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因：1、教育是在以促进人的发展为目的而组织起来的特殊环境中的一种可控活动，它将人类积累起来的科学文化成果传授给受教育者，按一定目标和方向，系统、连续地影响人的发展。2、教育是根据人的身心发展规律施加影响的活动，能有意识地调动受教育者的主观能动性，...
