简述学校教育的特点

简述学校教育的特点 很急
答：1.职能的专门性 2.组织的严密性 .3.作用的全面性 4.内容的系统性 5.手段的有效性 .6.形式的稳定性 。望采纳

学校教育教育特点
答：其次，组织的严密性是学校教育的一大特点。教育的有目的、有组织和有计划在学校的环境中得到了充分体现。学校教育制度化，拥有详细的组织结构和严格的制度，无论是宏观的体系结构还是微观的教育教学组织，都远超社会教育和家庭教育。再者，学校教育的作用全面性不容忽视。与社会教育和家庭教育的偶然性和片段...

学校教育的特点是什么
答：2.学校法制教育宗旨是让要学生坚信国家法律的可靠、法律规范在社会生活中的权威以及法治在日常生活中的价值，从而激发学生自觉地学法、守法、用法。学校法制教育固然要有法制教学活动，即：通过系统的法制课程向学生传授法律知识。但学校法制教育宗旨决定了它的本质特征一定是通过教育主体的表率来唤起学生自觉地...

学校教育内容有什么特点?结合实际论述
答：学校教育的特点 1，职能的专门性 学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。学校惟一的使命是培养人，其他任务都是围绕着培养人来实现的。学校教育有专门教育者--教师，...

学校教育的特点有哪些?
答：①学校教育的对象主要是新生的一代②其任务是实现个体社会化③它是在受过专门职业训练的教师的指导下进行的④它是有组织、有计划、有目的的活动

学校教育的基本特征有哪些?
答：学校教育有专门教育者--教师，他们都是经过严格选拔并经过专门训练培养出来的。这样的教育者不仅学识广博、品德高尚，并且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。学校教育还有专门的教育教学设备，拥有专门进行教育的手段。这一切都充分保证了学校教育的有效性。,2，组织的严密性 教育的特点在于对人影响的有目的...

学校教育有哪些基本特征
答：学校教育有专门教育者--教师，他们都是经过严格选拔并经过专门训练培养出来的。这样的教育者不仅学识广博、品德高尚，并且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。学校教育还有专门的教育教学设备，拥有专门进行教育的手段。这一切都充分保证了学校教育的有效性。,2，组织的严密性 教育的特点在于对人影响的有目的...

简述学校教育的特殊性百度百科
答：学校教育的特殊性：1、具有明确的目的性和方向性 2、有较强的计划性、系统性以及高区的组织性 3、有经过专门训际的高素质教师队伍 4、能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用 5、可以抓住儿童受教育的最佳时机.充分发挥教育的作用

学校有哪些特点
答：学校的特点主要有以下几个方面：1. 教育性与知识传授性。学校是专门进行教育活动的场所，其主要职能是传授知识、培养技能、塑造品德。学校通过课堂教学、课外活动等多种形式，向学生传授各个领域的知识，帮助学生建立完整的知识体系。2. 组织性与系统性。学校是一个有序的组织结构，有明确的规章制度和管理...

当代学校教育的主要特点是什么
答：当代学校教育的主要特点是什么：多元化、着重培养能力与素质、个性化教育等。当代学校教育具有以下从幼儿园开始，学生就需要遵循各种规定和制度，如按时到校、遵守课堂纪律等。这种趋势在中小学阶段更加明显，学生的日常生活和学习都被安排得井井有条。到了大学阶段，学生则需要按照学校的各种规定和制度完成学业...

网友看法：

乐叔13895345607： 学校教育的好处、优点 -
吴起县郦的：: 学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动. 学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会...

乐叔13895345607： 当前小学教育的特点? 帮帮忙要求二百字以上论述那种的 -
吴起县郦的：: 一.现在的小学生个性突出、接触的东西比较多,知识面较广,教育起来也是效果各不相同.这就要求老师教学时注意开发学生的长处,针对不同的孩子不同用同一种标准去衡量.家长在教育时也不应只以分数衡量一个孩子学习能力的强弱.个人...

乐叔13895345607： 简述工业社会教育的特点 -
吴起县郦的：: 1、现代学校的出现和发展. 2、教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出. 3、教育的公共性日益突出. 4、教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高. 扩展资料 近代工业社会的学校教育,在内容和形式上都发生了巨大而深刻的变化.在教育目的上,“开发民智”取代了少数统治人才的培养.如十七世纪著名教育家夸美纽期所主张的:“把一切知识教给一切人.”在教育内容上,以探究自然奥秘为宗旨的“知识-技术”文化,科学知识成为学校教育的主要内容. 随着教育普及、教育大众化思想观念的传播,以及国民教育体制的逐步确立,受教育者的数量大大地增加了,于是近代工业社会中的学校教育产生了自己的基本形式:班级授课制.