社会学的想象力背景

大学生如何培养想象力?
答：大学生应尽可能多地接触自然，接触社会，接触世界上的万事万物，对尽可能多的事物产生基本的认识，拥有众多的事物形象。(2)参与角色扮演。在角色扮演的练习中，人的想象力能够得到很大的发挥。在扮演中，角色越投入，其想象力...

如何学好社会学
答：我也翻了翻知乎上关于社会学书籍的推荐，大多人好像仅停留在“把书列出来”的基础上，或者是1、刚开始看什么（内容有趣的）；2、之后再看什么（专业性较强的），有人甚至说，你干脆把社会学的教材：什么理论啊研究方法...

学习社会学有哪些现实意思?
答：譬如：社会调查研究、田野调查等等的）去进一步的深入研究社会问题产生的原因，造成的后果，以及为怎样解决这些问题提出自己的建议等等~~最后，建议你去读一读米尔斯的《社会学的想象力》，对你学习社会学会有很大的帮助的。

语文教材社会学分析怎么写
答：当前,在语文教学中有一种不良现象,就是阅读中只有一种答案,作文只有一种模式,导致学生想象力和创造力的严重萎缩。新编高中教材力图破除这种现象,在课文的选取、练习的设计、提示和注释的撰写上,都着眼于培养学生的创新意识。比如,课文...

在教学过程中如何培养学生的想象力
答：但想象力并非全然是“天生的”,它需要教师有目的、有意识地培养训练。长期以来,我们面临着这样一个困境:为升学而教,为应试而教,在教学过程中,老师一味地讲,讲,讲,从标题到背景,从体裁到写作特点、主题思想的归纳,惟恐讲得不透,析...

罗伯特·金·默顿的学术观点
答：中国社会学如果缺乏理论的想象和反思,就必然会沦为对既定现实的无批判地肯定,这不仅像一个先天不足而后天缺乏营养的孩子,难以在现代知识体系中立稳脚跟,而且势必会造成社会学功能的丧失、根基的虚化和想象力的枯竭。 科学社会学是把科学...

心理学如何培养学生的想象力
答：3.创设想象情景，引发想象。心理学家认为：“想象是在情景非常不明确的认识阶段上发生作用的”，教师要培养学生的想象力，必须在提出问题时，创设一种信息不充分，条件模糊的困难情景。如给学生几个相关较远的词，让他们发挥...

艺术欣赏的专业范式有那些
答：感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。社会学鉴赏应该意识到美术这种文化现象不是存在于真空环境之中，而是有着特定社会阶层和社会生活的烙印。要理解不同创作目的以及社会背景对...

求尼采所处时代社会大环境及背景(十九世纪末期)
答：十九世纪末期的欧洲社会正在经历着一场大的社会变革。第二次工业革命的浪潮席卷了包括法国在内的绝大多数资本主义国家。科学技术的突飞猛进使整个社会处在追逐利益的竞争中。就连处在艺术之都的法国人的想象力也受到资本主义物欲论的刺激...

请简要阐述感悟式鉴赏,形式鉴赏,社会学式鉴赏,比较式鉴赏。
答：[编辑本段]2.社会学鉴赏:应该意识到美术这种文化现象不是存在于真空环境之中，而是有着特定社会阶层和社会生活的烙印。要理解不同创作目的以及社会背景对艺术家的影响。这些因素不是单靠表面的观察就能完全了解的，所以社会学...

网友看法：

梁盛17027487520： 传播学效果研究学者 -
绥德县吉削：: 传播学 communication theories 研究人类信息传播行为及其规律的学科;一门多学科交叉融合的综合性学科. 词源 “传播”是英语communication 一词的汉译,它的主要意思是思想、观念、意见的相互交流.commun-ication一词源出于拉丁语...

梁盛17027487520： 盛行科层制的含义 -
绥德县吉削：: 盛行科层制:即科层制非常盛行. 科层制 - 定义 科层制又称理性官僚制或官僚制.他是由德国社会学家马克斯·韦伯提出. 科层制 - 起源 科层制一词,最初只是用来指政府官员,后来逐...

梁盛17027487520： 肥皂剧是什么 -
绥德县吉削：: 肥皂剧源于西方,现在一般指的是家庭妇女一边做家务,一边心不在焉地收看的罗里罗嗦讲述家长里...

梁盛17027487520： 人类的想象力为什么那么丰富? -
绥德县吉削：: 今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言,即对潜在的明天的想象.一些世界上最大、最铁石心肠、曾经是现在主义的化身的公司今天却雇佣直觉的未来学家、科幻作家和幻想家作顾问. ————〖托夫勒〗美国未来学家 《未来学家谈...