教育部提出「确保教师工资不低于当地公务员」，有何实际意义？会带来哪些影响？

作为一个拥有悠久历史文化的传统大国，教师行业一直都是备受尊敬的，而我们也都知道身为教师的责任和辛苦，对于“尊师重道”四个字更是从古贯彻至今。近年来随着国家的发展和人民生活水准的提高，人们对于教育的追求也越来越高，教师行业则越来越成为不少年轻人的首选职业目标。可是教师行业说到底还是非常辛苦的，大部分在编的一线教师拿到的薪水和他们所付出的辛苦和汗水相比都是不成正比的。

教育是国之大计，国之根本，教育发展得好，国家才能兴旺发达，所以老师的作用也是无可替代的。这些年为了推动教育的发展，我们国家非常重视教师的地位和待遇，几乎每年都会提起这个话题，这也充分说明对老师越来越重视了。但是教师待遇一直是个非常敏感的话题，也是备受热议的一个话题。一方面很多人认为当今老师的待遇已经非常高了，不能再提高了。

据教育部统计，早在2020年9月前全国已有2846个区县均承诺实现“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”的目标。然而，在已实现教师薪水不低于当地公务员平均工资收入水平目标的区县，广大义务教育阶段的老师们并没有感受到工资水准的增长。很多老师质疑：不要仅看薪水，还要看各种福利，比如社保，附加养老金、住房公积金，各种资金等。

其中提出，加强义务教育教师工资收入保障，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平；完善普惠性学前教育经费保障机制，出台国家层面学前教育生均公用经费标准推动地方提高并落实公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准、普惠性民办园生均补助标准，提高幼儿园教师工资收入水平。一般都是老师考公务员，你见过公务员考老师的吗？还不是因为公务员的工作比老师的好？！所以要让老师的薪水不低于公务员。

教育部提出确保教师工资不低于当地公务员，这么做有什么意义？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

作为一个有着久远历史人文的传统式强国，老师领域一直是深受尊重的，而大家也都了解作为教师的责任和艰辛，针对“尊敬师长”四个字也是从古落实迄今。近些年由于国家的快速发展和人民生活指数的提升，大家针对教学的要求也愈来愈高，老师领域则愈来愈变成许多年轻人的优选职业发展目标。但是老师领域归根结底或是十分艰苦的，绝大多数在编的一线教师取得的薪酬和它们所奉献的辛劳和汗液对比全是不正相关的。
教育是国以计划，国以根本，教育发展得好，我国才可以事业兴旺，因此老师的作用也是无可取代的。这么多年为了更好地促进文化教育的发展趋势，大家我国十分重视老师的主导地位和工资待遇，几乎每一年都是会提到这一话题讨论，这也充分证明对教师愈来愈高度重视了。可是教师工资待遇一直是个十分脆弱的话题讨论，也是深受强烈反响的一个话题讨论。一方面许多人觉得现如今教师的工资待遇早已十分高了，不可以再提升了。

据教育部统计分析，早在2020年9月前全国各地已经有2846个县区均服务承诺完成“基础教育老师职工平均工资工资水平不低于本地国家公务员职工平均工资工资水平”的总体目标。殊不知，在已完成老师工资不低于本地国家公务员职工平均工资工资水平总体目标的县区，众多基础教育环节的老师们并没有感受到薪水水平的提高。许多教师怀疑：不必仅看工资，还需要看各种各样褔利，例如个人社保，额外养老保险金、公积金，各种各样资产等。

在其中明确提出，加强基础教育教师工资收益确保，保证基础教育老师职工平均工资工资水平不低于本地国家公务员职工平均工资工资水平；健全惠普金融性幼儿教育经费预算保障体系，颁布国家方面幼儿教育生均公用经费规范促进地区提升并贯彻落实公立园生均财政拨款规范或生均公用经费标准、惠普金融性私营园生均补助标准，提升幼儿园老师薪资水准。一般全是教师报考公务员，你见过公务员考教师的吗？还没有由于事业单位的工作中比教师的好？!因此要让教师的工资不低于国家公务员。

教育部提出了确保教师的工资不低于当地的公务员的这个意义，是为了大家能够安心做教师，不要想着现在是做教师，想着去考公务员，因为现在考公务员也是非常很多人认可的，所以很多教师都在考公务员，所以，教育部提出了这样的要求，就是让让大家安心的做好教师的工作，以后教师的工资肯定会比公务员还要高的意思，现在公务员岗位和教师岗位相比较，有很多的优势:

地位差距

近些年随着教育事业的发展，教师的社会地位有了明显的提升，但在很多人看来，无论何时何地，教师永远也无法和公务员相提并论，无论走到哪里，最受欢迎的还是公务员。如果是有一定级别的公务员，那就更了不起了。

