教育的本质是什么

教育的本质是什么?
答：教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。解析：教育的根本任务是关注人的精神世界，教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样地靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进他精神力量的健康成长。

教育的本质
答：教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。教育是人类特有的一种有意识的活动。动物...

教育的本质是什么?教育的目的呢?
答：教育的本质是：指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。教育的目的是：①我国大陆地区：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。②我国台湾地区：教育之目的以培养人民健全人格、民...

教育的本质是什么
答：教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的...

什么才是教育的本质
答：教育本质：马克思主义教育学认为教育是一种社会现象，是人类特有的活动。教育是人类社会特有的一种社会现象；教育是人类特有的一种有意识的活动；教育是人类社会特有的传递经验的形式；教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。就针对目前中国学校教育的局限性而言，教育就是生长，其本质是人的...

教育本质的理解是什么?
答：教育的本质是：认识世界，不做别人，唤起生命的意志，无碍他人自由！教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的、普遍的特性。教育本质，即贯穿于一切教育之中，从古至今乃至未来，只要教育活动存在就永远起作用的特性。教育本质 马克思主义教育学认为教育是一种社会现象，是人类特有的活动。教育是人类社会特有...

马克思主义认为教育的本质是什么?
答：代表着统治阶级的利益。马克思、恩格斯以雄辩的事实，揭露了资本主义教育的阶级特性。教育既是永恒的又是历史的范畴，在阶级社会中具有一定的阶级属性。这是教育史上第一次关于教育的本质的科学论述，它说明了一个不以人们的意志为转移的客观规律，它为正确认识教育的作用提供了科学依据。

什么是教育的本质
答：教育的本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。杜威关于教育本质的观点教育即生长。杜威在教育即生长的观点指出儿童的生长有其自身的特点，儿童的成熟需要一定的时间，所以作为教育者应尊重儿童生长的需要和时机。在杜威看来，教育绝不是强迫儿童去吸收外面...

教育的真正本质是什么?
答：1.教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。2.教育是培养人的。第一，教育是...

教育的本质是什么
答：教育是一种有目的的活动，而无目的的、无意识的或本能的都不是教育；教育是一种思维的教学，人们因为自己的意识形态而有另一种思维倾向。知识扩展：教育是一种广泛存在于人类社会中的现象，它旨在培养人的知识、技能、思维和品德等方面的能力。教育的本质可以理解为是一种有目的、有意识、自觉地对受...

网友看法：

那欧15366626789： 教育的根本特征是
鲁山县驷凯：: 教育的本质即:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性.其具有以下三方面特点:第一,教育是人类所独有的社会现象.第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程.第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系.

那欧15366626789： 教育的实质是什么?
鲁山县驷凯：: 教育,教书育人之意,教育的终极目标是培养一个各方面健康向上,具有较强工作能力、知识丰富、人际关系较好的人才

那欧15366626789： 教育的本质是什么?是上层建筑吗? -
鲁山县驷凯：: 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动都是教育.是上层建筑.