新课标下的教师观和学生观

新课程提倡什么样的学生观?
答：新课标倡导的学生观：（一）学生是发展中的人：1、学生的身心发展是有规律的；2、学生具有巨大的发展潜能；3、学生是处于发展过程中的人；4、学生的发展是全面的发展；【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生，激发学生潜能。（二）学生是独特的人：1、学生是完整的人；2、每个学生都有自身的...

(以人为本的)学生观,那么教育观、教师观前面怎么说?
答：学生观(以人为本)。教育观(既教书，又育人)。教师观(无私奉献，甘为人梯)。

新课程背景下的教育观?
答：学生观：学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人 学习观：自主、合作、探究 教师观：(1)教师与学生的关系：教师应是学生学习的促进者 (2)教学和研究的关系：教师应是教育教学的研究者 (3)教学与课程的关系：教师应是课程的建设者和开发者 (4)学校和社区的关系：教师应该是社区型的...

教育观、学生观、教师观是什么?
答：(二)学生观 1.内容 2.考情 学生观部分考察的重点内容是“新课改理念下的学生观”，重点考察：1.学生是发展的人。2.学生是独特的人。3.学生是具有独立意义的人。同学们在分析此部分内容时要结合老师的行为进行具体分析。(三)教师观 1.内容 2.考情 教师观部分考察重点在教师教学行为的转变，多以...

新课程背景下的教师观的具体内容有哪些?
答：新课程改革背景下的教师观：一、现代教师角色转换：1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。二、教师...

一个现代教师应该具备怎样的教师观和学生观
答：(二)新课程改革下的教学观：1.由教育者为中心专转向以学习者为中心 2.由教会学生知识转向教会学生学习 3.由重结论轻过程转向重结论的同时更重过程 4.由关注学科转向关注人 为了方便记忆，大家可以简单记忆：“学习过人”。二.“以人为本”的学生观 1.学生是发展的人。学生的身心发展具有规律，老师...

现代教学观与现代教育观有什么区别
答：新课程理论中教育观主要包括的三观：学生观、教师观和教学观。1.学生观主要包括的内容有：(1)学生是发展的人：第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。(2)学生是独特的人：第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三...

如何看待学生观、教师观和素质教育观?
答：一、学生观 1、“人的全面发展”的思想 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。2、“以人为本”的学生观 学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在；学生是发展的人，具有巨大的发展潜力；学生是具有个性与差异的人(学生...

新课程标准致力于建立什么样教学观师生观学习观?
答：教师总是习惯根据自己设计好的思路进行教学,将一株英姿焕发的小树剪掉枝,修掉叉。不准学生有任何不服从“领导”的行为和举措,按自己铺好的路让学生去走,是绝对的权威,严重的阻碍了学生个性发展和兴趣爱好,抑制了学生学习积极性。新课程下教师观截然不同,教师重新调整了自己在教学中的角色地位,由传授者转化为促进...

新课程理念下正确的学生观是什么
答：新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”，为了每一位学生的发展，老师需要主动地、自觉地抛弃传统的师生观，而建立一种积极的、有效的新型师生关系，具体说来，主要有以下几个方面：1、把学生当做学生。在新课程理念下，教师首先要将学生看作学生，看作为一个人，一个活生生的人。学生的首要任务...

网友看法：

荀烁18745326582： 教育学原理 教师应树立怎样的学生观 -
白城市滕姜：: 正作为教育工作者不仅要有正确的世界观和人生观,还应该有正确的教育观和学生观,教师应该树立怎样的学生观呢?一、学生是成长中的人学生是成长中的人,应该从两个方面去理解:第一,学生是有独立人格的人.作为人就有人格,从这个意义上讲,学生的人格和教师的人格是平等的.人格需要尊重和保护,做教师的往往受传统的师道尊严的影响,容易形成盲目自尊、无视学生的人格、不容许学生有丝毫挑战的畸形心理.所以,教师应该摆脱传统观念的束缚,具有现代意识,确立平等的师生关系,这是做好教师的基础.

荀烁18745326582： 新课程背景下的学生观发展趋势 -
白城市滕姜：: 学生观:不同阶段的学生要有不同的培养目标,但是,积极向上的乐观人生,健康的心理和身体基础,具有继续学习的巨大潜力,高尚的责任意识,密切接触社会,学以致用等,是现代教育所面临的必须尽快解决的问题.

荀烁18745326582： 语文新课改提出的新型师生观有哪些 -
白城市滕姜：: 促进学生心理,必须进入“角色”.笔者认为?笔者在长期的小学语文教学实践中体会到、大声说话,都可能导致这种后果,但绝不可抛弃,语文课还怎么上.很好理解,其实就是讲的这个道理,来观察学生的感悟语言的能力.会读书.求知欲...