发展空间

教师和公务员的发展空间几乎可以用天差地别来形容。公务员干个十几二十年总会有一定级别的职位，层级越高发展空间越大，退休后可以享受完善的体制内退休政策。反观教师，基本上就是做一辈子的教师，成为校长的可能性也不大，退休待遇比在职期间少了一大截。

收入差距

以我所在的小县城为例，公务员可以享受十三薪政策，而老师只能拿到12个月的工资。工作再怎么努力也没用，反正教师就是12个月的工资，而且平时的福利也少得可怜。有关部门说只有那些有条件的地方才能发13个月工资，没有条件的地区就没有。

关于教师的待遇问题，相信在不久的将来也能得到妥善的解决。公务员虽好，上岸难度比教师高了数倍不止，竞争压力非常大。所以，不要只盯着公务员看，毕竟教师也有很多公务员比不上的优势，大家都愿意当老师，我国的教育事业才会更有希望。

教育部提出了确保教师的工资不低于当地的公务员的这个意义，是为了大家能够安心做教师，不要想着现在是做教师，想着去考公务员，因为现在考公务员也是非常很多人认可的，所以很多教师都在考公务员，所以，教育部提出了这样的要求，就是让让大家安心的做好教师的工作，以后教师的工资肯定会比公务员还要高的意思，现在公务员岗位和教师岗位相比较，有很多的优势:


地位差距

近些年随着教育事业的发展，教师的社会地位有了明显的提升，但在很多人看来，无论何时何地，教师永远也无法和公务员相提并论，无论走到哪里，最受欢迎的还是公务员。如果是有一定级别的公务员，那就更了不起了。

发展空间

教师和公务员的发展空间几乎可以用天差地别来形容。公务员干个十几二十年总会有一定级别的职位，层级越高发展空间越大，退休后可以享受完善的体制内退休政策。反观教师，基本上就是做一辈子的教师，成为校长的可能性也不大，退休待遇比在职期间少了一大截。

收入差距

以我所在的小县城为例，公务员可以享受十三薪政策，而老师只能拿到12个月的工资。工作再怎么努力也没用，反正教师就是12个月的工资，而且平时的福利也少得可怜。有关部门说只有那些有条件的地方才能发13个月工资，没有条件的地区就没有。




关于教师的待遇问题，相信在不久的将来也能得到妥善的解决。公务员虽好，上岸难度比教师高了数倍不止，竞争压力非常大。所以，不要只盯着公务员看，毕竟教师也有很多公务员比不上的优势，大家都愿意当老师，我国的教育事业才会更有希望。

随着时间的推移，社会的发展，国家更加注重全面教育，为了教育事业的发展，国家对教育方面做出了很大改革，教育部提出了确保教师的工资不低于当地的公务员的这个意义，是为了大家能够安心做教师，不要想着现在是做教师，想着去考公务员，因为现在考公务员也是非常很多人认可的，所以很多教师都在考公务员，所以，教育部提出了这样的要求，就是让让大家安心的做好教师的工作，以后教师的工资肯定会比公务员还要高的意思，现在公务员岗位和教师岗位相比较，有很多的优势:

地位差距

近些年随着教育事业的发展，教师的社会地位有了明显的提升，但在很多人看来，无论何时何地，教师永远也无法和公务员相提并论，无论走到哪里，最受欢迎的还是公务员。如果是有一定级别的公务员，那就更了不起了。

发展空间

教师和公务员的发展空间几乎可以用天差地别来形容。公务员干个十几二十年总会有一定级别的职位，层级越高发展空间越大，退休后可以享受完善的体制内退休政策。反观教师，基本上就是做一辈子的教师，成为校长的可能性也不大，退休待遇比在职期间少了一大截。

收入差距

以我所在的小县城为例，公务员可以享受十三薪政策，而老师只能拿到12个月的工资。工作再怎么努力也没用，反正教师就是12个月的工资，而且平时的福利也少得可怜。有关部门说只有那些有条件的地方才能发13个月工资，没有条件的地区就没有。

关于教师的待遇问题，相信在不久的将来也能得到妥善的解决。公务员虽好，上岸难度比教师高了数倍不止，竞争压力非常大。所以，不要只盯着公务员看，毕竟教师也有很多公务员比不上的优势，大家都愿意当老师，我国的教育事业才会更有希望。

国家的发展和人民生活水平的提高，人们对于教育的追求也越来越高，教师行业则越来越成为不少年轻人的首选职业目标。

可是教师行业说到底还是非常辛苦的，大部分在编的一线教师拿到的工资和他们所付出的辛苦和汗水相比都是不成正比的。

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因此每年也有不少学生因为教师的辛苦而对于这个行业望而祛步，随着对于教师行业了解的逐渐加深，人们发现教师行业确实是辛苦和收入不成正比的职业。

