教师是引导者+学生是主体

教师是教育过程的主体,是否正确?
答：【错误】在教育活动中，教师是教育活动的主导者和实施者，也是学生的主要影响者和引导者。而学生是教育的对象，也是学习活动的主体。教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。在教育过程中，教师必须重视学生主体性的发挥。故表述错误。

什么是教学活动
答：教学活动是一个以教师为主导、学生为主体的互动过程。在这个过程中，教师扮演着引导者和指导者的角色，通过设计各种活动帮助学生理解并掌握知识。学生则是教学活动的主体，他们在参与的过程中主动建构知识，发展技能，并形成良好的学习习惯和学习态度。教学活动旨在创造一个有利于学生学习和发展的环境。教学...

教学过程中学生的主体地位和教师的主导地位要怎么理解?
答：1、教师首先是一个指导者 2、 教师应该还是一个组织者 3、教师还是一个激励者 二、学生的主体地位 在教育上，学生的主体作用即教师“以生为本”，发挥学生的主观能动性，促进发展的过程。其中，学习主体的主动努力程度往往决定其学习的效果。学生学习的主体性一般包括以下几个方面的内涵：1、自主性，...

在课堂上,老师和学生分别担当了什么角色?
答：课堂上的话，老师和学生更多的是一个人带着一群人的模式，老师的角色就是引领者，学生的角色就是学习者。老师的话就需要制定好教学计划，正确的引导学生进行学习；学生的话就要在老师的带领下，有规划的进行学习。老师作为园丁，学生的话就是花园里的花朵。课堂是学生学习的场所,学生是学习的主体，是...

应如何理解“教师是教学中学生学习的组织者、引导者、合作者,应给学生...
答：你好，教师的本职工作是传道授业解惑，教师在学生的成长过程中起着潜移默化的引导作用，所以教师应该树立良好的榜样，教师是教学过程中的主导地位，而学生是教学过程中的主体地位，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，应给学生营造一个好的学习氛围和环境~教师为什么要发挥这些作用，具体可以参考教师...

教师是引导者,参与者,合作者出自哪里
答：《教学新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。新课程标准(简称"新课标")是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

对于以“学生为主题,教师为主导”,这句话的理解?
答：学生为主题，教师为主导”这句话的意思是：学生是学习成长中的主体，教师是帮其成长的助手。在教学中，充分发挥教师主导作用，引导学生自己获取知识。教师作为知识的传授者和教学的设计者及组织者，其主导作用主要体现在能否最大限度地引导学生参与教学过程，数学教学内容严谨抽象，小学生年龄较小，生活经验...

在教学中,如何做到教师为主导,学生为主体作用?
答：同样问题，由教师提还是由学生自己提？绝不一样，往往是学生提比教师提效果好。让学生自已解决问题。要把学生作为学习的主动探索者，关键还在于提出问题后，引导学生自已解决问题。这就需要教师多给学生自学时间，让学生充分动口、动眼、动脑、动手，教师适时设疑激趣，把学生的思维引向积极状态。我认为，...

如何理解教师主导和学生主体
答：1.教学过程中教师起主导作用。表现在教师的指导决定着学生的学习方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师教的影响学生的学习方式、学习主动性的发挥，影响学生的个性及人生观、世界观的形成。2.教学过程中学生是学习的主体。学生是学习的主体，是在教师的主导下逐步确立的。学...

如何理解教师是学习活动的引导者组织者
答：学生是数学学习的主人，教师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者。数学课程的一切都要围绕学生的发展开展，所以学生是当然的主人。教师要拓宽学生在数学教学中的空间，就必须改变自己的角色，即从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；要从教室空间支配者的权威地位，向数学学习活动的组织者、引导者和...

网友看法：

元凤13750263695： “教师主导、学生主体”的观点正确吗 -
磴口县步史：: “教师为主导、学生为主体”的观点应该是正确的,关键是你在课堂中如何体现.我本人认为,应该是在以学生为主体的基础上来体现教师的主导.

元凤13750263695： 高中教师资格《语文》模拟题
磴口县步史：: 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证.在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试.下面小编给大家整理高中教...

元凤13750263695： 在体育课堂教学中如何发挥教师的主导作用与学生的主体作用? -
磴口县步史：: “以学生为主体,以教师为主导”它是一个教育教学的全新理念.也就是在课堂上,在教师的积极引导下,学生进行充分地自主学习、自主探究、自主实践,以达到学会新知、运用新知的一种教育思想. 一、要大力提倡学生的自主学习、自主...