幼儿园活动整合课程电子版

幼儿园课程与活动指导-整合主题活动设计
答：第四章幼儿园活动方案设计第三节各类活动方案的设计五、整合主题活动的设计参考文献；周兢、陈娟娟：《幼儿园活动整合课程指导》，南京师大出版社2002年；王正可：《多元整合幼儿园活动课程》，少年儿童出版社2004年。整合主题教育的重要特点是由“整合”与“主题”两个侧面构成，就整合而言，它是经验、社...

幼儿园主题整合活动课程科学中班下《小宝宝出生了》教案
答：教学挂图 活动过程：1.出示挂图 ——这是谁?小鸡宝宝是从哪里钻出来的?这是谁?小狗妈妈在做什么/ 2.引发幼儿讨论问题，了解动物有胎生和卵生两种繁殖方式 ——为什么小鸡是从蛋壳里钻出来的，而小狗却是从妈妈的肚子里出来的呢?总结：原来动物有两种出示方式：有的动物是直接从妈妈的肚子里出生的，这...

幼儿园活动整合课程
答：幼儿园整合式课程就是 把活动课，或者是五大领域课程统一考虑，上成游戏呀等活动类的课。

什么是幼儿园整合课程
答：幼儿园整合课程包括语言、健康、社会、数学、美术、音乐、科学这七大领域。是将七大领域整合，融为一体教学的课程观。优点：发展：整合了七个教育领域，目的促进幼儿全面发展。开放：提供预成课程的内容，留给老师生成课程的空间，通过课程的实践，形成幼儿、老师与家长一起成长的学习共同体。生活：从主题的...

幼儿园小班综合活动说课稿:搓圆子
答：《搓圆子》出自南京师范大学出版的《幼儿园活动整合课程指导》小班上册的“好吃的食物”单元，在这单元里不单是让幼儿认识到平常食物的种类和营养成分，还有一个更重要的认识是让幼儿通过年节食物的意义，了解中国特有的饮食文化。一、说教材 《搓圆子》出自南京师范大学出版的《幼儿园活动整合...

幼儿园整合活动是什么
答：一、熟悉教材,理解多元整合课程的理念。 《多元整合幼儿园活动课程》是依据《纲要》和《规程》而建构的。本课程就体现了教育观念、活动目标、活动内容、教育资源、教育方法手段、幼儿发展系统的有机、有序、有效的整合。它通过围绕幼儿生活的核心经验选择主题、设计活动,使各领域及领域间得以有机整合。因此,当我们拿...

网友看法：

陆灵18557529128： 幼儿大年教案 -
剑川县驷波：: 大班:欢欢喜喜过大年 课程整合活动案例《欢欢喜喜过大年》 (大班) 活动目标 1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年. 2、运用“有的……有的……还有的”的句型进行讲述. 3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的...

陆灵18557529128： 户外活动方案幼儿
剑川县驷波：: 为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、... 各班按照要求整合经验,构建了适合中、大班幼儿年龄特点的体育活动课程,进行全...

陆灵18557529128： 在哪里能够买到下面两套书?南京师范大学出版社出版的《幼儿园活动整合课程》和幼儿园早期阅读课程《幸福的种子》
剑川县驷波：: 看你是什么地方的?每一个地方都有代理商的.另外这两套课程资源在新华书店应该都能够买到吧.

陆灵18557529128： 中班整合课程飞机飞教案反思 -
剑川县驷波：: 今天我上了一节体育活动《蜻蜓小飞机》,是选自主题《有趣的昆虫》.在近两个星期的学习中,幼儿认识了不少昆虫,但蜻蜓没有特点提出来认识和了解,而蜻蜓又是小朋友所熟悉和喜爱的,蜻蜓本身也是非常有特点常见的,所以我选择了这...

陆灵18557529128： 幼儿园整合式课程 -
剑川县驷波：: 幼儿园整合式课程就是 把活动课,或者是五大领域课程统一考虑,上成游戏呀等活动类的课.