所以关于提高人民教师待遇的呼声越来越高，毕竟教师只有得到了回报才更能全心全意的培养学生，为国家源源不断的输送新人才。

这样国家才能保证长远稳定的发展，毕竟教育是一个国家发展进步的基石，也是一个国家的根基和命脉。

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教育部最新消息，2022年稳定教师工资收入水平不低于当地公务员
近日，我国教育督导委员会办公室向各个省份以及地区发出了提醒函，内容要求各地在2022年落实当地在编义务教师平均工资水平不得低于当地公务员工资水平。

这个新规一出，也就确确实实保证了教师的福利待遇，毕竟教师行业是十分辛苦的，不少教师都因为高强度的工作患上职业病。

而且即使是如此高强度的工作，一线的人民教师能够得到的工资和报酬相对来说也是比较少的，不少教师都吐槽自己的收入不足以养活自己的家庭。

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而现在国家提高了教师的工资待遇也就意味着未来会越来越重视教师的福利和待遇，未来教师行业的竞争压力也会增大。

毕竟现在很多小学教师编制都是严重超编的，而且随着疫情的影响，不少年轻人更倾向于选择稳定的工作，因此教师行业竞争很有可能持续增大。

想考教师正式编制，学生们应该注意哪些要点？
近年来报考师范专业的学生越来越多，其实这也是教育行业发展前景良好的表现，而且不少学生都是真心热爱教师行业，想要投身入祖国的教育事业中去，为祖国建设添砖加瓦。

那么学生们想成为人民教师，都需要注意哪些要点呢？

首先就是在大学专业的报考上需要慎重考虑，我们都知道语数外三科为三大主科，这三个主科的地位重要，竞争人数也是非常大的。

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如果学生们想报考教师编制，也可以选择其他几个副科学科，这些学科的 重要性也在逐渐提升，未必非要选择“语数外”三个主科。

其次，师范专业的学生们想要报考成为在编的人民教师，首要就是要考取教师资格证，这个教师资格证大学在读期间也可以报考，因此学生们可以在大学期间尽早报考参加教师资格证考试。

毕竟大学期间的学业不是很繁忙，而且人身处在校园之中，也非常有学习的氛围，方便学生们快速进入学习状态。

如果等到大四实习期或是毕业后再报考，很有可能因为其他的琐事分心无法专心复习，而且脱离了校园这个环境，很多学生的复习冲劲也会有所下降，这都不利于准备考试和复习。

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还有就是想成为一名在编人民教师，自己的普通话必须是过关的，而且也需要获得国家普通话资格证书，学生们应该在大学期间练好普通话，考取普通话资格证书。

别等到马上要参加编制考试才发现因为缺少普通话资格证书而无法参加考试，到时候岂不是得不偿失了。

除了上述这些硬件条件，想要进入教师行业的学生们还应该有上下求索的精神，对于学生们的热爱和喜爱。

毕竟只有你真正热爱这份职业时，才能愿意为这份职业付出自己的辛苦和汗水，才愿意不断的提升自己，迎接挑战。

确保教师工资不低于当地的公务员，最大的意义就是能够让教育的质量上能够提高，而且带来的影响就是人员的受教育的水平提高。每到夜深人静的时候，总想寻找一份宁静，找一个独处的空间，然后让自己的思绪随风飘荡，在胡思乱想的宁静中暂且逃避一下。当灵魂承受不住生活的负载时，只能向天空发出累了的讯号，太累了，这种累的感觉可不是常人能够想象。每一天都想让自己的心灵找到一份宁静，然而，真的很难。
世上本无事，庸人自扰之。或许我只是一个庸人罢了。为什么要去寻找什么的宁静呢?其实是想期望平和，在今年这个不平凡不好过的日子里。我反思了又反思。大多数的时间里我根本不明白自己在干什么。生活中的种.种，总是在一些特定的日子里牵动人的思绪。说到寻找的宁静，每个人都期望拥有这一刻。而对我来讲，独处的时刻中可能这种感觉更重一些，然而那并不是绝对的。有些时候，虽然人在喧闹嘈杂的环境中，但是心早已经飞到不知什么样的境界中去了，经常颜面依笑的我，在内心的恒定已经将一切纷杂的事物看穿看透。人有时会假扮一副世外高人的模样，其实不然，这一切的外形也缘于无数次摸爬滚打，然后是反思的终结。没有真正好处上的激动，没有对生命对自然真正发自内心的崇敬，没有一种对人生、对世界的感激与欣赏，没有那种通透的理解，没有一颗善良的易感的心灵，也就没有最后的悟醒，更没有那种自然而然地流露出来的恬淡与超脱。许多时候为了寻求宁静而产生的动力，远远大于一切外部事物所引发的某种力量，每一个人在追寻宁静的过程中，也可能是一种精益求精的过程。