识字写字教学步骤

来源:kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-15

简述识字写字的教学方法
答:简述识字写字的教学方法总结如下:1、要引导学生准确地读出字音 汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准,主要采取多读、多练、多说普通话等方法,使学生熟练掌握。有些字一字多音,因组合不同,它们的读音、含义也就有别有些汉字读音相同或相近,容易在使用时混淆。教学中,运用字不离词的原则,让学...

识字写字教学方法有哪些
答:1.情境识字 (1)利用图画情境识字。如:教“天空”、“星星”、“月亮”时,可以先展示挂图,让儿童展开想象进入图画情境,在这种情境中学习汉字,就可以避免学习的枯燥和乏味,增强趣味性。(2)创设故事情境识字。教师可以通过“蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁土上运粮忙。蝌蚪...

识字写字教学方法
答:识字写字教学方法如下:1、分类识字。面对众多的学习任务,分解总是一种好办法。识字教学也不例外,这样既能够避免一下子学很多生字,学生不易掌握的尴尬局面,也可以避免随文分散识字,打乱文本整体性的无奈。2、依托语境。课文就是语境,图画也是语境,生字的学习不能完全立刻语言环境,让学生在学习生字的...

识字教学的方法和技巧有哪些
答:其次,字形教学要抓好三点:1、先独体后合体 我根据学生的认识能力,本着先易后难、由简到繁的原则,先教一些独体字,着重让学生认识笔顺规则,打好识字教学的.基础。上课时,我带上尺子,打好田字格,先做好示范。学生写生字时,巡回进行检查,并注意学生的写字姿势,执笔方法,发现问题,及时纠正。...

识字教案
答:重点:识字。 教学过程: 一、创设情景,激趣导入。 1、今天,老师给大家带来了一位新朋友,愿意和他叫朋友的同学热情的喊喊他吧!(出示燕子图) 2、你们看,他正一边非一边唱歌呢,我们来听听吧。 3、你们愿意接受他的邀请吗?那我们就一起走进美丽的春天吧。 二、初读韵文,识字写字。 1、欣赏春景图,练习说话。

识字教案
答:【教学过程】 一、直接引入,揭示课题 今天我们学习的“识字7”是一首对子歌。(点击出示课题)现在看老师写课题(板书:识字7)请学生齐读课题。 二、初读课文,认识生字 1.学生自由读课文,要求把课文读通、读顺。 2.反馈。 (1)指名读课文,重点正音:赢、赞、诚。 (2)出示课文最后一句(诚实赢得千家赞,虚伪招...

识字教案
答:3、指导学生正确,美观的书写,提高写字能力。 教学流程: 一、复习巩固旧知 1、指名板演:连一连,把组成的新字写下来 2、认读生字 二、激趣导入新课 三、初读课文,感知字词 (1)学生自由读文,要求:不认识的字看拼音多读几遍 (2)师指名读,挑战读 (3)再读文,圈出本课要学的生字,发现识字规律 (4)...

识字教案
答:(一)识字写字 识字课教学的重点是识字写字,在教学环节设计和时间安排上,要突出这个重点。 在引导学生识字的过程中,应倡导自主识字,注意在生活中识字。比如,让学生自制生字卡片,在制作过程中自主识字;自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字;自己去收集关于秋天的词语并记下来,用学到的词语去描述秋天的大自然。

识字教案
答:教学要求: 1、认识万、复等13个生字。会写万、丁等5个字。认识欠字旁 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。 教学重点 :识字写字 教学用具: 词语卡片 课件 教学课时: 根据学情定12 教学过程: 第一课时 一、引入。 小朋友们,我们知道一年有四季:春夏秋冬,我认为...

识字教案
答:教学难点: 1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。 2、通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、创设情境、激趣导入 1、老师给大家介绍一位好朋友,大家猜猜他是谁:阔...

网友看法:

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